浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
小学语文教学中，学生朗读能力的培养是一个非常重要的环节。

朗读能力是语文学习
中的基础技能之一，在阅读理解、表达和写作等方面都有着重要的作用。

下面本文将从培
养朗读兴趣、技巧以及营造良好的环境三方面谈谈学生朗读能力的培养策略。

一、培养朗读兴趣
1、选好优秀的文学作品
优秀的文学作品是培养学生朗读兴趣的重要因素之一，通过对名篇经典的阐释、解读，可以引导学生对文学作品产生浓厚的兴趣和热爱，激发他们爱读书、读好书的意愿。

2、根据学生的年龄和情感选择适合的朗读材料
要让学生喜欢朗读，必须要选用他们感兴趣的材料，不仅要与他们的年龄、心理、情
感相适应，还要与时俱进，紧跟时代潮流，选用一些生动、形象、感人的朗读材料，从而
让学生真正产生朗读的热情。

二、培养良好的朗读技巧
1、注重语音语调的表达
学生朗读时要注意每个字、每个音的发音正确、清晰，语音语调要准确，让学生感受
到语言的节奏感和音乐感，这样可以表达出文章的感情色彩和文化内涵。

2、关注朗读的速度和语气
在朗读中，学生要逐渐适应和掌握适合自己的速度和节奏，并要兼顾语气，将朗读的
内容用悦耳动听的声音传达给听众。

3、养成良好的朗读姿势和呼吸习惯
良好的朗读姿势和呼吸习惯是朗读演绎的前提，应让学生养成正确的站姿、坐姿和站立、坐下时的呼吸方式，为朗读提供稳定的集中力和持久力。

三、营造良好的朗读环境
1、营造合适的音乐氛围
在朗读前播放有关于文学作品、背景和风格的音乐，营造一种协调的氛围和情感气
氛。

在朗读活动中要创造舒适的环境和良好的视觉效果，保持光线明亮，避免噪声和干扰。

3、加强师生互动
教师与学生要保持密切的联系，鼓励学生大胆地说出自己的所有想法和感受，教师及时给学生反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高朗读技巧，从而在师生的互动中形成自我修正。

总之，要促进学生的个性、兴趣发展，激发他们的学习兴趣和积极性，提高他们的朗读技巧，并从中获得优美语言艺术的美感，这样才能让学生在朗读中感受到学习的乐趣和魅力。