三年级下册语文教案一面五星红旗(4)_人教新课标-经典教学教辅文档

《一面五星红旗》教案
学习目标：
1、在朗读中认识5个生字，会写13个生字。

能正确读写词语。

2、经过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，领会我对国旗的爱崇和热爱，感遭到面包店老板对我的敬重和理解。

教学重难点：
重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。

难点：学惯用外在动作表达人物内心情感的写法。

教学流程：
课前：预习课文，让先生浏览“材料袋”里的内容，搜集关于国旗的材料。

一、导入揭题
1、播放毛泽东主席在天安门广场升旗、运动员手举五星红旗、首登月球时插上国旗等图片，并引入课后材料袋，了解“国旗”，明白国旗代表的是本人的国家。

（设计意图：虽然孩子都知道“五星红旗”，但并不理解“五星红旗”真正意义，就有必要补充相关的言语和背景材料，使孩子们肃然起劲，为下文的学习奠定情感基调。

）
2、板书课题，齐读课题。

二、初读全文，全体感知
1、自在朗读全文，读准字音，读通句子。

检查字词，指点书写，引出文章主人公（板书：面包店老板、中国留先生）。

2、默读课文，根据提示概括文章大意。

（板书：热情帮助）
三、精读感悟
（一）浏览课文，领会面包店老板前后态度的变化，是甚么缘由导致面包店老板前后态度的变化？
（二）领会“我”的爱国情。

看看文中的留先生有无说爱国、爱国旗的话？你是怎样知道他爱国、爱国旗的呢？
1、考虑：从哪些词句中可以看出我爱国旗、爱祖国的情意。

2、交流，让孩子们充分发表本人的想法
（1）整理好背包，我把它系在筏子上，手举一面艳丽的五星红旗，便出发了。

（2）我犹疑了一下，把国旗慢慢解下去，再展开。

（3）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的国旗。

（板书：动作变现内心）
①比较：我愣了一下，然后看着手中的国旗。

我愣了一下，然后久久地凝视着手中的国旗。

②当老板告诉我可以用这面国旗换面包时，我愣了一下，久久凝视着手中的旗帜。

当时，我在想些甚么呢？
③指点朗读：用你的读让我们感受甚么是久久的凝视？
（三）充分交流，引导先生联系上下文考虑：
A、国旗在我心中的地位太重要了，因而我决定……分析第十
自然段，透过文字你领会到了甚么？
B、在漂流失预先，我的处境是怎样的？——又累又饿、随时
会倒下，急需帮助。

“头和身子被撞了好几处”、“筏子和背包都无影无踪”、“在荒无人烟的大山里”转了近三天。

（读得低沉）。

在这样的情况下，面包对我来说还仅仅是面包吗？你想对他说甚么？
C、朗读指点：带着敬佩之情读十一自然段。

（设计意图：让先生联系后文，加深体验，在揣摩人物的神情、动作中感受我对国旗的尊重，对祖国的热爱。

）
(四)分享感人小故事，谈感受。

四、练习、拓展
继续想象伤好出院的我，为了答谢老板，又一次站在面包店外，我会怎样做，老板会怎样想。

（设计意图：用动作表现内心，进一步领会浓浓的爱国、爱国旗感情。

）
五、板书设计
一面五星红旗
面包店老板：直言拒绝→热情帮助
中国留先生：动作表现内心
六、总结：是五星红旗为不同地域、不同肤色的我们架起了一座彩
虹桥，是这面五星红旗唤起了我们每个人的爱国情。

（配乐孙楠的《红旗飘飘》）
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠
呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月
案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。

案例教学以其贴近实际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。

因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。

二、设置目标
1. 促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。

2. 培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。

3. 提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。

三、课程类型
案例式培训学习。

四、实施方案
1. 选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，
每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可选取3-4个案例。

2. 案例讲解授课：每个小组成员讲解本人提供的案例。

在分享过程中，可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式，引导学员进入案例教学的主题，激发学生的学习兴趣。

3.学员讨论交流：在案例教学的过程中，可以组织学员针对案例中的问题展开讨论，促进学员的思维碰撞和交流。

4. 专家领导点评：在学员讨论过程或者结束后，可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评，促进学员的知识内化和能力提升。