幼儿园小班故事阅读理解教案

幼儿园小班故事阅读理解教案
一、教学目标
1.培养幼儿对故事的阅读兴趣和理解能力；
2.帮助幼儿掌握基本的阅读理解技巧；
3.培养幼儿的观察力和思维能力；
4.培养幼儿的口头表达能力。

二、教学内容
故事阅读理解
三、教学重点
1.培养幼儿对故事的阅读兴趣；
2.培养幼儿的阅读理解能力。

四、教学准备
1.幼儿园小班故事书；
2.教学板书：阅读理解方法。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师与幼儿们打招呼，让他们坐好后，说：“今天我们要一起来听一个有趣的故事，你们准备好了吗？”
2. 引入故事（10分钟）
老师给幼儿们讲述一个简短的故事，比如《小红帽》。

讲故事的时候要生动有趣，语言简单明了，引起幼儿的兴趣和注意力。

3. 提问与讨论（15分钟）
老师在讲完故事后，提出一些问题，引导幼儿进行讨论和思考。

例如：
•故事中有哪些人物？
•故事发生在哪里？
•小红帽为什么要去奶奶家？
•狼为什么把奶奶吃了？
老师可以用图画或故事书来辅助提问，激发幼儿的思维。

4. 阅读理解练习（15分钟）
老师根据幼儿的年龄和理解能力，选择一篇简短的故事，并准备一些与故事内容相关的问题。

让幼儿独立阅读故事，并回答问题。

示例故事：《小毛驴过桥》
故事内容：小毛驴想去河对岸吃美味的草，但是桥上有一只凶狠的狮子。

小毛驴碰巧遇见了聪明的小猴子，小猴子告诉他一个方法可以安全过桥。

小毛驴听从小猴子的建议，通过巧妙地躲避，终于成功地过了桥，享受到了美味的草。

问题：
1.小毛驴为什么想过桥？
2.桥上有什么动物？
3.谁帮助小毛驴想办法过桥？
4.小猴子是怎么建议小毛驴过桥的？
5.小毛驴是怎样过桥的？
6.小毛驴有没有成功过桥？
5. 班级分享（10分钟）
让幼儿们分成小组，互相分享阅读理解的答案和自己的思考。

每个小组选出一位代表进行分享，并让其他小组提问和评价。

6. 小结与反思（5分钟）
老师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结阅读理解的方法。

并鼓励幼儿们多读故事，提高自己的阅读理解能力。

六、教学延伸
1.每周安排一次故事时间，让幼儿们轮流讲述自己喜欢的故事，并提出相关的
问题。

2.引导幼儿们在观看动画、电视节目等媒体作品时，学会观察和理解故事情节，
提出问题并进行思考。