一年级天地人课堂笔记

一年级天地人课堂笔记
一、生字学习。

1. 天。

- 读音：tiān。

- 笔顺：横、横、撇、捺。

- 字义：在地面以上的高空，如天空、天际。

也可表示自然的、生成的，如天气、天性。

- 组词：天边、蓝天、天桥。

- 记忆方法：“大”字加上一横，就像一个人头顶着一片广阔的天空。

2. 地。

- 读音：dì、de。

- 笔顺：横、竖、提、横折钩、竖、竖弯钩。

（读dì时）
- 字义：读dì时，表示人类生长活动的所在，如地球、大地；也指地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分，如陆地、地下。

读de时，用在词或词组后表明修饰后面的谓语，如慢慢地走。

- 组词：土地、地球、地下（dì）；轻轻地（de）。

- 记忆方法：左边是“土”字旁，土是大地的一部分，右边的部分可以想象成土地上的一个小房子。

3. 人。

- 读音：rén。

- 笔顺：撇、捺。

- 字义：由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物，如人类、人们。

- 组词：人间、人口、大人。

- 记忆方法：像一个正在走路的人，一撇一捺相互支撑。

二、课文理解。

1. 主题思想。

- 这篇课文是识字课，通过简单的“天地人”三个字，让一年级的学生初步认识世界，了解世界是由天、地、人组成的。

让学生感受到人与自然的关系，初步建立对世界的宏观认知。

2. 内容解读。

- “天”“地”“人”是我们生活的这个世界最基本的组成部分。

“天”在上，广阔无垠，包含着日月星辰等；“地”在下，承载着万物，有山川河流、花草树木等；“人”在天地之间，是万物之灵，人类在天地间生存、活动，与天地相互依存。

三、课堂练习。

1. 生字书写练习。

- 让学生在田字格中练习“天”“地”“人”三个字的书写，强调笔画顺序和字形结构的正确性。

例如，“天”字的两横要写得平稳，撇捺要舒展；“地”字的左右结构要写紧凑，右边部分的横折钩不要写得太大；“人”字的撇捺起笔在田字格的中间位置，要写得对称。

2. 生字组词练习。

- 教师给出“天”“地”“人”三个字，让学生进行口头组词，然后再写下来。

可以进行小组竞赛，看哪个小组组的词又多又正确。

3. 理解性练习。

- 提问学生：“天在我们生活中有什么呢？”“地上都生长着什么呢？”“人可以在天地间做什么呢？”通过这些问题，加深学生对“天地人”概念的理解。