部编版gkhppt4
部编版gkhppt课件
学书写
gkh
2笔 2笔 2笔
学拼读
拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
拼一拼，读一读
kɑ ke ku
kā
ké
kū
ká
kě
kǔ
kǎ
kè
kù
拼一拼，读一读
hɑ he
hā hē há hé hǎ hè
“鸽”是g的音， 白鸽叼着的花 环像g。
“喝”是h的音， 长椅的侧面的形 状像h。
学声母
g
一只鸽子g g g， 发音方法：舌根抬起抵住
9 字加弯g g g。
软腭，挡住气流，然后突 然打开，吐出微弱的气流。
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐 出的气流比较强。
h
口渴喝水h h h
hu
hū hú hǔ hù
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
拼一拼，读一读 三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。
guā guá guǎ guà
拼一拼，读一读 三拼音节
h-u-ɑ-hua
huā huá huǎ huà
学生字
huà huà
5 gkh
激趣导入
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小 呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶 忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可 真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我 们一起去做客吧！
看图找声母
看图，说说图上画 了些什么？再找找g、 k、h三个声母。
部编版《gkh》优秀课件
部编版《gkh》优秀课件教学文档一、教学内容本节课我们将学习部编版《gkh》的第三章，详细内容包括声母“g”、“k”、“h”的认识与发音练习，以及相关单词的认读和句子练习。
二、教学目标1. 让学生掌握声母“g”、“k”、“h”的正确发音方法，并能够准确拼读。
2. 培养学生运用新学的声母拼读单词和句子，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母“g”、“k”、“h”的发音准确性。
教学重点：声母“g”、“k”、“h”的认读及应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、卡片、教学录音机、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以一个有趣的故事导入，让学生在故事中感知声母“g”、“k”、“h”的发音。
2. 讲解与示范（15分钟）详细讲解声母“g”、“k”、“h”的发音方法，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生正确拼读，并解释发音要领。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行声母“g”、“k”、“h”的认读练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（5分钟）以小组为单位进行竞赛，检验学生对新知识的掌握程度。
六、板书设计1. 声母“g”、“k”、“h”的发音方法。
2. 相关单词及句子的示例。
3. 课后作业布置。
七、作业设计1. 书面作业：抄写声母“g”、“k”、“h”及相关单词，并完成课后练习题。
答案：课后练习题答案见课本附录。
2. 口头作业：回家向家长介绍声母“g”、“k”、“h”的发音，并拼读相关单词和句子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生观看相关教学视频，加强课后复习，提高学习效果。
重点和难点解析1. 声母“g”、“k”、“h”的发音准确性。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
一、声母“g”、“k”、“h”的发音准确性1. 发音方法的讲解：详细讲解声母“g”、“k”、“h”的发音部位、发音方式和发音规则。
部编版汉语拼音《gkh》课件
部编版汉语拼音《gkh》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版汉语拼音的第三章《gkh》。
具体内容包括正确发音g、k、h，掌握它们的声母特点，学习书写相应的拼音字母，并通过例词进行认读练习。
二、教学目标1. 学生能够正确发音g、k、h，并区分它们的声母特点。
2. 学生能够书写g、k、h三个拼音字母，并正确拼读相关例词。
3. 学生通过学习，增强对汉语拼音的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h的正确发音及声母特点的掌握。
教学重点：g、k、h的书写及拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些含有g、k、h的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放《gkh》录音，引导学生跟读，注意发音。
（2）教师讲解g、k、h的发音要领，带领学生反复练习。
（3）教师示范书写g、k、h，学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，出示例词，引导学生认读。
（2）教师对例词进行讲解，帮助学生理解记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习发音，教师个别指导。
（2）学生书写g、k、h，教师巡回指导。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选一个组长，带领组员用g、k、h三个音节组成词语，并进行比赛。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励，强调发音和书写的重要性。
六、板书设计1. 板书《gkh》2. 板书内容：（1）g、k、h的发音及声母特点（2）g、k、h的书写方法（3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：（1）正确书写g、k、h三个音节。
（2）用g、k、h三个音节组成5个词语。
2. 答案：（1）略（2）示例：哥哥、哭泣、荷花八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的发音和书写掌握情况，对教学难点和重点的突破程度。
部编版《gkh》PPT课件
一个男孩在路上帮奶奶推车，路人问小红“ 帮推车的是你弟弟吗？”小红说“不是。” 请问那个男孩是小红的什么？ （提示： 两个 字）
g
一种动物小的时候没有腿，长大了有四条腿 ，还变 了名字叫青蛙，请问它小时候叫什么 ？（提示： 两个字）
他在干什么？
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
h
1.好问的人，只做了五分种的愚人； 耻于发 问的人 ，终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会，是为谁而奏没 有观众 的表演 ，还有 什么继 续下去 的必要 ？ 3.名利都是虚幻的，自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后，你会惊讶地发现 ，原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想，只 是有人 学会了 遗忘， 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事，而是要 做哪些 事来
部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)
g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写规则，如：g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写
声母gkh的拼写注意事项
01
gkh的声母发 音时，舌头的 位置和口型都 有所不同，需 要注意区分。
02
gkh在拼写时， 需要注意声母 和韵母的搭配， 避免出现拼写 错误。
03
部编新教材汉语拼 音gkh课件
演讲人
汉语拼音gkh基础知识
1
汉语拼音gkh的构成
gkh是汉语拼音中的声母，分别代表不同的发音。
gkh的发音分别为：g（哥）、k（科）、h （喝）。
gkh的写法分别为：g（竖弯钩）、k（竖弯）、 h（竖）。 gkh在汉语拼音中的位置分别为：g（第6个）、 k（第7个）、h（第8个）。
02
结构比例：注意 汉字的结构比例， 如上下结构、左
右结构等。
03
笔画位置：注意 笔画的位置，如 横中线、竖中线
等。
04
书写规范：按照 汉字的书写规范 书写，如笔顺、
笔画粗细等。
汉字书写的注意事项
笔顺：按照正确的笔顺书写，避 免笔画错误
笔画：注意笔画的粗细、长短和 角度，保持笔画的流畅和美观
结构：注意汉字的结构，保持字 形的平衡和美观
gkh的音节练习
4
单音节练习
01
练习gkh与单韵 母a、o、e、i、
u、ü的拼读
02
练习gkh与其 他单韵母的拼
读
03
练习gkh与声母 b、p、m、f、 d、t、n、l的
拼读
04
练习gkh与其 他声母的拼读
05
练习gkh与介 音i、u的拼读
06
练习gkh与其 他介音的拼读
思想部编版gkh课件.ppt
。 阿1h，
书写
竖， 第一笔
第二笔左斜右斜,占
中上两格．
两笔写成．
阿1h，
顺口溜： 一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
阿1h，
阿1h，
阿1h，
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
阿1h，
g—ā—gā
n
阿1h，
开学以后，我们认识了
10个 声母宝宝
阿1h，
bpm f
d
t
n
l
声 母
yw
阿1h，
6个 单韵母宝宝
阿1h，
单韵母
ɑO e iu ü
阿1h，
阿1h，
顺口溜： 一只白鸽g g g，
像个9 字g g g.
阿1h，
笔顺：一笔左半圆，第二笔竖弯,两
笔写成，占中下格．两笔写成．阿Βιβλιοθήκη h，顺口溜：guā
瓜
阿1h，
guā g￣ā gā (两拼)
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
阿1h，
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà 阿1h，
guō
阿1h，
zhāi
阿1h，
t d
g
k
fh m
阿1h，
chēng
阿1h，
gè ǔ hā 个苦哈
gū ū 姑哭
阿1h，
ɡù
故事
ɡē
部编版一年级语文上册gkh课件PPT
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
像个９字 g g g
像挺机枪 k k k
一把椅子 h h h
学课文 用拼音
看，这儿的景 色多美呀！说一说， 你从图片上看到了 什么？
什么季节，谁 在干什么？
图上还有什么动 物，在干什么？
春天，玲玲坐 在草地上椅子
上喝水。
一只鸽子嘴里衔 着树枝飞来了。 两只小蝌蚪在水
火烧得很旺。
h u ā huā
花儿像太阳。
huā kuò huá guà
三拼音节
声轻，介快，韵母响， 三拼连读很顺当。
我会读
guà 挂衣服
西瓜 guā g guō
祖国 guó
铁锅
打垮
kuǎ 夸奖 kuā k kuà 跨步
kuò
广阔
huá
中华
花朵 huā h huà
画画
火苗 huǒ
比一比，读一读，全部读对的人会奖励一朵小红花！
gā—guā kā—kuā hā—huā
gū—guō kù—kuò hú—huó
读一读，演一演
小青蛙，guā guā guā 小白鸽，gū gū gū 小河水，huā huā huā 好孩子，kuā kuā kuā
学课文 用拼音
会认字
huà huà
画画
小浣熊在画画。
dǎ gŭ
打鼓
小老虎在打鼓。
你能用自己的话说一说图上有谁？他们在干什么？
鸽子衔的花环像 哪个字母？
g
像个９字 g g g
， k 读一读，看看图，再看看
你发现了什么？
两个小蝌蚪和一 根水草合在一起 像什么？
k
像挺机枪 k k k
读一读，看看图，再看看h你发现了什么？
2024版部编一年级上册《gkh》优秀课件pptx
h的音节拼读。
02
重点
声母g、k、h的发音方法和音节拼读技巧。
03Βιβλιοθήκη 难点正确区分g、k、h的发音部位和发音方法，以及掌握含有g、k、h的音
节拼读规律。针对这些难点，课件中采用了图文结合、音频示范等多种
方式帮助学生突破难点。
02
CATALOGUE
教学内容展示与设计思路
声母g、k、h发音方法讲解
图文结合展示发音部位
06
CATALOGUE
总结反思与未来改进方向
本次课件制作亮点总结
知识点覆盖全面
课件涵盖了《gkh》一课的全部知识点，包括声母g、k、h的发音、 书写规则以及相关的拼音练习。
图文并茂，生动有趣
通过插入图片、动画等多媒体元素，使课件内容更加生动有趣，符 合一年级学生的认知特点。
交互性强
课件中设计了多个互动环节，如拼音拼写游戏、跟读练习等，让学 生在参与中巩固所学知识。
为了方便其他教师使用本课件，可以进一步 提高课件的通用性和可编辑性，如提供可编 辑的源文件、增加自定义功能等。
THANKS
感谢观看
未来改进方向和目标设定
优化页面设计
合理使用动画效果
对页面进行重新排版，使文字和图片更加清 晰、有条理，突出重点内容。
根据教学内容的需要，选择恰当的动画效果 来辅助教学，避免过度使用。
增加课堂练习环节
提高课件的通用性和可编辑性
针对每个知识点设计相应的课堂练习，包括 书写、拼读、连线等多种形式，帮助学生在 课堂上及时巩固所学知识。
01
通过口腔结构图，明确指出声母g、k、h发音时舌位、口型等关
键部位的变化。
音频示范与跟读练习
02
提供标准发音音频，引导学生跟读并模仿，帮助学生掌握正确
一年级上册语文课件-拼音gkh 人教部编版(共19张PPT )
sh说uō 话huà x小iǎo 溪xī l流iú s说huō h话uà，h哗uā h哗uā，h哗uā h哗uā。 xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā 小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。 xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū 小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。
1 激趣导入
2 揭示课题
gkh
原创 安徽省肥东县石塘学校 王华文
3 学习声母
g
伸手拉钩像个 g
gē ge
gē
哥哥唱歌g g g
g
k
打开礼盒像个 k
kē kē
一颗颗宝石 k k k
k
h
后背靠椅像个 h
hē hē
宝宝坐上笑呵呵
课文讲解
h
4 指导书写
5 拼读音节
g
k
h
ɑo
gɑ kɑ
hɑ
ei
9 答谢观众
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
部编教材《gkh》全文课件
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
“鸽”是g的音， 白鸽叼着的花 环像g。
“喝”是h的音， 长椅的侧面的形 状像h。
学声母
g
一只鸽子g g g， 发音方法：舌根抬起抵住
9 字加弯g g g。
软腭，挡住气流，然后突 然打开，吐出微弱的气流。
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐 出的气流比较强。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
h
口渴喝水h h h
5 gkh
激趣导入
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小 呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶 忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可 真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我 们一起去做客吧！
看图找声母
看图，说说图上画 了些什么？再找找g、 k、h三个声母。
“蝌”是k的音， 蝌蚪与水草组 合的形状像k。
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
最新部编人教版一年级语文上册《g k h》优质课件
h
口渴喝水h h h
发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流 从狭缝中摩擦而出。
6
学书写
gkh
2笔 2笔 2笔
7
学拼读
拼一拼，读一读
gɑ
gu
gā gá
gū gú
gǎ gà
gǔ gù
8
拼一拼，读一读
kɑ ke ku
kǎ
kè
kù
9
拼一拼，读一读
hɑ he
hā hē há hé hǎ hè
hu
hū hú hǔ hù
10
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
11
拼一拼，读一读 三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。
guā guá guǎ guà
12
拼一拼，读一读 三拼音节
h-u-ɑ-hua
huā huá huǎ huà
13
学生字
（二）识字和写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字300个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
展阅读能力。 7、建立学生自主阅读，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。
25
20
《识字表》安排300个汉字。《写字表》安排100个汉字。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏 旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》,提供了横竖撇捺点提 及复 合笔画名称22个,对规范笔画的称谓很有好处。新教材的标题是《我上学了》,以受教育者的视 角呈现,体现以学生为本的思想,定位准确。内容分别是：“我是中国人”我是小学生（含《上学歌》) 我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任 务:阅读、写作、运用），语文任务明确。
部编教材最新版《gkh》优质课件
二、
学情分析
诗人采用拟人手法，用“温柔”一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——【三国】诸葛亮
【宋】朱熹
教学反思：
骏马 膘肥体壮 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔无垠 公爵 绵羊 悠然自得
口渴喝水h h h 四年级上期的学生在以往的学习和生活中已经接触过大量的陈述句和反问句，初了部分领悟和理解能力较强的学生，大部分学生对于
三拼音节
h-u-ɑ-hua
huā huá huǎ huà
cJ l l
2笔
3笔 2笔
“像”字句非比喻句的五种情况
4、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的
呐喊
灯不拔不亮，理不辩不明。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。 迂回：回旋，盘绕。
生活的热爱。
4.
反义词：胆怯（勇敢） 炫耀（谦虚）
袁珂《中国古代神话》
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟
、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临
甘霖:指久旱以后所下的雨。
①回顾一下，那件事，能凸显自己长大的内涵。随着年岁的增长,我们开始懂事了：能够体谅父母的辛苦,对自己的事情负责,冷静处理问
题,学会换位思考……这些,都表明我们长大了。
2. 诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件一、教学内容本节课我们将学习2024年部编新教材汉语拼音第三单元第一节中的“gkh”音节。
具体内容包括：认识声母“gkh”，学会正确发音，区分“gkh”与其他声母的发音区别；掌握“gkh”与韵母结合形成的音节及其书写；通过例句和练习，加深对“gkh”音节的理解和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“gkh”三个声母的正确发音，并能准确区分它们与其他声母的发音。
2. 培养学生正确书写“gkh”与韵母结合的音节，提高书写能力。
3. 培养学生运用“gkh”音节进行语言表达的能力，激发学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“gkh”的发音及与其他声母的区分。
2. 教学重点：正确书写“gkh”与韵母结合的音节，以及运用音节进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音机、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于“gkh”音节的小故事，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解“gkh”音节的发音方法，引导学生跟读并模仿。
通过对比其他声母的发音，帮助学生区分“gkh”音节。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，进行详细讲解，使学生掌握“gkh”与韵母结合的音节书写方法。
4. 随堂练习：布置一些关于“gkh”音节的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 课堂互动：邀请学生上台展示自己的练习成果，并给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 2024年部编新教材汉语拼音第三单元第一节——“gkh”音节2. 内容：（1）声母“gkh”的正确发音（2）“gkh”与韵母结合的音节书写方法（3）例题及答案解析七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“gkh”与韵母结合的音节，每个音节写5遍。
（2）用“gkh”音节组成一个词语或句子。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：哥哥喝水、喝水很开心。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写、多用“gkh”音节，提高拼音水平。
部编版一年级语文上册《gkh》PPT课件 (4)
ɡuā
三拼音节
三拼音节的三种拼读方法 第一种：三拼连读法
口诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
如：ɡ-u-ā
ɡuā
第二种：声介合母拼读法 先把声母和介母拼读在一起，再和后面
的韵母相拼。 如：ɡ-u-ɡu ɡu-ā ɡuā
第三种：介韵合母拼读法 先把介母和韵母拼起来，合成一个音，
喝水
hé 河水
hé 我和你
hē 笑呵呵
h
h 像一把小竹椅，小猴把它当马骑， 骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。
lh
写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。
我会读
ɡā kā hā ɡū kū hū ɡē kē hē
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kě hū hú hǔ hù
ห้องสมุดไป่ตู้
ɡuā
西瓜
ɡ-u-ā
小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
你会拼读么?
做一做：
儿歌中一共介绍了(
)种声音，
分别是(
)、(
)、(
)、
(
)、(
)、(
)的声音。
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
感谢各位的聆听
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复习导入
第1课时