浅谈小学英语“自主与合作性”教学方法实践

浅谈小学英语“自主与合作性”教学方法实践引言
一、自主性教学方法的实践
1. 创设情境，激发学生学习兴趣
在小学英语教学中，为了激发学生学习英语的兴趣，我们首先需要创设一个符合学生
实际生活情境的教学环境。

可以通过播放英语动画片、英语歌曲等方式引导学生进入英语
学习情境，激发学生学习的动力。

我们也可以设计一些富有情境的英语教学活动，如自我
介绍、角色扮演等，让学生自主参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 引导学生自主学习，培养学生学习能力
自主学习是指学生通过自主选择学习内容、学习方法和学习时间来进行学习。

在英语
教学中，我们可以通过设计一些启发性的教学活动，让学生自主选择学习材料，自主制定
学习计划，培养学生的学习能力和自主学习意识。

我们可以鼓励学生自主选择英语阅读材料，如绘本、故事书等，同时设计一些任务型的阅读活动，让学生在阅读中自主获取知识，培养学生的阅读能力和阅读兴趣。

3. 提供个性化学习支持，促进学生个性化发展
在小学英语教学中，每个学生都有自己的学习方式和学习节奏。

我们需要通过个性化
的学习支持，满足学生的不同学习需求，促进学生的个性化发展。

我们可以为学生提供不
同难度和类型的学习材料，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的学习内容，同时设
计一些个性化的学习任务，引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣和学习能力。

1. 设计合作性学习任务，促进学生协作
合作性学习是指学生在小组中共同完成学习任务，通过相互协作和合作达到共同的学
习目标。

在小学英语教学中，我们可以通过设计一些小组合作性学习任务，如小组讨论、
小组合作写作等，促进学生在合作中相互学习，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

我们可以设计一个小组讨论的活动，让学生根据自己的观点和意见展开讨论，同时学会倾
听和尊重他人的观点，促进学生在合作中相互学习，提高学生的语言表达能力和团队合作
能力。

2. 引导学生合作探究，促进学生深度学习
结语
通过以上对小学英语“自主与合作性”教学方法的实践探讨，我们可以看到，自主与
合作性教学方法在小学英语教学中具有重要的意义，能够激发学生学习英语的兴趣和能力，促进学生的综合发展。

我们应该在实际教学中，不断探索自主与合作性教学方法的实践，
提高学生的自主学习能力和合作精神，促进学生学习英语的全面发展。