英语拓展模块unit 7《western culture》ppt课件(3)

• Their infectious “有感染力的”“（指疾病 ）传染的” music and witty lyrics made them two of the finest 20th–century songwriters. 他们那具有感染力的音乐和诙 谐的歌词，使他们成为二十世纪最优秀的 两位词曲作者。
How old are you? I’m six years old.
How old are you? I’m four years old.
How old are you? I’m three years old.
Homework
•1.回家大声朗读课 文10分钟。并且有 意识的去记单词。
• An infectious disease is one that can be passed from one person to another.
• 一种传染病就是从一个人传到另一个人的 疾病。
• Their lyrics gradually became more subtle and tender, like the song “Yesterday", and sometimes very abstract. 他们的歌词渐渐 变得比较难以捉摸和亲切，像“昨天”这 首歌那样，并且有时候很抽象。
• Plenty of fresh air contribute to good health. 充足的新鲜空气有助于身体健康。
• In 1982, Michael Jackson’s Thriller album became the biggest-selling record in history, and it established 建立，创建a new way for record companies to make profits创利润 by relying on依靠 a few big hits成功（演出，作品等） instead of many small ones.
• continue 作及物动词，“继续（干某事）” ，后面跟的宾语可以是名词，也可以是不定 式或动词–ing形式。
• continue to improve your spoken English • 继续提高你的英语口语
• continue our journey • 继续我们的旅行 • continue using the lab 继续使用实验室
• The leading pop music singers were the Beatles — the most popular of the' 60s rock groups.
• 领导流行音乐潮流的歌手是“披头士”， 他们是60年代最流行的摇滚乐队。
• The Beatles sang songs written mainly by John Lennon and Paul McCartney. 甲壳虫演唱的 歌曲主要由约翰·列侬和保罗·麦卡特尼 创作。
Unit 7 Western Culture
• When we think of popular music, the first thing that comes to our mind is music that belongs to the here and now: disco, country, and rock and roll. 当我们想到流行 音乐时，我们首先想到属于当前的音乐： 迪斯科、乡村音乐和摇滚乐。
• the turn of the century “世纪之交”
• Furthermore (“而且”“此外”), powerful new technologies were developed one after the other, to promote the spread of music to the masses: phonographs, radio, movies, and, finally, television. 此外，强有 力的新技术一个接一个陆续开发出来，推 进了音乐在群众中的传播，如：唱片、收 音机、电影，最后还有电视。
• abstract “抽象的”
• A number of factors contributed to the quick development of the music industry during the mid-1980s. 在二十世纪八十年代 中期，一些因素促使了音乐的迅速发展。
• contribute to “有助于……”“促使……发 生”
• 由于严肃的音乐人们比较难理解，因此它 不能满足群众音乐市场的需要。
• as “因为”“由于”，其语气比because 弱得多，表示原因已为人们所知。它引导 的从句一般放在主句的前面。
• Around the turn of the twentieth century, the demand for music began to grow greater. 二十世纪末前后，对音乐的需求开 始大增。
• the here and now “此时此地”
• It accelerated (“加速”“使……加快”) in the twentieth century.
• 流行音乐在二十世纪得到迅速发展。
• As serious concert music grew more difficult to understand, it became less capable of filling the needs of the mass market for music.
• one after the other (= one after another) “一个接一个地”“相继”
• It is no wonder that, over the past century, popular music has grown to an amazing degree. 无怪乎在上世纪，流行音乐已发展到令人吃 惊的程度。
• Thank you . • 谢谢。
How old are you?
I’m 年龄 I’m 年龄 years old.
How old are you? I’m nine years old.
How old are you? I’m seven years old.
How old are you? I’m five years old.
• (It is) no wonder (that)… 是一个固定句型，意 思是“难怪……”其中it is 可以省略。
• degree“程度”；
• to a … degree “到……程度”“在……程度 上”
• Influenced by social, economic, and
technological forces, popular music is closely linked (“使和……有联系”“把…… 联系起来”) to the social position of its performers and audiences. 由于受社会、 经济和技术力量的影响，流行音乐与它的 演唱者和听众的社会地位有密切关系。
• John Lennon: 1940年10月9日出生于英国的利物浦，他
是学校里最疯狂的摇滚歌迷。1956年，John 组织了第一 个乐队(the Quarry men)。1958年，John 写了他生平第 一首歌。1960年，John 正式将乐团定名为Beatles。1961 年1月，该团在the Cavern Club 正式演出，为他们的锦 绣前程铺了一条金光大道。1969年11月，John Lennon在 伦敦的画展上，认识了Yoko，她的艺术倾向严重地影响了 John ，也促使了the Beatles 的解散。1969年，John 和 Yoko结婚。1980年12月，John在他的公寓门口被枪杀，他 的死震动了整个西方世界，震动了青年一代的心。
• 1982年，迈克·杰克逊的唱片集Thriller 成为历史上销售量最大的唱片，而且为唱 片公司创立了依靠几次大成功而不是多次 小销售量产品来获取利润的新途径。
• It continues to be one of the favorite musical forms loved by young people all over the world. 它一直是全世界年轻人所喜 爱的、深受欢迎的音乐形式之一。
• Good afternoon , Hao Tian ! • 下午好！ 皓天 How old are you ? 你多大了？ I’m eight . 我8岁了。 Eight ? 8岁？ Yes .
Hello! I’m Lu Hua . I’m nine years old .
哈喽！我是陆华。我9岁了。源自1，2，3，3。Three?
Oh no .Four .
3?
噢不。4.
What’s your number?
你是几号？
Three
six
seven
eight
nine
ten
zero one two three four five
six seven
eight nine ten
• Good afternoon ! I’m Hao Tian . • 下午好！我是皓天。
What’s your number
012345
zero
one
two
three
four
five
–Good morning , class !
早上好，同学们！
–Good morning ,Mr.Li !
早上好，李老师！
–Number off ,please .
请报数。
–One ,Two ,Three , Three .