二年级小学生课外阅读美文

二年级小学生课外阅读美文
【导语】课外阅读可以培养学生的自学能力和独立精神、良好心理品质、此外学生进行大量的课外阅读,借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵,充实学生的头脑,也是使孩子终生受益的重要措施。

而且，小学语文新课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。

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【篇一】二年级小学生课外阅读美文
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。

铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。

一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。

“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。

他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的臀部，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。

看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。

“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。

听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。

”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。

你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
【篇二】二年级小学生课外阅读美文
聪明的美人
有一天，一个漂亮的女人在路上走。

一个男人紧紧地跟在她身后边。

美人回过头来问他：
“这位生人，你为什么紧跟着我？”
“我爱上了你，你真是一位绝代佳人哪！”
女人微微一笑，说：
“我的妹妹跟在我后面走呢。

她的眼睛黑得象夜黑的天空，她比我美十倍呢！”
这个男人高兴得转身就往后跑。

跑来跑去，看见了一个老态龙钟的老太婆在道上慢腾腾地走着，他恶狠狠地吐了一口唾沫，转回身去追那个年轻貌美的女人。

追上她就问：“你为什么骗我？”
“我没骗你，倒是你骗了我。

素不相认的人！你若真爱我，你不会跑去找别的女人的！”
这个男人羞愧难当，只得走自己的路去了。

【篇三】二年级小学生课外阅读美文
猴子和绵羊
满嘴花白胡子的绵羊老爷爷正在悠闲地散步，路上遇到了楞坐在枝头上的猴子。

猴子热情地打招呼说：“绵羊老爷爷，你上哪儿去？”
“哦，随便的瞧，你也下来陪我逛一圈吧！”
猴子从树上下来，跟绵羊者爷爷一直走到热气腾腾的温泉池边停下来。

绵羊老爷爷故意指着水问猴子说：“这是什么地方？”
猴子说：“这是我们祖先的浴池，谁到那里梳洗沐浴，出
来时都会返老还童。

”
绵羊老爷爷听了生气他说：“猢狲，你别骗人！我一大把胡子都花白了，还会上你这个乳臭未干的小子的当吗？”说完就用角把猴子猛地撞了一下。

猴子没提防，一下子就跌到滚烫的池子里，把半个臀部都烫得红肿起来。

因为这件事发生在苏门答腊的楠榜，因此人们就把臀部上有红块的猴子叫做捕榜猴。

这个故事教育人们，千万不能撤谎骗人。

【篇四】二年级小学生课外阅读美文
大象和老鼠
从前，有一个地方，那儿水源丰富，庙字和房子层层迭迭。

自古以来，这里居住着无数的老鼠。

它们在此生儿育女、传宗接代，在地缝里、房屋和庙字中安家落户，彼此紧紧相邻，世世代代在此吃喝玩乐，在此举行婚礼，欢度佳节。

一天，有一队象群簇拥着象公来到塘边饮水。

谁知这口池塘恰好位于老鼠居住的地区。

象群大踏步地穿过老鼠的住宅，对老鼠来说简直是死神从天而降，无数的老鼠被踩成肉泥。

那些侥幸逃命的老鼠凑在一起商议道：“这些可恶的大象刚才经过这里，几乎将我们全部踩死了。

等他们喝完水从这儿回去，我们一个都别想活了。

为此，我们必须赶快想个活命的办法。

”
它们拟好一个计划，便拥到池塘边，向象公深深鞠了个躬，然后说：“离此不远，便是我们世代相传的住宅区。

我们祖祖辈辈一直住在此地。

如今，由于你们来此找水，使得我们成千上万的百姓惨遭不幸。

如果你们再从这条路回去，那我们一个也别想活命了。

可怜可怜我们，请另选一条归途吧！日后或许还有用得着我们的时候。

”
象公听后，心中仔细地考虑了一下，便说：“好吧，就照老鼠所恳求的办。

”于是，象群选择了另外一条归途。

事隔不久，国王命令他的捕象队前去狩猎。

猎人们在水边设下捕象的陷阱。

象公和它的象群均被捕获了。

三天后，他们用绳索和杠杆把大象一只只从陷阱中拉上来，然后牢牢地捆在树林中的大树上。

猎人们走远后，象公想：“现在谁能救我们呢？”突然，它想起了老鼠，便叫来了一只没有被捕的母象。

这只母象早就认识老鼠的住地，它很快将象群被捕的不幸消息告诉了老鼠们。

成千上万的老鼠从四面八方汇集起来，跑向被捆住的象群。

它们爬上树干，咬断捆住大象的绳索，大象得救了。

【篇五】二年级小学生课外阅读美文
小蚂蚁和毛毛虫
有一天，一只小蚂蚁在草丛里找食物，看见一条毛毛虫躺在草地上。

毛毛虫看见小蚂蚁说：“走开，你这个小不点。

”小蚂蚁很生气地说：“你干嘛瞧不起我？”毛毛虫高高地抬起头说：“你的个子这么小，能找到什么食物呢？这是我的地盘，不允許你过来。

“小蚂蚁不理它，又去找食物。

这时候，“砰”的一声，只见一块小石子刚好砸在毛毛虫的身上，毛毛虫受伤了。

小蚂蚁赶紧爬过去看情况，毛毛虫恶狠狠地说：“你别过来，我讨厌你，又黑又小的家伙。

”小蚂蚁很生气地说：“你很快就要成为我的午餐了。

”“你这个小不点搬得动我这么个大个子吗？”
小蚂蚁不再理毛毛虫。

它一路留着记号，碰到小伙伴就用触角碰了碰它们的触角。

毛毛虫看见了，哈哈地笑着说：“就尽做些没用的事情，看你会把我怎么样？”过了一会，毛毛虫周围来了許多許多的蚂蚁。

原来，刚才小蚂蚁用触角告诉伙伴们：有一条毛毛虫受伤了，我们一起把它搬走当午餐吧。

于是許多許多小蚂蚁齐心协力把大个子毛毛虫抬回了家，美美地吃了顿毛毛虫大餐。

【篇六】二年级小学生课外阅读美文
山鸡的计划
狐狸在山林里转悠了半天，好不容易抓到了一只山鸡，准备好好美餐一顿。

这时，一只老虎悄悄出现在狐狸背后。

狐狸正洋洋得意，一点也没有发现老虎就在身后。

山鸡却已经看见
了，但他不露声色，故意对狐狸说：“既然被你抓住，算我倒霉，但我还是要给你提个建议。

”
狐狸想，今天抓到了一只很有幽默感的山鸡，他死到临头还要向我提什么建议。

狐狸点头同意了。

山鸡说：“我想，老虎的肚子一定很饿了，我建议你把我献给老虎，这样或许对你有好处。

”
狐狸生气地说：“你说得轻巧，我抓住你容易吗？凭什么老虎不劳而获？”
山鸡故意激怒狐狸：“你敢得罪老虎，不想活了？”
狐狸怒气冲冲地说：“老虎有什么了不起，他头脑简单，傻瓜一个。

难道你没有听过‘狐假虎威’的故事？他不是照样被我捉弄了一番！”
山鸡说：“最后，我建议你看一下身后。

”
狐狸回头一看，见老虎虎视眈眈盯着自己，忙说：“我抓到一只山鸡，本来就想送去孝敬你的，没想到你亲自来了。

喏，这只山鸡就送上吧。

”
老虎一把拎起狐狸，说：“别当面一套背后一套，今天我可饶不了你！”
狐狸知道中山鸡的计，把老虎激怒了，一个劲地哀求饶命。

见狐狸自身难保，山鸡乘机“扑棱”一下飞走了。

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