2《丁香结》课件(共52张PPT)

“幽”字是半包围结构， 笔顺规则先内后外， 先写中间一竖，再 写两个“幺”。
“薄”字是上下结构， 不要写成了左右结 构。草字头宜写长 一点。
“襟”字要写得左窄 右宽，注意左边的 “衤” 不 要 写 成 了 “礻”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多音字
dǒu 北斗星
斗 dòu 奋斗
词语解释 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方， 有韵致，不拘束。 幽雅：幽静而雅致。 轻灵：动作轻巧灵活。 参差：长短、高低、大小不齐；不一致。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了 丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁 香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上 的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真 觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺 心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解 不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无 味了么？
芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠二首（其一）》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪纱》
同学们默读课文 4-6自然段，想一想 什么是丁香结？
想一想怎样理解作者引用的古人 诗句？引用诗句有什么作用？
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”， 这几句以花蕾丛生的丁香喻人愁心不解，说明 丁香在古人的眼中是惆怅的代表、愁思的象征。 作者引用诗句，从另一个角度展示了丁香结的 形象，丰富了丁香结的内涵，为读者开拓了丰 富的想象空间。
丁香结
语文 六年级 上册
作者简介
宗璞 1928年出生，女，原名冯钟璞
，著名哲学家冯友兰之女。当代作家 ，从事小说与散文创作。代表性作品 ：短篇小说 《红豆》《弦上的梦》 ，系列长篇小说《野葫芦引》和散文 《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生 石》。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
这里作者为什么要引用这两句诗？
作者在这里引用这两句诗，旨在寄情于物， 使意境更加优美。
印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流 派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景 物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。
作者不仅细致地描写了丁香的颜 色、外形、气味，还融入了自己的感 受，找出相关的语句。
板书设计
丁香结
丁香花 丁香结
外形 颜色 气味 联想丁香诗 发现丁香结 感悟丁香结
融引 入发 感思 受考
课文主旨
在本文中，作者从外形、颜色、气味等 方面描写丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无 瑕、可爱芬芳的品格，阐明了由丁香结而生 发的以豁达胸怀勇敢地面对生活中的问题的 感悟。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪 色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多， 不那么浑浊笨拙了。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮 掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
由外形想开去
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以 古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗 前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的 花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才 恍然，果然是丁香结。
近义词
朦胧——模糊 轻灵——轻盈 单薄——虚弱
幽雅——典雅 笨拙——粗苯
反义词 茂盛--- 枯萎 笨拙--- 灵活 浑浊--- 清澈 朦胧--- 明朗
词语辨析
茂盛 繁茂 相同点：都有“长得多而密”的意思 。 不同点：“茂盛”泛指植物生长得多而茁壮，也 可以形容经济等兴旺。 “繁茂”形容植物繁多而密集，可以形容草木和 花朵。
形状 颜色 气味
月光下的丁香
最好的是图书馆北面的丁香三角地， 种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白 的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜 香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出， 这是丁香。
“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还 有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰。”
这两句从视觉和嗅觉两个角度具体 描写了丁香花，让人身临其境般观花色、 闻花香。
雨中丁香
格外妩媚 线条模糊 颜色交融 姿态美好
象征着愁怨， 勾起人的愁绪
作者运用了比喻的修辞手法， 将丁香小小的花苞比作衣襟上的 盘花扣，生动形象地写出了花苞 的特点。
比 喻
盘花扣
丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
“结，是解不完的；人生中的问题也 是解不完的，不然岂不太平淡无味了吗？”
“结，是解不完的；人生中的问 题也是解不完的，不然岂不太平淡无 味了吗？”联系上下文，说说你对这句 话的理解。
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
hún zhuō cēn cī 浑浊 笨拙 参 差
bó yào lěi
jīn huǎng
单薄 照耀 花蕾 衣襟 恍然
我会写
zhuì yōu
yǎ
àn
缀 幽雅案
zhuō
bó
hu huǎng
拙 薄糊 恍
“缀”字要写得左窄 右宽，右半部分前 三个“又”的最后一 笔注意变捺为点。
从外面回来时，最先映入眼帘的， 也是那一片莹白，白下面透出参差的 绿，然后才见那两扇红窗。
莹白、绿、红，各种色 彩交相辉映，是一幅多美 的画面啊！
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的 ，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让 人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
段落划分
第一部分：写丁香花，是“赏花”部分。描写了丁香花 的颜色、香味、形状等。
第二部分：写丁香结，是“悟花”部分。展示了自己由 丁香结引发的思考。
读课文1～4自然段， 画出描写丁香花的语句； 交流感悟丁香花的美。
课文从哪些位置写了丁香花？
春来窗前的丁香
月光下的丁香
位置 细雨中的丁香
作者从哪几个方面描写丁香花的？
既然人生难免遇到困难，那不妨 用乐观豁达的心态面对，积极解决问 题，并把它看作一种人生的味道。
请同学们结合生活实 际，说说作者在课文最后 这句话给你带来的启示。
在我们的生活中，我们可能会遇到学习上 的压力，在考试中失利，与同学争吵等学习和 生活中不顺利的事情。虽然这些事情让人不愉 快，但是只要积极面对，就能不断成长，也不 失为有滋有味的生活。