《第三单元 武松打虎》作业设计方案-初中音乐人教版九年级上册

《武松打虎》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 学生对京剧有更深入的了解，感受京剧的韵味和魅力。

2. 学生对音乐欣赏的能力得到提高，能更好的理解乐曲的主题和情感。

3. 通过合作与交流，提高学生的团队意识和沟通能力。

二、作业内容：
1. 欣赏作业：学生需要反复聆听《武松打虎》这一京剧选段，在聆听的过程中，需要分析武松的人物形象和音乐特点，并尝试用自己的语言描述出来。

2. 角色扮演作业：学生可以选择扮演武松或老虎的角色，通过模仿角色的动作、语言和神态，深入理解角色的性格和情感。

这一作业需要家长或老师的协助。

3. 查阅作业：学生需要通过网络、书籍等途径，查阅关于京剧的历史、发展和影响等相关资料，加深对京剧的认识。

4. 合作交流作业：学生需要与同学组成小组，就京剧的特点、欣赏技巧等进行交流和讨论，增强团队协作能力和沟通技巧。

三、作业要求：
1. 作业完成后，学生需提交一份书面报告，包括对《武松打虎》的听后感、角色扮演的心得、查阅到的相关资料以及对京剧的总结。

2. 小组合作作业需在课堂或课后时间进行讨论和交流，每个成员都需要发表自己的观点和看法。

3. 作业的完成情况将作为平时成绩的考核标准之一，未完成或提交不完整的作业将不予计分。

四、作业评价：
1. 评价标准：根据学生提交的报告和讨论中的表现进行评价，包括对京剧的理解、角色扮演的体验、资料的收集以及团队协作的表现等。

2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，以教师评价为主。

教师将对每个学生的作业进行评分和反馈，同时也会邀请小组内的同学进行互评，以便更好地了解学生对京剧的掌握情况和存在的问题。

3. 评价结果：根据评价结果，教师将对学生的作业进行总结和分析，针对存在的问题提出改进建议，帮助学生更好地理解和欣赏京剧。

同时，也会将评价结果纳入平时成绩的考核中，激励学生更加认真地完成作业。

五、作业反馈：
1. 学生可根据教师的反馈和评价，对自己的作业进行反思和改进，加深对京剧的理解和欣赏能力。

2. 学生也可将作业中的问题和困惑与教师进行沟通，以便更好地解决学习和理解上的难题。

3. 教师可根据学生的反馈和表现，对教学方案和教学内容进行适当的调整和改进，以提高教学效果和质量。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生对《武松打虎》这首歌曲有更深的理解和掌握；
2. 学生能够熟练演唱并演奏这首歌曲；
3. 学生能够理解歌曲中的文化内涵，提高文化素养。

二、作业内容：
1. 音乐演奏：学生需在家中自行练习演奏《武松打虎》这首歌曲，包括钢琴演奏和乐队演奏。

要求能够熟练演奏，准确把握节奏和音准。

2. 音乐理解：学生需阅读与《武松打虎》这首歌曲相关的文化背景资料，了解歌曲背后的文化内涵和故事情节。

同时，学生需撰写一篇关于这首歌曲的感悟，包括对歌曲的理解、个人感受以及对传统文化的思考。

3. 小组讨论：学生需与同学组成小组，进行一次关于传统文化的讨论。

讨论内容可以包括《武松打虎》这首歌曲的历史背景、文化内涵以及在现代社会中的意义。

要求小组能够形成一致的观点，并能够清晰表达。

4. 个人总结：学生需对自己的学习情况进行总结，包括在演奏、理解和文化素养方面的进步，以及存在的不足和需要改进的地方。

三、作业要求：
1. 作业需按时完成，并提交电子版和纸质版；
2. 作业内容需真实、客观，能够反映学生的学习情况；
3. 小组讨论需确保每个同学都积极参与，并能够形成一致的观点；
4. 音乐演奏和感悟写作需认真对待，能够体现学生的音乐素养和文化素养。

四、作业评价：
1. 作业完成情况：根据学生提交的作业情况进行评分，包括音乐演奏、音乐理解、小组讨论和个人总结；
2. 作业质量：根据学生提交的作业质量进行评价，包括学生对歌曲的理解、个人感受以及文化思考等方面；
3. 课堂表现：根据学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、学习态度等方面。

五、作业反馈：
1. 教师根据学生的作业情况，进行反馈和指导，帮助学生改进和提高；
2. 学生可以根据教师反馈，及时调整自己的学习方法和态度，进一步提高自己的音乐素养和文化素养。

通过本次作业设计方案，旨在帮助学生更好地理解和掌握《武松打虎》这首歌曲，提高他们的音乐素养和文化素养。

通过演奏、理解、讨论和总结等多种形式，使学生能够深入了解歌曲背后的文化内涵，增强他们的文化自信。

希望学生在完成作业的过程中，能够感受到音乐的魅力，体会到传统文化的深厚底蕴，同时也能培养他们的团队协作精神和自主学习的能力。

教师也将根据学生的作业情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生更好地提高自己的音乐素养和文化素养。

总的来说，这次作业设计方案既是对学生学习成果的检验，也是对他们学习过程的指导。

我们期待每位学生的积极参与和出色表现。