中班社会教案《寒冷的冬天》

家长与孩子进行互动
家长可以和孩子一起进行有关冬天的互动游戏，比如堆雪人、打雪 仗等，增进亲子关系。
共同制定家庭冬日活动计划
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制定冬日活动计划
家长可以和孩子一起制定 家庭冬日活动计划，包括 室内和室外的活动，让孩 子充满期待。
室内活动
可以进行一些室内的冬日 活动，比如一起做热饮、 烤红薯、制作手工艺品等 ，增加家庭的温馨氛围。
随着气温的下降，大气中的水蒸气会 凝结成雪花飘落，地面上的水分也会 结冰，形成美丽的雪景和冰雕。
动物过冬方式与习性
迁徙
一些动物为了寻找更温暖的环境 和食物来源，会在冬天来临前进 行迁徙，如大雁南飞、燕子归巢
等。
冬眠
部分动物通过降低体温、减缓呼 吸和心跳等方式进入冬眠状态， 以减少能量消耗，如熊、松鼠等
目的
通过本次课程，使幼儿能够了解冬天的季节特点、自然现象和人们的活动，培 养他们的观察力和想象力，激发对大自然的热爱之情。
寒冷冬天主题意义
认知意义
通过了解冬天的季节特点，如寒 冷、降雪等，帮助幼儿建立对冬 天的初步认知，丰富他们的自然
知识。
情感意义
引ห้องสมุดไป่ตู้幼儿感受冬天的美丽和神奇， 培养他们对大自然的敬畏和热爱之 情，激发探索欲望。
共同成长
通过家校合作和分享交 流，可以促进孩子和家 长的共同成长，增进彼 此的了解和信任。
THANKS
感谢观看
注意事项
使用胶水时要小心，不要弄到眼睛或嘴巴里；制作完成后要洗手。
观察记录室内外温度变化
观察工具：温度计。
记录方法：在一天中的不同时间（如早晨、中午、傍晚）分别测量室内和室外的温 度，并记录下来。
分析比较：将记录的温度数据进行分析比较，了解室内外温度的变化规律。
参加户外运动锻炼身体
运动项目
跑步、跳绳、拍球等。
行为意义
鼓励幼儿在冬天里积极参加户外活 动，锻炼身体，增强抵抗力，培养 良好的生活习惯。
教学目标与要求
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知识目标
使幼儿了解冬天的季节特点、 自然现象和人们的活动。
能力目标
培养幼儿的观察力和想象力， 提高他们的语言表达和动手能
力。
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱之情 ，培养他们的环保意识和感恩
室外活动
根据天气情况，可以安排 一些室外的冬日活动，比 如滑雪、溜冰、冬泳等， 让孩子体验冬天的乐趣。
分享交流，促进共同成长
分享学习成果
鼓励孩子将所学的知识 和经验分享给家长和其 他小朋友，可以通过口 头表达、画作、手工制 作等方式进行展示。
交流冬日活动体验
家长和孩子可以互相交 流在冬日活动中的体验 和感受，分享彼此的快 乐和成长。
中班社会教案《寒冷 的冬天》
汇报人：
2023-12-20
目录
• 课程介绍与目标 • 知识点梳理与讲解 • 实践操作与体验环节 • 情感态度与价值观培养 • 艺术表现与创作展示 • 家校合作与延伸活动建议
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课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
冬天是四季之一，寒冷是其显著特点。对于中班幼儿来说，了解冬天的自然现 象和季节特点，培养他们对自然的热爱和敬畏之情，是本次教案设计的初衷。
之心。
行为目标
鼓励幼儿积极参加冬天里的户 外活动，如堆雪人、打雪仗等 ，锻炼身体，增强抵抗力。
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知识点梳理与讲解
冬天自然现象及原因
气温下降
冬天是一年中气温最低的季节，由于 地球公转和自转轴倾斜，导致太阳直 射点南移，北半球接收到的太阳辐射 减少，因此气温逐渐降低。
降雪结冰
昼短夜长
冬季太阳高度角小，白天时间变短， 夜晚时间变长，人们需要适应这种昼 夜节律的变化。
了解冬季动物和植物
引导孩子们了解冬季动物如何过冬， 如迁徙、冬眠等，以及冬季植物的特 点，如常绿植物和落叶植物的区别， 让他们感受大自然的神奇。
培养孩子勇敢、坚强品质
寒冷中的锻炼
组织孩子们进行户外锻炼，如跑步、做操等，让他们体验寒冷中的运动乐趣，培 养他们的耐寒能力和坚强意志。
故事引导
通过讲述一些与冬天相关的勇敢、坚强的故事，如《卖火柴的小女孩》、《雪孩 子》等，引导孩子们理解故事中的主人公在寒冷中所表现出的勇敢和坚强品质。
音乐舞蹈表现冬日氛围
冬季歌曲
01
教授孩子们一些与冬天相关的歌曲，如《铃儿响叮当》、《雪
绒花》等，让他们通过歌声感受冬天的气息。
舞蹈动作
02
设计一些表现冬天寒冷和欢乐的舞蹈动作，如颤抖、跺脚、搓
手等，让孩子们通过舞蹈表现对冬天的感受。
音乐游戏
03
组织孩子们进行与冬天相关的音乐游戏，如“抢椅子”、“丢
引导孩子关爱他人，传递温暖
关心身边的人
教育孩子们在寒冷的冬天要关心身边的人，如给家人倒一杯 热水、给邻居送一份温暖的问候等，培养他们的关爱之心。
公益活动参与
组织孩子们参加一些与冬天相关的公益活动，如给贫困地区 的孩子捐赠衣物、给流浪动物送食物等，让他们学会传递温 暖和爱心。
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艺术表现与创作展示
运动时间
选择天气晴好的日子，每天进行30分钟左右的户外运动。
注意事项
穿着合适的运动服装和鞋子，做好热身运动，避免运动受伤；运 动过程中要注意补充水分和休息。
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情感态度与价值观培养
感受大自然神奇和美丽
观察冬季景色
组织孩子们观察冬天的景色，如雪花 飘落、银装素裹的大地、枯枝挂冰等 ，让他们感受冬季的独特魅力。
鼓励孩子们通过讲述或表演表达自己在冬天里的感受和情感变化，如 感到寒冷、孤独或快乐、温馨等。
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家校合作与延伸活动建议
家长参与孩子学习过程
鼓励家长陪伴孩子一起学习
家长可以和孩子一起阅读有关冬天的书籍，或者一起观看有关冬 天的视频，增加孩子对冬天的了解和兴趣。
家长引导孩子观察冬天
家长可以带孩子去户外，引导孩子观察冬天的景象，比如雪景、冰 凌等，让孩子感受冬天的气息。
手绢”等，让他们在游戏中感受冬天的快乐。
故事讲述或角色扮演传达情感
冬日故事
给孩子们讲述一些与冬天相关的故事，如《卖火柴的小女孩》、《 雪孩子》等，引导他们理解故事中的情感和寓意。
角色扮演
让孩子们扮演故事中的角色，如卖火柴的小女孩、雪孩子等，通过 表演传达出对冬天的感受和对故事中人物的理解和同情。
情感表达
绘画表现寒冷冬天景象
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雪地景色
让孩子们使用白色、蓝色等冷色调颜料，描绘出 雪地、雪山、冰冻的湖泊等冬日景色，表现出冬 天的寒冷和纯净。
枯树与寒鸦
引导孩子们观察冬天的树木和鸟类，用画笔表现 出枯树的形态和寒鸦的孤独，传达出冬天的萧瑟 和寂静。
冬日人物活动
鼓励孩子们描绘人们在冬天的活动，如堆雪人、 打雪仗、滑雪等，展现冬日里的欢乐和温馨。
。
换毛
为了适应冬季寒冷的气候，一些 动物会换上更厚密的毛发或羽毛 ，以保持体温和飞行能力，如北
极狐、企鹅等。
人类在冬天活动变化
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穿着变化
人们会增加衣物厚度和层次，穿戴帽子、手套、围巾等保暖用品，以防
止身体热量流失。
02
饮食调整
冬季人们倾向于食用高热量、高蛋白的食物来补充身体能量，如火锅、
烤肉等。同时，也会增加水果和蔬菜的摄入量以补充维生素和矿物质。
03
活动方式
由于气温较低和天气恶劣，人们的户外活动减少，更多地选择室内运动
或娱乐活动。此外，冬季也是一些冰雪运动的盛行时期，如滑雪、溜冰
等。
03
实践操作与体验环节
制作手工雪花或雪人
材料准备
棉花、胶水、剪刀、彩色纸等。
制作步骤
将棉花撕成小块，用胶水粘在纸上，形成雪花的形状。或者用彩色 纸剪出雪人的形状，再粘上棉花做装饰。