中文科小一小二教育电视节目-ETV

中文科小五教育電視節目
參考資料
一.節目名稱：鬼斧神工——中國香港世界地質公園遊賞
（標點符號綜合運用(一)、(二)）
二. 適用階段：第二學習階段(小五)
三. 學習範疇：語文學習基礎知識
四. 學習重點
1.探究點號、常用標號的功能及運用規律
2.探究點號、常用標號之間相互配合、綜合運用的種種變化及規律
3.分析標點符號應用難點
五. 節目簡介
本節目將地理、地質知識與標點符號綜合運用結合在一起。

目的在於打破學科界限，使學生們在欣賞壯麗奇特自然景觀的同時，又能運用語文技巧，準確自如地表達所見所感。

節目通過兩位老師對學生有關地質公園遊賞書稿的批改，結合實地考察，對標點符號綜合運用的種種變化及規律進行了具體、深入、全面的探討和總結。

六.活動建議
1.教師可用啟發、提問的方式與學生一起討論本節目的教學重點：
A.
B.標點符號批改實例二：
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N.
O.
P.
Q.
R.
2.教師可組織學生進行有關標點符號運用的專題研習活動：同學們可分
成小組，自選欲研究、探討的問題。

例如：某個點號或標號的功能及
運用規律；點號與標號(如括號)之間相互配合、綜合運用的種種變化及
規律；標點符號應用有哪些難點，如何解決等等。

各組同學蒐集有關
資料，寫成報告後再與全班同學分享。

3.標點符號的綜合運用宜與寫作活動相結合。

每一次作文的批改和講評，
都可以把標點符號的綜合運用作為其中一個重點，讓學生們在實踐中體
會其間的難點、變化和規律，提高標點符號綜合運用的能力。

4.教師可讓學生完成本節目所附的工作紙，以複習、鞏固所學的知識。

附錄. 參考答案
《鬼斧神工》工作紙
姓名：__________________ 班級：______________ 學號：__________________ 日期：______________ 下文的標點符號若有欠妥之處，請改正：。