大班数学教案8减几

大班数学教案8减几
教学目标：
1.能够理解和运用减法运算的基本概念和方法；
2.能够解答简单的减法题目；
3.培养学生观察问题、解决问题的能力；
4.发展学生的数学思维和逻辑推理能力。

教学重点和难点：
1.减法运算的基本概念和方法；
2.解决减法题目的思路和方法。

教学过程：
一、导入（5分钟）
老师可以用一段有关减法的寓言故事来导入，如《小猫咪和小狗狗》。

通过讲故事让学生对减法有初步的了解。

二、呈现（10分钟）
老师出示一个简单减法题目，如8-3=?，让学生自己尝试解答，并请
学生上黑板写出他们的答案。

然后让学生分别用自己的方法解答，并讲解
减法的基本概念和方法。

三、讲解（20分钟）
1.减法的概念和运算规则：减法是一种运算，它是通过减去一个数或
一组数来计算剩下的量。

减法的运算规则是从被减数中减去减数，得到差。

2.计算减法的步骤：从被减数的个位开始，对应位上的数依次相减，
如果被减数的其中一位上的数小于减数的对应位上的数，需要向高位借位。

3.实例讲解：通过一些具体的减法题目来讲解减法的方法和步骤，并
带领学生做一些例题，加强理解。

四、练习（25分钟）
1.分组练习：将学生分成小组，让他们用自己的方法计算减法题目，
然后将答案写在纸上。

2.比赛热身：随机抽取两组的一名代表上来进行减法计算比赛，计算
正确并快速的一方获胜并得到奖励。

3.个人练习：发给学生一些减法的练习题目，让他们用心算或写算式
的方式解答。

然后请学生相互交换答案核对。

五、巩固（10分钟）
出示一些生活中的实际问题，让学生运用减法的方法解决问题，如：
小明有10只苹果，他给了同学3只，还剩下几只？
六、拓展（5分钟）
教师可以出示一些复杂的减法题目，让学生思考并解答。

同时，老师
可以布置一些减法习题作为家庭作业，让学生进行拓展练习。

七、总结（5分钟）
请几位学生复述本节课的减法内容和方法，并做一些总结。

八、课堂作业
布置适量的减法习题作为课堂作业，巩固学生对本节课所学的减法运算方法。