北师大版小学数学六年级上册《椭圆的认识(一)教学设计》

北师大版小学数学六年级上册《椭圆的认
识(一)教学设计》
教学目标
- 了解椭圆的定义和基本特征；
- 掌握椭圆的常见属性和性质；
- 能够绘制椭圆的图形。

教学准备
- 北师大版小学数学六年级上册教材；
- 教学课件和投影仪设备；
- 黑板和彩色粉笔；
- 学生练册和作业本。

教学过程
导入
1. 使用课件展示椭圆的图像，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生：你们看到的这个图形是什么？它有什么特点？
（让学生自由发言）
讲授
3. 对椭圆进行定义解释：椭圆是一个平面上的几何图形，它的
形状类似于拉长的圆。

4. 继续解释椭圆的特点：椭圆有两个焦点和两个顶点，在平面
上的所有点到这两个焦点的距离之和是一个常数。

5. 通过课本上的例题，引导学生理解椭圆的性质和基本概念。

6. 引导学生发现椭圆的一些常见属性，如轴、半径、焦距等，
让学生自主探索和总结。

操作
7. 利用课本上的练题，让学生进行椭圆的绘制。

8. 引导学生观察和比较不同椭圆的形状和特征，让他们发现椭
圆的变化规律。

9. 提供更多的练题和实例，让学生巩固椭圆相关的概念和技能。

总结
10. 对本节课的内容进行总结，强调椭圆的定义、特征和基本
性质。

11. 鼓励学生进行思考和提问，解答他们可能有的疑惑和困惑。

12. 下发相关的练册和作业本，布置相关的作业。

教学反思
本节课通过引导学生观察和探索的方式，让他们在主动思考中
理解和掌握椭圆的相关概念和性质。

帮助学生建立起对椭圆的直观
认识，培养他们的空间形象思维能力。

通过适当的练习和实例，巩
固学生的学习成果。

同时，根据学生的反馈和表现，及时调整教学
策略，确保教学效果的达成。