幼儿园大班数学活动教案《逛超市》含反思

幼儿园大班数学活动教案《逛超市》含反思教育目标
•能够根据需求挑选物品
•掌握简单的加法和减法
•提高计算能力和逻辑思维
活动前准备
•食品类、化妆品、日用品等商品用卡纸做的产品展示牌
•资源达到当天使用人数(例：选择20个商品，要准备20份物品短描述)
•各种货币，计算器、记账本
活动步骤
第一步：游戏规则说明
•将小朋友们分别分成两个小组，A组为商家，B组为顾客。

•商家出售的任意物品价格都在1-10元之间，商品较多，顾客需要挑选一分加法不超过100元的商品。

•商家须以适当的方式展示自己的商品，并且为商品定价，顾客根据详情选择所需的商品。

•若超支，顾客将无法成功购买。

第二步：进入购买环节
•当选定商品后，顾客则向商家支付部分或完全货款，同时商家会记下此次交易的记录。

•购买完毕后，顾客向商家索取详单，同时计算自己的货款。

•顾客需要对账，确认货款是否正确；若出现不一致情况，则需要及时解决。

第三步：游戏结束
•游戏结束时，小朋友们需要计算自己所持的货款总数。

•商家需要统计出总营业额，同时需要核对营业业绩表，并完成账册记录。

•整个游戏结束后，老师会向小朋友们讲述：逛超市的一些注意事项和对大家的支持表达谢意。

活动反思
逛超市这个游戏是一次很好的数学体验。

小朋友们在真实的以购物为背景下，实现了学习数学，理财的过程，并积极和伙伴合作，解决了问题。

在活动过程中，我观察到小朋友们的操作动作还比较粗略，买了一部分自己看中的物品并未认真反思。

为了更好的教育效果，我们今后还需在开展数学活动时，加强孩子们的对数学的理解，比如如何实现精准的计算以及如何合理挑选物品。

总之，这个活动更多是在培养小学生的数学思维。

让他们在似乎游戏的背景下倍感学习的快乐。