顶盛健齿膏：全国爱牙护齿大行动问卷调查表[★]

顶盛健齿膏：全国爱牙护齿大行动问卷调查表[★]
第一篇：顶盛健齿膏：全国爱牙护齿大行动问卷调查表
顶盛健齿膏：全国爱牙护齿大行动问卷调查表
人们常常认为“牙病不是病”，一旦有了口腔疾病，不是尽早去看牙医，而是采用“拖”字诀，迟迟不愿去诊治。

这样一来，口腔局部的疾病可能将日渐加重，全身系统性的疾病同时也可能因“拖”而没有得到及时的治疗。

口腔健康是世界卫生组织（WHO）确定的人体健康的十大标准之一，是反映人体健康和生命质量的一面镜子。

WHO将口腔健康的主要特征定义为——牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象等。

顶盛健齿膏教您：牙齿口腔是否健康的自我检查方法——
1、刷牙时刷毛是否粘有血迹，咀嚼食物时食物上是否有血迹？
2、照镜子看看牙龈的健康情况，如果有牙龈红肿，并伴随出血现象；
3、牙齿有不同程度的松动，牙根暴露或牙龈红肿、有脓；
4、口腔有较大的口气或口臭；
5、对着镜子看到有蛀牙，说明口腔环境不容乐观；
6、可明显看到牙结石和牙渍；
7、有牙痛，掉牙等症状；
8、对冷热刺激食物有酸疼的反应；
9、牙表面出现裂痕，缺乏光泽；
10、牙齿间缝隙越来越大；
11、牙齿会摇动。

自我检测发现自己的口腔牙齿——
如果出现以上1～3个上述的症状，说明您的口腔或牙齿已经处于亚健康状态，要及时预防以防止口腔健康进一步恶化；
如果出现3～6个症状，说明您的口腔及牙齿已经处于非健康状态，必须尽快治疗；如果出现7个以上的症状，说明您的口腔牙齿已经处
非常不健康的状态，必须马上进行有效治疗。

若出现3项以上症状，需要口腔医生口腔仪器进行检测诊断，早检测、早发现、早预防、早治疗！
2008年，湖北顶盛生物联合武汉大学成功研发了全球第二代生物活性玻璃材料——锶强化生物活性玻璃，较第一代生物活性玻璃提高了机械性能，如材料的硬度，增强生物降解性能，提高成骨量，具有高度的生物相容性、骨引导和骨生成性，并以此研发出了中国第一款全面治疗口腔疾病的医用药膏——【盖美拉】顶盛健齿膏。

【盖美拉】顶盛健齿膏作用机理：
一、【盖美拉】顶盛健齿膏口腔溃疡和促进牙龈组织生长的作用
【盖美拉】顶盛健齿膏能与体液发生迅速、持续的反应，释放硅、钙、磷等离子。

生物活性玻璃释放出的离子一方面能促进人体牙骨组织的再矿化，另一方面离子能活化细胞基因的表达，促进胶原纤维蛋白质的生成，进而达到促进人体软组织（如牙龈、口腔内膜等）生成和生长的效果。

在临床上表现为有效促进牙龈组织生长（解除牙龈萎缩及蚜虫松动病状）和很好愈合口腔溃疡的作用。

二、【盖美拉】顶盛健齿膏杀灭口腔有害菌和消除口腔异味作用【盖美拉】顶盛健齿膏在口腔环境中具有较强的抑制细菌生长和杀菌作用。

作为医用材料，这种作用能避免缺损伤口处的感染和发炎，促进伤口的愈合。

在口腔使用中，这种作用能抑制牙龈炎、牙周炎、有效维护口腔健康，有效清除非体内的口腔异味。

【盖美拉】顶盛健齿膏对口腔有害菌的杀灭作用：伴放线放线杆菌、牙龈卟啉菌、内氏放线菌等口腔致病菌在【盖美拉】顶盛健齿膏液体中10分种内完全丧失活性，60分钟内消失，安全有效消除牙龈炎症。

同时【盖美拉】顶盛健齿膏释放出离子能促进牙龈组织生长，彻底解除牙龈萎缩及牙松动症状。

三、【盖美拉】顶盛健齿膏清新口腔，亮白牙齿的作用
【盖美拉】顶盛健齿膏有着极强的清洁口腔能力，与其他的美齿护理产品相比，【盖美拉】顶盛健齿膏用生成新的光滑的牙釉质面取代原来的损坏的粗糙的牙釉质面，从而达到亮白牙齿的效果。

四、【盖美拉】顶盛健齿膏的抗过敏作用和预防龋齿作用
【盖美拉】顶盛健齿膏在体液中快速的表面反应，形成结晶状羟基磷灰石，从而与牙骨组织结合。

羟基磷灰石是牙骨组织的无机矿化相，生物活性玻璃诱导羟基磷灰石的生成形成新的矿化相，是一种再矿化作用。

这种作用在牙表面上表面为诱导新的牙釉面生成，封盖住牙本质小管,修复牙体被腐蚀部位，达到抗牙过敏和预防龋齿的效果。

1、【盖美拉】顶盛健齿膏的抗过敏的作用
2、【盖美拉】顶盛健齿膏防龋齿作用
【盖美拉】顶盛健齿膏主体原料锶强化生物活性玻璃（camgna），能与水及唾液发生迅速、持续的反应，释放钙离子和磷离子，补充牙结构矿物质，产生沉积在牙本质之内的稳定结晶状羟基磷酸盐灰石层（HCA），令牙神经从根本上得到更好的保护，明显改善牙齿对冷、热、酸、甜等食物和饮料的敏感反应等。

同时可促使牙组织重新生长，诱导新的牙釉面形成。

并且提高口腔PH值，改善口腔酸性环境，清除和阻碍牙菌斑的形成。

【盖美拉】顶盛健齿膏：3种使用方法，4种体验，口腔疾病可自测！
三种使用方法：
1、像日常牙膏一样使用，沾水再刷牙齿各个层面2分钟！
2、将膏体涂在患处，等待3—5分钟，用牙刷或清水除去！
3、像刷牙一样，但不沾水——干刷，口含3分钟以上，再用牙刷或清水冲洗！（建议采用此法效果更佳！）
四种体验：
体验一：干刷口含三分钟后，若有龋齿，牙根外露，牙龈萎缩、牙本质过敏等症，牙齿或牙龈就会有酸痛感！
体验二：干刷口含三分钟后，若是口腔溃疡、牙龈出血等症，吐出来的泡沫是略带血丝，或血红色！
体验三：干刷口含三分钟后，若是长期抽烟的人，有黑色烟牙，吐出来的泡沫是略带黑色的！
体验四：干刷口含三分钟后，若是黄牙的人，吐出来的泡沫是略
带黄色的！
第二篇：《爱牙护齿教案
《爱牙益百分》主题班会教学设计
活动目标：
1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。

2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。

3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。

活动重点：
使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。

活动难点：
运用口腔健康知识保护牙齿。

活动准备：
课件、牙齿头饰、牙齿卫士卡通画、益达口香糖等。

活动教学方法：
讲授法、游戏法、创设情境法.活动过程：
一、游戏导入,引出课题游戏：《牙儿牙儿蹲》
游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予芝麻糖。

1、教师边给学生发头饰，边讲解牙齿的分类和作用。

2、游戏开始。

师：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课《爱牙益百分》.[多媒体：出示课题]
二、创设情景,引导认知
1、保护牙齿的四种方法
过渡:同学们,你们看,老师手中在这个牙,是不是很与众不同啊,它缺了一颗牙。

很久很久以前,在遥远的童话王国里,有一位女巫,她给小动物们都施了魔法,改变了它们的很多生活习惯,不久小动物们一个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的帮助,解救它们,你们愿意吗? 展示小动物等的症状：
（1）小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。

解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口，咀嚼无糖口香糖。

(介绍含氟牙膏和无糖口香糖的作用)（2）兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？
解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。

(介绍蛀牙的形成)（3）懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。

解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。

（4）大角牛正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐，解决办法：控制自己行为，不去舔牙齿，不咬过硬的东西。

定期看牙医。

2、学生总结：[课件出示] 护齿四个好习惯: 1早晚用含氟牙膏刷牙； 2保持营养平衡；
3餐后和零食后要咀嚼无糖口香糖； 4定期进行口腔检查。

（学生总结得好，发奖品护牙卫士卡通画。

）
师小结:经过同学们的努力，魔法渐渐消失了，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了防止女巫再来搞破坏，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧.(学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿)
三、深化认知，指导行为
1、游戏引领[课件出示] 游戏规则:把事先准备的便利贴做成的好的习惯和坏的习惯混在一起，邀请两名同学在十秒钟之内快速挑出好的或坏的习惯贴在做好的牙齿表上，胜利的给芝麻糖和益达口香糖。

2、儿歌导行[出示动画] 师过渡:通过同学们们的共同努力,童话王国在小动物们获得了最终胡胜利,它们也给大家带来了礼物益达护齿歌,让我们共同来唱,胜利在凯歌!指导学生读儿歌：《益达护齿歌》。

益达护齿歌
早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙；护牙齿，找专家，口腔定期
来检查；糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙；正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。

益达护齿好习惯，记住还要执行它；牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”
师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一颗的离我们而去,为了让我们拥有一个健康的身体,从保护我们的牙齿开始,让我们来打一场长久的牙齿保卫战吧!你们有没有信心?
四、全课小结，引导延伸(出示益达口香糖广告语)师:看同学们表现这么好,伙这里还有些芝麻糖,都奖励给同学们,可是同学们,你们知道这是老师给你们设的陷阱吗?吃芝麻糖是有害牙齿的,我们应该少吃,而且要记住:吃完后要(漱口),或是要咀嚼(无糖口香糖),爱护好自己的牙齿,也要把爱牙护牙的好习惯带给身边的亲人和朋友,因为【关爱牙齿,更关心你】!希望美齿伴你我同行!课下同学们可根据老师提供的宣传画格式制作宣传画，向自己周围的人宣传，让美齿同样伴大家同行！
第三篇：爱牙护齿教案
爱牙护齿教案
教学目的：通过学生搜集资料、整理资料、汇报资料，让大家懂得如何爱护牙齿。

从小培养爱牙护牙的好习惯。

教学重点：通过资料的汇报，培养学生爱牙护牙的意识。

教学难点：各种有关牙齿的资料的搜集、整理、汇报。

教学用具：牙齿模型、挂图、录像带、图表。

教学过程：
教师导言：同学们，我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿，每当你开口笑的时候，洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。

可是，有很多学生不知道爱护自己的牙齿，造成很多牙齿的问题。

上周，咱班就有几名同学因为牙病去医院看牙病。

针对这些情况，老师觉得有必要在班中开展一次爱护牙齿的活动。

所以，老师就发动大家利用课余时间查找有关爱护牙齿的资料。

今天，请大家把自己找到的资料汇报给大家，让大家了解如何爱护牙齿。

教师板书：爱护牙齿
教师：今天，请大家把自己找到的资料按类汇报给大家。

先请大家看一个表格。

（一生上前示表格。

）
一年之中六（2）班学生刷牙情况一览表：全班人数44人早晨刷牙人数38人晚上刷牙人数26人早、晚刷牙人数30人刷牙时间超过三分钟22人二个月换一次牙刷人数16人用儿童牙膏人数25人早晚都不刷牙人数3人患龋齿人数28人
一生指表说：这是我们小组对全班同学进行的调查，从这个调查表中可以看出，大多数同学都能在早晨或晚上刷一次牙，只有一半多一点的同学能做到早晚都刷牙，还有三个人没有养成刷牙的习惯，每二个月换一次牙刷的人不到一半，用儿童牙膏的人只有25人，早晚都不刷牙的人还有3人，从这个调查表中可以看出大多数人还没有养成勤刷牙，爱牙的好习惯，所以,班中有28人患龋齿。

这仅仅是我们一个班的情况，就已经不容乐观了，那么，全校一共有31个班，爱护牙齿的情况将会是多么严重啊！
看到这个调查表，我也发现了一些问题，这么多的同学有不爱刷牙的坏习惯，他们的牙齿一定会受到影响的。

难怪总有一些同学去看牙医，都是他们自己不爱护牙齿造成的。

另一生说：老师，不爱护牙齿是个不好的习惯，可是，要怎样做才算是爱护牙齿呢？
老师：是啊！怎么做才算是保护牙齿呢？这要从你们的资料中寻找答案。

一生上前说：让我们来告诉你答案。

我们小组来汇报一下有关牙齿的知识。

我们走访了医院的医生，从那了解了一些情况，要想知道怎样爱护牙齿，首先要了解一些牙齿的知识。

我先讲讲牙齿的有关知识：（拿出牙齿模型）这是我们牙齿的样子，前面这四颗牙齿是门牙，这两边的两颗叫犬齿，在往里这两颗叫小臼齿，最里面的是大臼齿。

门牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一样；龋齿的作用是拉碎食物，好像钳子一样；臼齿的作用是把事物磨碎。

这些牙齿齐心协力，共同作用，就能把食物咬碎，嚼烂，咽到肚子里，
为我们的身体提供养分。

人的一生要有两副牙齿，从出生到三岁左右，一共长出20颗牙齿，叫乳牙。

从6、7岁开始，乳牙开始脱落，再长出的牙齿叫恆牙。

直到20岁左右，才能全部长齐，共有32颗恒牙，它们将伴随我们的一生。

现在，我们已经开始退乳牙，长出恒牙，恒牙将伴随我们的一生。

如果恒牙有洞或因病脱落，就不会再长出牙齿来了。

所以我们要爱护牙齿，更要爱护已经长出来的恒牙。

另两生上场：下面由我们俩给大家介绍一下牙齿的结构。

（一生指投影演示，一生介绍）从牙齿的外形看，分三部分：长在牙槽里的叫牙根，露在外面的部分叫亚冠，牙根与牙冠之间是牙颈部，从牙齿剖面看，包在牙冠最外面的是牙釉质，它是牙齿最硬的组织；包在牙根最外面的是牙骨质；在牙釉质和牙骨质里面最厚的部分是牙本质；牙体中间有一空腔叫牙髓腔，在牙髓腔里有血管和神经等牙髓组织营养牙体。

牙是人体最坚硬的器官，嵌与上下颌槽内，排列呈弓状。

老师：知道了牙齿的结构，有利于保护牙齿。

希望大家能做到这一点。

一生上场：
下面由我来介绍一下恒牙长出的时间：门牙__
7、8岁；犬齿__11岁；小臼齿__6-9岁；大臼齿--6---20岁左右。

一学生上场：最后以我的介绍来结束我们小组的介绍，牙齿是实心的小石子吗？牙齿的外面一层是光亮的珐琅质，其硬度大大超过钢铁。

珐琅质里面是牙本质，在往里是牙髓腔里充满了血管和神经。

所以，如果一个人得了龋齿，当龋洞深入到牙髓腔里，里面的神经便暴露在外面，只要一吃东西就会感到疼痛难忍。

所以，牙齿可不是实心的小石子，一定要好好爱护他。

我们小组的汇报到此结束。

老师：听了他们的汇报，让我们懂得了牙齿的许多知识。

下面请＊＊＊同学来介绍他找到的资料。

＊＊＊同学：我来介绍一下儿童常见的牙病：在日常生活中，有四种牙病常常危害我们儿童的健康，它们是龋齿、牙外伤、口腔不良
习惯引起的牙齿错颌畸形、乳牙替换异常。

其中，龋齿的危害最大，是我们儿童牙齿的常见病。

所以，预防龋齿非常重要。

老师：＊＊＊同学向我们介绍了儿童的常见牙病，大家可以想一想，你身上有没有这些牙病。

如果你有龋齿，请你仔细听下面的介绍。

学生上场：今天有我们组来重点介绍一下有关龋齿的知识。

关于龋齿的形成问题，请听我们来介绍。

请大家看图，（另一生上场示挂图）。

这是我们从图书馆查到的一些关于龋齿的资料和挂图，龋齿就是我们平常所说的虫牙要想预防龋齿的发生，首先要了解龋齿是怎样形成的。

小朋友都爱吃甜食，甜食当中含有糖分，而蛀牙菌最喜欢吃的就是糖分，它能将糖分变成酸素，这种酸素会侵蚀牙齿，蛀牙菌的大敌是唾液，由于现在儿童的食物以软食为主，减少了唾液的分泌，如果你没有刷牙习惯的话，就容易产生蛀牙，请大家看这幅图，这个黑洞就是蛀牙菌生活的地方，如果你的牙齿上有黑洞，说明你已经有龋齿了，应该马上去医院治疗了。

另一生上场：我找到的资料是一个小故事。

下面有我讲给大家听。

故事的名字叫《狡猾的狐狸》。

从前，在大草原上，生活着各种各样的动物。

有狮子、狐狸、羚羊等很多动物，狮子非常凶猛，常常霸占其他的动物的食物，许多动物都害怕狮子，不敢反抗，只好眼睁睁地看着狮子抢走他们的食物。

狐狸和狼有一天碰到一起，狼说了这件事，狐狸眼珠一转，计上心来，它让狼天天给狮子送糖吃，狮子吃着甜甜的糖，心里特别高兴，对狼的态度也温和了许多，有时，还把吃剩的肉给狼吃。

过了几个月，狮子的牙慢慢变黑，又过了几个月，狮子的牙上出现了黑洞，疼得狮子满地打滚，用手捂着嘴大叫不止，狮子再也没有力气去抢其他动物的食物了，狮子的牙全都变成了蛀牙。

这件事除了狐狸知道是怎么回事以外，连狮子自己都不知道。

另一生上场：我知道狮子的牙为什么变成了蛀牙，下面有我来告诉大家原因：糖吃起来很甜，但它能产生一种酸的物质。

糖粘在牙槽上，如不及时刷掉，细菌就会在上面生长繁殖，产生许多酸，把牙齿烂出洞来。

另外，糖吃多了会影响吃饭，饭吃少了，身体就得不到所
需的营养，会影响身体健康。

所以，请大家以后不要多吃糖。

老师：听了他们的介绍，同学们已经知道了龋齿形成的原因，在以后的生活中就要多加注意。

另一组学生上场：下面由我们小组来汇报：如何预防龋齿。

一学生发言：蛀牙对我们儿童的危害是非常大的，但是蛀牙也是可以预防的。

下面由我们小组来汇报一下如何预防蛀牙。

首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法，请大家看挂图。

（生示挂图）防止蛀牙的发生是有办法的。

1、晨起刷牙，饭后漱口。

2、要多吃蔬菜、水果，少吃甜食。

3、饮食要多样化，不要偏食。

4、掌握正确的刷牙方法。

如果上面这些条你都做到了，相信蛀牙菌就不会光顾你的小牙齿了。

同学们，你们说是吗？老师：同学们，听了他们的汇报，你们是不是已经知道了预防蛀牙的方法了。

希望大家以后在生活中按照他们说的去做，你的蛀牙就会越来越少。

最后一组学生上场：下面由我们来介绍一下牙齿保健方面的知识。

一生介绍：我来告诉大家正确的刷牙方法。

1、上牙要由上向下旋转着刷；下牙由下向上旋转着刷；上、下牙的里边要顺牙缝刷；嚼东西的牙面应前后来回刷。

刷牙不能少于3分钟。

2、刷牙除须掌握正确的方法外，还要注意刷牙水的温度。

牙齿适宜在35－36度口温下进行正常的新陈代谢。

如果长时间使牙齿受到骤热或骤冷的刺激，不仅容易引起牙髓出血和痉挛，而且会缩短牙齿的寿命。

3、新牙刷在使用4个星期以后，上面都有多种细菌繁殖，最好每个月换一把牙刷。

另一生上场：下面由我来汇报。

我从网上查到这样的资料：如何科学保护牙齿。

牙齿是人类赖以生存的总要器官，它是构成咀嚼器官的主要部分，
也与语言、容貌和健康有密切的关系。

保护牙齿除了一些众所周知的方法外，还有一些行之有效的自我保健方式。

1、剔牙。

在进食过程中，有些事物的纤维加进牙齿的间隙，应及时剔除。

2、经常叩齿。

善养生的人都强调“齿宜常叩”。

其能促进血脉畅通，用以保护牙齿。

3、正确咀嚼。

4、纠正不良习惯。

5、常饮茶水。

茶叶中的氟有预防龋齿的作用。

6、慎服谋些药物。

四环素、金霉素会影响牙釉质。

7、食谱广，营养好。

8、防止牙外伤。

了解一些牙齿保健方面的知识，对我们爱护牙齿是有很大好处的。

另一生上场：我找到的资料是一个小常识：为什么常嚼口香糖有益。

香糖实际上是一种含糖少、具有也称泡泡糖，从科学的角度上说，他是一种较为理想的保健品。

不论儿童还是青年人，常吃口香糖不仅有助于面部肌肉的发育，而且也有利牙齿的健美，促进身心健康。

口香糖实际上是一种含糖少、具有柔韧性的糖果。

口腔在咀嚼口香糖时，即需要有面部肌肉紧张而有规律的收缩，又得依靠牙齿之间的摩擦。

经常咀嚼口香糖对人体健康至少有以下三方面的好处：
1、防止龋齿。

2、固齿作用。

3、促进面部肌肉的发育。

由此看来，口香糖是一种有益的食品，经常咀嚼口香糖有助于身体健康。

但也要注意，吃口香糖的时候最好不要一边吃一边吹泡泡，这样做既不文明也不卫生。

又一生上场：我来介绍一下我查到的资料：中国有句人所共知的俗语，“牙痛不是病，痛起来真要命。

”很多人患有牙痛恐惧症，就怕听见医院里的机器磨牙的声音。

事实上，不仅疼痛的牙病能要人命，不痛的牙病同样要人命。

根据临床治疗记载，仅牙龈炎一种病症就能诱发心脏病、糖尿病、肺炎等多种疾病。

由于牙龈炎及无任何不适有无任何早期症状，因此，常被人忽视，所以，必须小心，谨防“病从牙起”。

老师总结：同学们，爱护牙齿是我们生活中的一件平常事，也是一件重要的事。

希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，更加爱护、保护牙齿。

这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。

希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。

第四篇：爱牙护齿
爱牙食品：让孩子吃些“爱牙食品”，如高纤维食品，粗粮、水果等对牙齿都很有利；促进咀嚼的蔬菜（如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海带等）也都有利于促进下颌的发达和牙齿的整齐。

另外，含钙较高的肉、蛋、牛奶等都也对牙齿有好处。

爱护牙齿从小做起：蛀牙是一个关键性疾病。

许多家长都认为，乳牙最终都要换掉的，就不用保护，这是个误区。

要很好的保护牙齿，首先，在孩子没有长牙的时候，就要想办法护理口腔。

比如说，孩子喝完牛奶后，需要用干净的湿纱布清洁一下；当牙齿刚刚萌出后，可以用卫生的湿纱布将牙齿擦一下。

再次，孩子还会有一些不良习惯。

喜欢把奶头含在嘴里，咬被子的一角，常常会导致牙齿生长排列得不整齐，还引起龋齿。

最后，孩子长大一些，到了的该刷牙的时候，但一时养不成良好的刷牙习惯，不能够保保持持口腔的清洁，就很容易产生龋齿。

一般来说，吃完食物后的10分钟是牙齿保健的关键时期，因为此时口中的pH值由6.8降到4.5，酸性达到高峰，此时若未立即清洁牙齿，这些酸性物质就会侵蚀牙齿表面的珐琅质，形成脱钙现象，造成蛀牙。

因此医生建议把握“黄金十分钟”原则，吃完东西10分钟内立即刷牙，避免食物残渣在口中产生酸性物质，便能有效降低蛀牙几率。

若吃完东西后，不方便立即刷牙，建议咀嚼无糖口香糖，这样也。