社会主义现代化建设三步走

社会主义现代化建设三步走
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序言
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社会主义现代化建设三步走
社会主义现代化建设三步走目标是什么
社会主义现代化建设三步走怎么实现呢？据了解，第一步，实现1981年-1990年国民生产总值比1980年翻一番，解决人·民的温饱问题。

第二步是实现1991年到二十世纪末期国民生产总值在翻一番，使人·民生活水平达到小康水平。

社会主义现代化建设三步走
社会主义现代化建设三步走的内容是：第一步，实现1981年-1990年国民生产总值比1980年翻一番，解决人·民的温饱问题。

第二步是实现1991年到二十世纪末期国民生产总值在翻一番，使人·民生活水平达到小康水平。

第三步是二十一世纪中期基本实现现代化，国民生产总值达到中等发达国家水平，人·民过上比较富裕的生活。

社会主义现代化建设三步走的目标
社会主义现代化三步走的目标就是通过全国人·民长期的不断努力，一步一步，脚踏实地的完成的。

幸福生活是靠奋斗创造的，在不断实现三步走的过程中，就是党和人·民群众一起奋斗的过程。

在三步走的每一个阶段中，温饱型、小康型以及比较富裕型的阶段里都包含着质变和量变的过程，在每一个量变的过程中都有一定的质变，而质变的过程中又有量的扩张，国民生产总值不断增长，人·民生活水平不断提高，同时，也推进了国民经济的向前发展，我国的综合国力也就在循序渐进中不断强大。

实现三步走的目标离不开每个人的努力与奋斗。

广大人·民群众的工作影响着总的经济发展的积累。

因此，必须以身作则，从点滴做起。

社会主义现代化建设三步走意义
1、在发展战略中，每一步都有相应的人·民生活水平的标准，规定在第一步走向第二步时，我国将从“温饱型”走向“小康型”，温饱问题解决了再解决人·民过小康生活的问题。

从第二步走向第三步时将从“小康型”走向“比较富裕型”，人生生活物质水平不断提高，精神层面也提出更高要求，层层递进，不断积累，最后实现社会主义目标，进行质的飞跃。

2、在每一个阶段中，量变和质变不断渗透。

温饱型、小康型和比较富裕型阶段里都包含着质变和量变的过程，在每一个量变中有部分质变，质变中又有量的扩张，国民生产总值不断增长，人·民生活水平不断提升，同时也推动国民经济向前推进，我国的综合国力不断提升。

3、三阶段的目标是社会主义建设进程中的一个个质变不是一蹴而就的，必须通过全国人·民长期的艰苦努力，一步一步才能达到。

就说了幸福生活是靠奋斗出来的，在不断实现三步走战略的过程就是党和人·民群众一起奋斗的过程。

4、实现这些目标离不开每个人的努力。

每个人的工作影响着总的量的积累。

因此，必须做好本职工作，从我做起，从点滴做起。

学生提高政治成绩的方法
1、在对知识点理解的基础上记忆。

事实证明理解了的东西一个人记得牢固，因此我认为对政治的知识点应该在理解的基础上去记忆，且一边写一边记;同时要学会用句子中的关键词串联知识脉络，我想这种方法同学们可以试一试。

2、通过做题提升自己用所学知识解决问题的能力。

虽然政治知识点以记忆为主，但运用知识分析与解决问题的能力体现在后面大题上，这才是最重要的，也是拉开学生分数距离仁关键!所以利用教材所掌握的不同的知识点，联系当今社会的热点，培养解决问题的能力与方法尤其重要，也是决定政治课程成绩的主要因素，这样在老师的指点下，精讲精练政治综合试题一定要引起同学们的高度注意!
总上所述，初三同学课程多，知识点丰富，要想提升政治成绩，必须抓好基础知识，从而结合老师对不同类题目类型的分析与讲解，切实掌握用知识分析与解答问题的能力，从而使自己在中考中立于不败之地!
政治答题小技巧
一、选择题：
选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。

直选法指根据课本知识直接选出正确答案。

但是，如果遇到难题，最好用排除法。

即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。

做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。

二、建议题：
这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。

解答这类题应注意如下几点：
1、明确要求。

通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万·里，泛泛而谈，必须能够解决问题。

2、辨明对象。

通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。

3、答案力求完整。

建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。

4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。