《松鼠和松果》第二课时教学设计

《松鼠和松果》第二课时教学设计
【教学目标】
1、训练同学正确地、流利地、有感情地朗读课文。

2、培育同学质疑并解答疑问的力量。

3、初步萌生同学爱护生态的意识，并指导同学的行为。

【教学过程】
一、导入
1、猜谜语：
脑袋圆圆，眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。

2、揭题，板书课题。

3、读课题，并说说通过读题你明白了什么？有什么不明白的需要老师和小伴侣帮忙的。

二、初读课文
1、听录音读课文。

2、自由读课文。

三、学文
找出自己最喜爱的段落读一读，边读边思索通过读，你明白了什么，还有什么困难？
1、学习第一段：
⑴喜爱第一段的小伴侣站起来一起朗读。

⑴采访读的好的小伴侣你认为松鼠的心情是怎样的。

⑴带着兴奋的心情齐读。

⑴争论沟通收获及疑难。

2、学习其次段：
⑴喜爱这一段的小伴侣赛读。

⑴同学评价。

⑴感受松鼠的心情，再读课文。

⑴同学沟通学习状况。

3、学习第四段：
⑴感受松鼠焦急的心情，并表演读第四段。

⑴同学沟通自学状况。

4、学习五、六、七自然段：
⑴同学争论沟通如何关心小松鼠，并进行德育渗透。

⑴出示幻灯：
观看松鼠的表情，想象他们的语言及心理活动。

⑴自由学习五、六、七自然段。

⑴沟通学习状况。

5、齐读全文。

四、课堂小结
1、说说以后这里会是什么样子的，课后画出来。

2、思索我们的学校还应这怎样建设。