2024成都语文中考试题研究备考第五部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 成都10年考情及趋势分析

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(一)选材分析
二、课外文言文阅读
年份 2023
2022
主题 篇目 朝代/作者
古代散 《种草花
清/查慎行
文
说》
人物传 《刘海峰 清/姚鼐
记 先生传》
出处 《敬业 堂文集
》
《惜抱 轩诗文 集》
注释 6个
5个
阅读量
价值导向
体会古人与草花
442字 相伴、优游平实
的生活状态。
领略古文家刘海
峰先生的杰出才 461字
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(二)考点分析
实词辨析(上色字为考查字
年份
虚词辨析
)
句子翻译
2023
如有所语 佛印绝类弥勒
而 其两膝相比者，各 之 隐卷底衣褶中。
2023
念无与为乐者 怀民亦未寝
于 其两膝相比者，各 何 隐卷底衣褶中。
可以调素琴
则
2022
无案牍之劳形 百里奚举于市
之 所以动心忍性，曾 于 益其所不能。
吾魂也
意思
课内迁移
面向
面山而居《愚公移山》
谋划
★为人 谋 而不忠乎《〈论语〉 十二章》
美好的→开花
—
山光悦鸟性《题破山寺后禅院 使……愉快
》
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年份 2022
实词 效 名
视 夺
考查句子
意思
课内迁移
即知其意而善效之
模仿
—
方侍郎苞名大重于
★赢得生前身后 名 《破阵子·
名望，名声
—
阻高墉
而汲汲然惟恐其道
行
实行，推行 ★大道之行也《大道之行也》
之终不行也
★ 属 予作文以记之《岳阳楼记 属 而以书来属予记之 通“嘱”，嘱咐
》
反对，违背→类
反 于此亦可以反诸身
—
推，反顾
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年份 2014
实词 厉 拔 劝 惠
考查句子 志美行厉 成都既拔 劝民耕种 其仁以惠下
选段篇幅 全文 全文 全文 全文
形式 单篇 单篇 单篇 单篇
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【考情总结】 1.考查形式：2020—2023年考查两篇对比，2019、2018年考查三篇对比，2014— 2017年考查单篇阅读。 2.题型分值：2016—2023年均为选择题，4题12分；2015、2014年为选择＋简答，4 题13分。
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年份 2020
实词 属 临 称
考查句子 以书与图来属予
记之 临于官道者为门
夫世称子美者
意思
课内迁移
★ 属 予作文以记之《岳阳楼记 通“嘱”，嘱托
》
靠近
半卷红旗 临 易水《雁门太守行 》
称赞
★ 称 善者久之《周亚夫军细柳 》
并 轩然与之并
合并→并列 而两狼之并驱如故《狼》
政为民的传统。
了解成都历史和
文化元素，体会
493字 杜甫的高尚品节
及其对后世巨大
的影响力。
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年份 主题
古代散文 2019 (成都地
方)
篇目
《万里 桥记》
朝代/作者 出处 注释 阅读量
价值导向
了解成都历史名
《全蜀艺
人的卓越功绩，
宋/刘光祖
5个 473字
文志》
涵养家国情怀，
棹数小舟 不亦颠乎 渐激渐深 转转不已
于 尔辈不能究物理 乃 ，是非木杮，岂 之 能为暴涨携之去 其？
2016
亦不详其姓字 造饮辄尽
曾不吝情去留 不戚戚于贫贱
以
其
好读书，不求甚
解；每有会意，
而
便欣然忘食。
之
文意理解辨析
内容分析 用词分析 主旨分析 人物形象分析 内容分析 人物形象分析 语言分析 人物形象分析
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命题趋势·新考法分析 2023山西(《曹刿论战》＋《出师表》＋《过零丁洋》)、青海(《登飞 诗文联读 来峰》＋《孙权劝学》＋《〈论语〉十二章》)等 2023河北(《核舟记》＋《梦溪笔谈》＋《九章算术》)、浙江宁波(《 群文阅读 诫子书》＋《孙权劝学》＋《送东阳马生序》＋《邹忌讽齐王纳谏》＋ 《出师表》＋《颜氏家训》＋《战国策·秦策五》)等 2023浙江温州(打卡“九山书会·大宋戏仓”中的【打卡高明亭】活动 创设真实任 )、浙江杭州(“钱江潮涌”专题探究活动)、浙江宁波(“文言文中的 务情境 劝说技巧”活动)等
全文 全文 全文 节选第1段至第2段 “盖余之勤且艰若此” 节选第五、七、八、九章
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形式 对比 对比 对比
成都10年考情及趋势分析
年份 2020 2019
2018
考查篇目/册别 《北冥有鱼》/八下 《马说》/八下 《陈太丘与友期行》/七上 《卖油翁》/七下 《唐雎不辱使命》/九下 《岳阳楼记》/九上
京师矣
为陈同甫赋壮词以寄之》
尝作诗以视海宁查 同“示”，给
其视下也《北冥有鱼》
侍郎慎行
……看
徒夺为文力
改变→耽误
—
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年份 2021
实词 疏 谤
趋 戒
考查句子 始疏环街大渠 俗子之无识者谤
于里
居人趋高阜地
行人不戒
意思 疏导 批评
离开→快步走 谨慎
课内迁移 —
★能 谤 讥于市朝《邹忌讽齐王 纳谏》 ★尝 趋 百里外《送东阳马生序 》 ★必敬必戒《富贵不能淫》
衡于虑
而
文意理解辨析
内容分析
内容分析 主旨分析 内容分析 表达手法分析 语言特色分析
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实词辨析(上色字为考查字
年份
虚词辨析
)
句子翻译
2021
以是人多以书假余 久而乃和
同舍生皆被绮绣 好之者不如乐之者
之
以
寓逆旅，主人日再
食，无鲜肥滋味之
而
享。
于
2020
怒而飞 志怪者也 才美不外见 策之不以其道
于
以
天之苍苍，其正色
邪？其远而无所至
而
极邪？
其
文意理解辨析
内容分析
内容分析 表现手法分析 语言特色分析
主旨分析
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实词辨析(上色字为考查字
年份
虚词辨析
)
句子翻译
2019
元方入门不顾 吾射不亦精乎 康肃笑而遣之
故不错意也
之
以
虽千里不敢易也
，岂直五百里哉
而
？
且
而或长烟一空
其 若夫日出而林霏
华，培养语文学
习兴趣。
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年份 主题 古代散文
2021 (成都历 史)
古代散文 2020 (成都地
方)
篇目
《淘渠 记》
《重修 杜工部 草堂记
》
朝代/作者 宋/席益
明/杨廷和
出处 《全蜀 艺文志
》
《天启 新修成 都府志
》
注释 4个
0
阅读量
价值导向
展示成都地方官
509字 员关心民生、执
1 课内文言文阅读 2 2 课外文言文阅读
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一、课内文言文阅读
(一)选材分析
年份 2023 2022
考查篇目/册别 《核舟记》/八下 《记承天寺夜游》/八上 《陋室铭》/七下 《生于忧患，死于安乐》/八上
《送东阳马生序》/九下 2021
《〈论语〉十二章》/七上
选段篇幅 节选第3段
—
论 而论不诡于圣人
观点
—
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年份 实词 别
考查句子 江沱自岷而别
意思 离开→分流
课内迁移 —
阔
而阔沟以导之
使……宽阔 潮平两岸阔《次北固山下》
2017 峙 与烟林篁竹列峙于其前
耸立 ★山岛竦峙《观沧海》
故陂湖潢漾之胜比他方 胜
为少
美景
予观夫巴陵 胜 状《岳阳楼记 》
成都10年考情及趋势分析
增强文化自信。
人物传记 2018 (成都历
史人物)
《扬雄 传》
学习扬雄安贫乐 《汉书
道的高洁品性， — ·扬雄传 5个 457字
提升个人素质修 》
养。
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年份 主题 古代散文
2017 (成都地 方)
2016 古代散文
篇目 《合江 亭记》
《养竹 记》
朝代/作者 出处 注释 阅读量
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年份 实词
考查句子
意思
课内迁移
没
孔明没又千载
去世
—
殊 2019
其说虽殊
★盖追先帝之 殊 遇《出师表 奇特→特殊
》
图 孰不怀古以图今
谋划
—
遗 记其大者而遗其细
舍弃
—
亡
清静亡为
通“无”，没有 ★身亡所寄《杞人忧天》
大司马车骑将军王音
奇
对……感到惊奇
—
2018
奇其文雅
徙 而雄三世不徙官 迁移→调动官职
而
代子相。”
(2)鲦鱼出游从
请循其本
之 容，是鱼之乐也 。
文意理解辨析
内容、主旨分析 写法分析
表现手法分析 情感分析 主旨分析
比喻修辞分析 人物形象分析
内容分析
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【考情总结】 1.实词解释：每年考查4个实词，多考查带有特殊文言现象的词语，如一词多义、 古今异义、词类活用、通假字等。 2.虚词辨析：每年考查4个虚词，8个句子，四项前一句均出自所选篇目，后一句出 自课内其他篇目，选择意义和用法相同的一项。其中，之(10年9考)、而(10年8考) 、于(10年7考)、其(10年6考)、以(10年5考)考查频率较高。 3.句子翻译：2016—2023年考查1句，题型为选择辨析(选择翻译正确的一项)，设 错点均为句中重点实词。2015、2014年考查2句，题型为简答(将句子翻译成现代汉 语)。 4.内容理解：近10年均为选择错误项，每个选项都有明确的聚焦点，且都是针对选 段的核心命题点设置，内容分析、人物形象分析、主旨分析为高频考点。
成都10年考情及趋势分析
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命题趋势·新考法分析 实词解释 提供答 2023重庆B卷(比较辨析词义、借助偏旁释义、语境推导词义、 新形式 题支架 以今证古)、河南(词语推断法、查阅词典法、课内迁移法)等
开放性 2023陕西(18题谈看法)、湖北随州(15题谈启示)等
文意理解 题新考法
探究性 综合性
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年份 实词 固
考查句子 竹本固
意思 牢固
课内迁移 —
2016
求 始于长安求假居处 探求→寻找 求闻之若此《穿井得一人》
毕
不终日而毕
完成
★录 毕 ，走送之《送东阳马生序 》
贻 以贻其后之居斯者 留给
—
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年份 2015
实词
考查句子
意思
课内迁移
常病其学门之外即
病
担心，忧虑
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实词辨析(上色字为考查字
年份
虚词辨析
)
句子翻译
世隶耕
其 (1)父异焉，借
2015
父利其然也 日扳仲永环谒于邑人
以 旁近与之。 于 (2)仲永之通悟
不能称前时之闻
之 受之天也。
惠子相梁
其 (1)或谓惠子曰
搜于国中三日三夜 2014 庄子与惠子游于濠梁之上
于 ：“庄子来，欲
2018
野芳发而幽香 而乐亦无穷也 于时冰皮始解
而 开，云归而岩穴
之 暝，晦明变化者 ，山间之朝暮也
为。
文意理解辨析
内容分析 人物形象分析 表现手法分析 语言特色分析 景物分析(画面) 写景方法分析
情感分析
用词分析
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实词辨析(上色字为考查字
年份
虚词辨析
)
句子翻译
2017
2023甘肃兰州(9题“探究范仲淹的人物形象”)、浙江丽水(18 题“东京盛况、人物精神”、15题“宋朝热”的原因)等 2023河南(15题考点综合)、浙江金华(18题结合名著考查)等
2023浙江温州(讨论)、浙江嘉兴、舟山(微视频脚本创作)、广 情境化
东省卷(14题对话)等
成都10年考情及趋势分析
价值导向
《成都文
宋/吕大防
5个
类》
了解成都治水历 343字 史，体会地域文
化的魅力。
《四部丛 唐/白居易 刊·白氏 4个
长庆集》
体会借物喻人的 散文笔法，提升 380字 个人修养和审美 水平。
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年份 主题
2015 古代散文
人物传记 2014 (在成都
做官)
篇目
《江陵 府曲江 楼记》
成都10年考情及趋势分析
命题趋势·新考法分析 见“一、课内文言文阅读”
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成都10年考情及趋势分析
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(二)考点分析 1.实词
注：标“★”表示可直接迁移至课内(和课内义项意思完全一致)，其余 则需要根据语境推断、猜测。
年份 2023
实词 面 谋 芳 悦
考查句子 拓窗而面之
谋辟而莳蓺焉
蚤芳者吾披之 而不知小草之悦
《张堪 传》
朝代/作者 出处 注释 阅读量
价值导向
感受古代名家的
《朱熹诗
心胸和气度，形
宋/朱熹
2个 419字
文选译》
成正向的价值观
。
展示成都地方官
《后汉书
—
0 364字 员关心民生、执
》
政为民的传统。
成都10年考情及趋势分析
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【考情总结】 1.选材特点：除2023、2022、2016、2015年外，其余年份选材均体现成都的历史和 文化元素。2019—2021、2017年选文材料来自与成都相关的典籍，所写内容也都与 成都本地景点或历史相关。2021年选文作者席益曾在成都为官，2019年选文作者刘 光祖是今成都简阳人。 2.体裁：古代散文(10年7考)、人物传记(10年3考)。 3.阅读量、注释：近5年选文字数在440～510字之间，注释不超过6个。
《醉翁亭记》/九上
《满井游记》(统编已删)
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选段篇幅 全文 全文
节选“客问元方”至结尾 节选第2段 节选第2段 节选第4段
节选第2段
节选第2段中间部分
形式 对比 对比
对比
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年份 2017 2016 2015 2014
考查篇目/册别 《河中石兽》(统编已删) 《五柳先生传》(统编已删) 《伤仲永》(统编已删) 《庄子》故事两则(“惠子相梁”统编已删)