第15课《故乡》-2023-2024学年九年级语文上册同步优质讲堂(统编版)

苍cānɡ黄 五行xínɡ
胯kuà下 愕è然 廿niàn年 谋móu食
寓yù所 鹁bó鸪ɡū
伶línɡ俐lì 萧xiāo索 秕bǐ谷 隔膜mó 深黛dài 恣zì 睢suī 獾huān猪 鄙bǐ夷yí 大抵dǐ
恐吓hè 潮汛xùn 打拱ɡǒnɡ 寒噤jìn 惘wǎnɡ然 潺chán潺chán 伶línɡ仃dīnɡ 惶huánɡ恐 忙碌lù
如许rú xǔ这么多。
• 苍黄cānɡ huánɡ灰暗的黄色。
我 • 伶仃línɡ dīnɡ瘦弱。
会 寓所yù suǒ寄居的房子、住处。
注 释
心绪xīn xù心情。 缚fù捆绑。
素sù向来，一直。
无端wú duāห้องสมุดไป่ตู้没有来由，无缘无故地。
• 凄凉qī liánɡ形容寂寞冷落或悲伤难过。
惶恐huánɡ kǒnɡ 惊慌害怕。 絮絮xù xu形容说话连续不断。 定规dìnɡ ɡuī一定的规矩。 景况jǐnɡ kuànɡ光景，情况。 潺潺chán chán拟声词，溪水、泉水等流动的声音。 偶像ǒu xiànɡ原指木头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的神
（苍老贫困饱经沧桑）
变化
少年闰土
外貌
十一二岁，紫色圆脸，头戴小 毡帽，颈上套一个银项圈，有 一双红活圆实的手
动作语 态
对“我” 的态度
活泼刚健，动作干脆利落，说话脱 口而出，朴质、生动；有智有勇， 热情、纯真
“只是不怕我”，送我贝壳和鸟 毛，告诉我很多希奇的事。对 “我”友好，热情，和“我”建 立了纯真的友情。
4、作者回到家见到的又是怎样的景象?
“枯草”“断茎”“寒风”“老屋” 渲染了一种凄清的景象。
“我”要永别故乡、永离老屋， 而老屋的颓废、荒芜、冷落更增加 了惆怅、悲凉的情绪。
5、 “我”这次回故乡的目的是什么？为什么 要特别的交代回乡的目的呢？
搬家（永别熟识的老屋、远离熟识的故 乡，搬家到异地）
“冒着严寒”写回故乡的季节，写出我回故 乡急切心情 。
2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？
天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄 的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的 农村景象，衬托“我”悲凉的心情。
3、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进 步，也未必有我所感的悲凉”？
眼前故乡萧索的景象与“我”记忆 中的故乡有很大的反差，心中疑惑既而 感到悲凉，只得自我安慰，内心则流露 出一种忧郁悲伤之情。
故
乡鲁 迅
1.了解本文的写作背景，理清小说的叙事线索和基本情节。 （重点）
2.学习运用神态描写、细节描写等刻画人物的方法，用对比、 议论突出主题的写法。（难点)
3.体会文中“我”对故乡的复杂情感和“我”探求人生道路的 坚定信念，珍惜今天的幸福生活。(重点）
想象中 的故乡
课时一 感知课文内容
鲁迅（1881—1936），曾用名周樟寿，后 改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本 仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他 1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是 他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文 学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的 重要参与者，中国现代文学的奠基人。
写明了作者心境悲凉、忧郁的原因之一。
课时二 走进故乡
故乡的变化
记忆中的故乡
眼前的故乡
神异的图画
萧索的荒村
人物：
故乡除了景物的变化外，还有人也 变化了。速读课文，勾画出描写闰 土（少年和中年时）的语句。填写 下面的表格。
肖像 对比
紫色的圆脸小毡帽手 红活圆实颈套银项圈
（健康开朗朝气蓬勃）
很深的皱纹破毡帽极薄的 棉衣手像松树皮无银项圈
作 者 简 介
时代背景
小说写于1921年1 月。当时辛亥革命虽然过去十 多年了，但军阀各霸一方，在帝国主义的操纵下， 混战不已。各地的军阀自设关卡，自立税局，自定 税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，生活在这种 社会现实中的广大劳动人民，身受双重压迫，在饥 寒交迫中痛苦的扎挣，农民生活日益贫困，农村经 济衰败。《故乡》描绘了近代中国农村破产的图景， 写出了中国农民在“多子、饥荒、苛税、兵、匪、 官、绅”的层层逼迫下的深重灾难。
对生活 的态度
天真活泼，无忧无虑
中年闰土
身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的 皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡 帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟 索着，手提一个纸包和一支长烟管， 手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了
长篇
小说分类： 中篇 按篇幅长短 （小小说） 短篇
小说三要素： 人物、故事情节、环境
人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）
环境：
自然环境 社会环境
读准字音
阴晦huì • 刺猹chá 竹匾biǎn 髀bì骨 嗤chī笑 心绪xù • 瓦楞lénɡ • 缚fù住
像。也比喻盲目崇拜的对象。 家景jiā jǐnɡ家里的生活状况。
思考
1、小说以什么为线索来组织故事情节？ 以“我”在故乡的见闻和感受为线索。
2、依据小说的线索，可以把小说分为几部分， 怎样分？ （一）回故乡（1—5） （二）在故乡（6—77） （三）离故乡（78—88）
一、阅读1—5段，回答以下问题。 1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？
写作背景: 1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北
京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市 侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的 悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题 材，写了这篇小说。
文章是用第一人称来写的，是作者所塑造
的一个人物形象，不能指作者自己。
谈谈小说
小说：
以塑造人物为中心，通过完整的故事 情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
阴晦yīn huì阴沉昏暗。
学 萧索xiāo suǒ荒凉、冷落的意思。
习 祭祀jì sì旧时习俗，陈设供品向祖先或神佛等致
词 礼，表示尊崇并祈求护佑。
语
伶俐línɡ li聪明；灵活。
愕然è rán处于受惊或受惊者的状态。
鄙夷bǐ yí看不起。
嗤笑chī xiào讥笑。轻蔑地笑。
• 应酬yìnɡ chou交际来往，以礼待人。 世面shì miàn指人世间形形色色的情状；人情世故。 • 惘然wǎnɡ rán失意的样子；心情迷茫的样子。 • 隔膜ɡé mó感情或道德方面的分隔或缺少牵连。 恣睢zì suī放纵，放任。