《手指》 导学案 打印版

22《手指》导学案
学习目标:
1.会认"姆、弦"等13个生字，会写"拇、纽"等15个字，会写"拇指、接触"等词语。

2.默读课文，体会课文语言的风趣幽默，能说出五根手指各自的姿态和性格特点。

3.能由文中的大拇指和食指联想到生活中类似的人，懂得团结才有力量的道理。

4.能运用拟人、夸张、对比等“丰式”语言手法，学写五官。

教学重难点:目标2、3两条
【基础部分】
（学习程序：课外按要求独学、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——领学、点评5分钟）
一、了解作者：
丰子怆，原名丰润，浙江嘉兴人，中国现代著名书画家、文学家、翻译家，被誉为"现代中国最像艺术家的艺术家"。

他的画作多以儿童为题材，幽默风趣。

其主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《丰子恺漫画》等。

二、初读课文，学习生字词。

1.读准下列词语
拇指污秽轧钢拧螺丝纽扣外貌渺小分享平庸憎恨
2.辨字组词
拇（）钮（）轧（）享（）苍（）拧（）
姆（）扭（）扎（）亨（）仓（）泞（）
【要点部分】
（学习程序：小组交流6分钟——老师分配任务，小组合学3分钟——领学、点评16分钟）
一、默读课文，划分段落，并说明段意。

请你说一说可以分成几个部分，并说明段意？▲
（总）第一部分：
（分）第二部分：
（总）第三部分：
二、自由朗读课文，了解课文内容，并完成填空。

《手指》是先生的一篇散文，课文介绍了五根手指，各有不同的，各具不同的，各有所长，各有所短，生动地刻画了五个鲜明的手指形象，让我们联想到生活中类似的人，进而懂得“”的道理。

三、读第2-5自然段，认识五指的姿态及性格特点，并完成下面表格。

【拓展部分】
（学习程序：优等生领学——点评、总结，共5分钟）
1.作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？。

▲
大拇指：
食指：
2.仿照课文的表达特点，从五官中选一个，写一段话。

★
【目标检测】
一、看拼音写词语
mǔzhǐsāo yǎng huìwùniǔ kòu yàshāng （）（）（）（）（）nǐng kāi xiàng mào miǎo xiǎo yǎng zūn chǔyōu
（）（）（）（）
二、给下面的多音字组词语
喷pēn（）pèn（）血xuè（）xiě（）
薄báo（）bó（）拧níng（）nǐng（）。