伤心的地球母亲 教学反思

《伤心的地球母亲》教学反思
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，结构紧凑，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度调动了学生主动参与课堂的积极性、主动性。

1、揭题，把脉了解地球母亲的“累累伤痕”
通过播放视频导入新课，我让学生明确地球母亲所受到的伤害，以激发学生保护地球的欲望。

2、确诊，弄清地球受伤的根本原因
在讲授新课的过程中，我突出了教材的重点，明了地分析教材的难点，还根据教材的特点，学生的实际，教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段，这些教学手段的运用，可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。

3、析果，理解人口过多带来的种种社会问题
在这一环节，我继续运用多媒体手段，通过图片的展示，使学生明白人口过多给社会带来了许多社会问题，幷让学生结合生活实际，谈人口过多给我们生活带来的影响，使学生得到真实感受。

4、处方，解决问题，我们如何拯救地球
通过设问：人口过多给人类带来了许多问题，那人类该怎么办呢？引导学生明白：要从根本上解决这些问题，就必须要控制人口增长。

然后，让同学们结合生活实际，谈谈我们该怎样热爱、保护地球，进而增强学生热爱、保护地球的意识，最后，让同学们在《地球，你好吗》歌声中结束学习，既创造了轻松愉悦的学习环境，又使学生热爱、保护地球的情感得到进一步升华。

5、板书设计。

我注重简明扼要，提纲挚领的板书设计，科学地体现教材的结构和知识点，以使学生能够理解掌握。

在上课之前，我认真阅读了《品德与社会新课程标准》，转变了过去偏重知识学习，忽略能力和情趣、态度、价值观的教学观念，在教学过程中，我全面把握新课程标准，通过各种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，引导学生自主学习，从而达到最佳的教学效果，同时也体现了新课改的精神。

基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、图片展示法：通过图片展示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、合作探究法：引导学生通过小组合作的形式获取知识，培养学生的合作学习能力。

3、集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论，促进学生在学习中提出问题、分析问题、解决问题。

培养学生的团结协作的精神。

4、教材内容的整合法：课文第一框题未涉及“我们怎样保护环境，热爱地球”这一内容，但为了使一节课做到内容的完整性，逻辑的严密性，我适当地把课文后面框题的内容进行了有机整合，使整堂课贯穿着提出问题、分析问题、解决问题这样一个严密的逻辑。

使教学内容条理清晰，结构严谨，同时也使学生在“情感、态度、价值观”得到熏陶，受到教育，获得启迪。

总之，本节课，我以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，利用多媒体的教学手段，以学生为中心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。