大班艺术活动《向日葵》教案

一、活动名称：大班艺术活动《向日葵》
二、活动目标：
1. 引导幼儿观察向日葵的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作向日葵，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿创作潜能。

三、活动准备：
1. 向日葵图片若干张
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料
3. 音乐CD《向日葵》
四、活动过程：
1. 导入：展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如花瓣、花蕊、叶子等。

2. 讨论：邀请幼儿谈谈对向日葵的认识和感受，引导幼儿观察向日葵的颜色和形状。

3. 创作：分发手工材料，引导幼儿按照自己的想象，用彩笔在画纸上绘制向日葵。

5. 展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

五、活动延伸：
1. 环境布置：将幼儿的作品挂在教室门口，形成一道美丽的风景线。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的向日葵，并绘制一幅向日葵作品。

3. 音乐欣赏：播放音乐CD《向日葵》，让幼儿在音乐中感受向日葵
的美丽。

六、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿通过观察、讨论、动手操作，掌握向日葵的外形特征，并能够创作出富有想象力的向日葵作品。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力，引导幼儿将观察到的向日葵特征运用到作品中。

七、活动步骤：
1. 展示向日葵图片，引导幼儿观察并向幼儿介绍向日葵的外形特征。

2. 邀请幼儿谈谈对向日葵的认识和感受，引导幼儿观察向日葵的颜色和形状。

3. 分发手工材料，教幼儿用彩笔在画纸上绘制向日葵。

5. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

八、教学方法：
1. 观察法：通过展示向日葵图片，引导幼儿观察并向幼儿介绍向日葵的外形特征。

2. 讨论法：邀请幼儿谈谈对向日葵的认识和感受，引导幼儿观察向日葵的颜色和形状。

3. 动手操作法：分发手工材料，教幼儿动手制作向日葵作品。

九、安全注意：
1. 在活动中，确保幼儿使用剪刀、胶水等手工材料的安全，剪刀应由教师操作，避免幼儿受伤。

2. 提醒幼儿不要吞食彩笔，避免发生意外。

十、活动评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力。

2. 欣赏幼儿的作品，评价幼儿的创作水平和想象力。

3. 听取幼儿对活动的反馈，了解幼儿对向日葵的认识和感受，以便更好地调整教学方法和内容。

十一、活动反思：
1. 思考活动过程中幼儿的参与情况和互动效果，是否存在某些环节幼儿参与度不高或过于依赖教师的情况。

2. 分析幼儿作品的表现，探讨活动中是否充分培养了幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力。

3. 总结教学方法的有效性，是否存在需要改进的地方，如教学方法的调整或增加其他教学手段。

十二、教学调整：
1. 根据活动反思的结果，调整教学方法，以更有效地激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 在未来的教学中，可以尝试引入更多与向日葵相关的活动，如户外观察向日葵、邀请家长参与制作向日葵等，以丰富幼儿的学习体验。

十三、活动延伸建议：
1. 鼓励幼儿将向日葵作品带回家，与家人分享自己的创作成果，增加家庭成员对幼儿艺术的关注和支持。

2. 在班级角落设置一个展示区，定期更换展示幼儿的向日葵作品，
让其他班级的师生也能欣赏到幼儿的优秀作品。

十四、家长沟通与合作：
1. 活动结束后，通过电话、短信或家长会的形式，向家长介绍活动的内容和幼儿的表现，增进家长对幼儿学习情况的了解。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，如在家与幼儿一起观察向日葵、参与制作向日葵作品等，促进家校合作。

十五、课程总结：
1. 总结本次活动的教学目标、教学方法、安全注意等方面的经验和教训，为今后的教学活动提供借鉴。

2. 反思教学效果，探讨如何更好地激发幼儿的兴趣和创作潜能，提高幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力。

3. 整理活动过程中的照片、作品等资料，制作活动纪念册，留下宝贵的教学回忆。

重点和难点解析：
本文主要介绍了一节大班艺术活动《向日葵》的教案，活动目标主要是培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力。

重点在于让幼儿通过观察、讨论、动手操作，掌握向日葵的外形特征，并能够创作出富有想象力的向日葵作品。

难点在于培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力，引导幼儿将观察到的向日葵特征运用到作品中。

教案中包含了活动名称、目标、准备、过程、教学重点与难点、教学方法、安全注意、活动评价、活动反思、教学调整、活动延伸建议、家长沟通与合作以及课程总结等环节，形成了一个完整的教学方案。

在教学过程中，教师需要通过展示向日葵图片、邀请幼儿讨论、分发手工材料并指导幼儿动手操作等方式，帮助幼儿达到活动目标。

教师还需要注意幼儿在活动中的安全，避免使用剪刀、胶水等手工材料时发生意外。

在活动结束后，教师应进行活动反思，评估教学方法的有效性，根据幼儿的表现进行教学调整。

教师还可以通过家长沟通与合作，让家长了解幼儿的学习情况，并鼓励家长参与幼儿的学习过程，以促进家校合作。

通过本文的教案，教师可以有效地开展《向日葵》这一艺术活动，帮助幼儿提高观察力、动手操作能力和审美能力，激发幼儿对艺术的热爱和创作潜能。