人教部编版三年级语文上册《习作：我来编童话》课堂教学课件PPT小学公开课

语文 三年级 上册
习作：我来编童话
说一说
同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？
看到上面这些词
语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。

写作内容
素材参考
结合本单元课文，来看看什么是童话？有什么特点？
那一定会很好种子长成了大树
树变成了手推车
年老的车子变成了椅子
椅子变成了地板
拟人化
在牛肚子里旅行青头红头捉迷藏
红头躲在草里被牛吃进肚子
在牛反刍时，青头让牛打喷嚏红头随着一团草喷出牛嘴
知识性
一块奶酪蚂蚁队长指挥搬运奶酪
有小块奶酪掉下来
蚂蚁队长想偷偷吃掉
最终它战胜了贪欲，带头遵守纪律
故事性
童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。

童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。

童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。

按角色分类代表作拟人体童话《木偶奇遇记》 超人体童话《巨人的花园》常人体童话《皇帝的新装》知识体童话《丛林有公主》
在童话世界里，任何东西，都可以张口说话，都可以像人那样思考问题，真好玩。

童话是无拘无束的，可以创造出超越现实或现实中根本不存在的形象，我喜欢。

我觉得童话看似自由，但是它总能给我带来知识、快乐和很深刻的哲理。

写作要求
写之前想一想:
◇故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个。

如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮”。

)
◇事情发生在什么时间?是在哪里发生的?◇他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?
大家对童话的认识很深刻，下面来看看写童话需要什么元素吧。

角色人
动物
植物
时间
某个时间点
某个季节
某一天
社会
自然界
地点
下面根据你的理解，从角色、时间、地点各挑选或自创一个词语，组合起来，然后连
缀成一句话。

角色时间地点
国王冬天小河边
冬天，国王在小河边等冰冻。

连缀成一句话
角色时间地点
啄木鸟星期天厨房
星期天，啄木鸟在厨房偷吃连缀成一句话
东西。

角色时间地点
玫瑰花黄昏超市
黄昏来了，玫瑰花还在超市连缀成一句话
无人买。

试着再增加一个角色，让故事内容更丰富。

角色时间地点丰富内容国王 啄木鸟冬天小河边
冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。

角色
时间地点丰富
内容啄木鸟 玫瑰花
星期天厨房 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不
要做坏事。

角色
时间地点丰富
内容玫瑰花 国王
黄昏超市 黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。

国王来到，将
玫瑰捧在手里。

大家编写的内容真有趣，如何让它更丰
富更吸引人呢？
一起向课文学习。

在牛肚子里旅行
青头和红头在草里捉迷藏，红头躲在草丛突然被牛吃了下去，这该怎么办？ 青头蹦想起什么方法？它该如何实施？结果如何？
意外如何解决
总结一下方法：要制造一个意外，
然后再解决这个意外。

下面为我们的故事添加些“意外”： 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。

星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。

啄木鸟不听劝告，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕……
下面为我们的故事添加些“意外”： 冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。

冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王……
下面为我们的故事添加些“意外”： 黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。

国王来到，将玫瑰捧在手里。

黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。

国王来到，将玫瑰捧在手里。

这时候，玫瑰不小心刺伤了国王……
大家的想象力真是丰富，不过想象不要过度，
要突显一个中心思想哦！
星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰
花劝他不要做坏事。

啄木鸟不停劝告，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕…… 冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王……
黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。

国王来到，将玫瑰捧在手里。

这时候，玫瑰不小心刺伤了国王……善良诚信宽容
有了中心，故事情节就好安排了，那么在叙述故事的过程中我们有什么技巧呢？
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷
嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！
立正！向后—转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚
才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”先来看看《一块奶酪》的叙述：
动作心理语言前后对比 写出转变
通过动作写心理
妙点总结
作者细致描写了蚂蚁队长的动作和语言，并通过动作表现了它的心理活动，最后通过具有对比性的结尾，写出了队长思想的转变，让人肃然起敬。

下面我们模仿范例为自己的故事写上一段话。

冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王…… 冬天国王站在小河边，焦急地望着流淌的河面，他想：这河流什么时候能结冰啊！我想像去年那样愉快地滑冰。

这时他的心里高兴起来，沉进美好的回忆…… 突然，他觉得头上变凉了，他一摸头吓了一大跳，因为他的王冠没有了……
梗概
片
段
模
仿
你想好要写的童话内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

习作提纲要求
选用词语，发挥想象，编写童话。

1.你选择的是哪些词语？
2.这些词语可以写成什么故事？
3.故事可以体现怎样的主题？
4.设置什么“意外”？打算怎么解决这个“意外”。

5.你打算细致叙述什么内容？
6.你打算拟个什么题目？
开头国
王巡山经过
结尾
见到啄木鸟还在工作
与啄木鸟对话
国王赞扬啄木鸟
国王把啄木鸟定为国鸟
冬天国王去景区巡视
开头森
林选美大赛经过结尾森林选美比赛，很多花参赛海棠花让众人赞叹玫瑰花更加迷人，获胜王子拿着玫瑰花娶回了公主
王子遇到公主，必须用最美的花才能娶回公主
开头
国
王
减
肥
经过
结尾
渴了，喝泉水觉得很甜
饿了，吃萝卜青菜很香
猎人道出真谛：饥饿才会香甜国王又变成了健美的国王
国王肥胖，王后鼓励他减肥
快快写起来吧！
看看谁写的最好。

作文修改
第二课时
冬天来了，大雪纷飞。

阿里国的国王兴趣勃勃地带着大臣们来到国家五A级风景区——阿里山景区巡视，顺便欣赏雪景。

阿里山植物茂密，动物众多，风景优美。

一场大雪过后，山区白雪皑皑，国王心情大好。

森林里的动国王来巡山
开篇交代故事
背景。

物们大多冬眠，一片静悄悄的。

国王正坐在马上巡视着自己的山光雪景，突然他发现旁边一棵高大的松树上飞来一只啄木鸟，只见它用长长的喙（huì，鸟嘴）在松树皮上啄来啄去，不一会儿就吃了好几条虫子。

国王问：“啄木鸟，你好啊！这么冷的天，不在家呆着，这么贪吃可不好！”
简要描写了阿里山的雪景。

情节在国王与啄木鸟的对话中展开。

“尊敬的国王大人，你有所不知，冬天躲藏在树皮后的虫子最好发现，也最容易捉住；到了春天，这些毛毛虫繁殖起来可快了，它们以松树为食物，对松树危害可大了。

”
国王听后，对这只勤奋的小鸟大 啄木鸟的话说得有道理，符合它的身份特点。

为赞叹，对手下大臣们说：“你们要向这只啄木鸟学习，它在寒冷的冬天还在勤奋工作，为森林春天的绿作出自己的贡献，你们是不是也应该多为国家作贡献啊？” 国王巡山归来，颁布了一道嘉奖令：“啄木鸟为我们阿里国的国鸟！” 国王的话让故事的主题深刻。

结尾自然，且有新意。