重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 第4章 多彩的光复习导学案

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初中物理八年级上册第四章光现象复习课最新精品导学案.doc

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第 4章复习学案【复习目标】1.通过复习,掌握光的反射定律与折射规律,掌握平面镜成像的特点,会用光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律解决有关问题。

b5E2RGbCAP2.通过小组合作,探究光路图的作图方法、平面镜成像时像与物的关系及折射的应用。

【重点】1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

2.光的反射及折射的应用。

【难点】应用所学知识作图及解决实际问题。

梳理案I.知识导图p1EanqFDPw光源:能够自行发光的物体叫光源规律:光在中沿直线传播光的传播现象:小孔成像、影的形成、日食、月食的形成应用:光速: v 真空=3.0×108m/s光的反射光现象光的折射反射现象:光射到物体表面反射回去的现象反射规律:在发射现象中,反射角入射角,光路两种反射:反射和反射平面镜:平面镜能成,反射元件且像距等于凹面镜:对光有作用球面镜凸面镜:对光有作用折射现象:光从一种介质入另一种介质时,发射偏折的现象光从空气斜射入水或其他介质中折射规律时,折射光线向法线方向偏折光从水或其他介质中斜射入空气中时,折射光线向界面方向偏折定义:太阳光通过三棱镜后,被分解成、橙、黄、、蓝、靛、光的色散的彩色光带,这种现象叫光的色散。

色散光的三原色:、、定义:光谱中红光以外看光的色散不见的光红外线红外线的特征不可见光定义:光谱中紫光以外看不见的光紫外线红外线的特征Ⅱ.知识梳理1.光源人造光源如电灯、点燃的火把和油灯、燃烧的蜡烛等分类自然光源太阳、水母、萤火虫、恒星等注意光源指的是自身能发光的物体,不包括反射说明光的情况2.光的直线传播重点掌握以下三点:(1)光沿直线传播的条件:。

光只有在中才能沿直线传播,如果介质不均匀,即使在同种介质中,光的传播路线也会发生。

DXDiTa9E3d(2)光线:光线真实存在的,而是为了形象、直观地表示光的传播,方便研究光学现象而的。

RTCrpUDGiT(3)常见的现象:①②③。

3 .光速光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度;在一般情况下,我们认光在空气中的传播速度在真空中的传播速度,大小为。

八年级物理全册 第4章 多彩的光复习学案 沪科版

八年级物理全册 第4章 多彩的光复习学案 沪科版

第4章多彩的光【复习目标】1.知道光沿直线传播的条件及光速,理解光的反射定律。

2.知道平面镜成像特点及应用。

3.知道光的折射定律。

4.了解色散现象,知道色光的三原色和物体的颜色。

5.了解凸透镜和凹透镜,以及透镜的焦点和焦距。

6.理解凸透镜成像的规律。

7.了解眼睛成像原理,以及近视眼、远视眼的成因和矫正。

了解生活中的透镜:照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜。

行为提示:1.认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词标出来。

2.创设情景,导入新课。

方法指导:区分光的各种现象是中考考查的热点。

在分析各种光现象时,要抓住要害问题——介质,光在同种均匀介质中沿直线传播,光路不变;光在不同介质或不均匀介质中传播时光路发生变化的现象为折射现象;光在同一种均匀介质中传播时光路发生变化现象为反射现象。

友情提醒:光学作图应注意:主要注意线的虚实,箭头的方向。

反向延长线、作对称的垂线和法线都要用虚线,箭头的方向是指向观察者的眼睛。

情景导入生成问题对照复习目标,回顾本章知识要点,想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练?(自主梳理知识,构建本章知识结构图)自学互研生成能力知识板块一识别生活中的各种光现象1.如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它。

(1)小明看不到硬币,这是因为光在均匀介质中沿直线传播;(2)将平面镜放到碗边适当的位置,小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的反射现象;(3)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处也能看到硬币的虚像,这是利用了光的折射现象。

知识板块二光学作图2.如图所示,潜水员的眼睛在水下A点处,B点有条小鱼,C点有只小鸟,请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图。

3.如图所示,MN为凸透镜的主光轴,A为蜡烛,A′为蜡烛在光屏上所成的像,根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置,并将凸透镜画出来。

规律总结:凸透镜成像的动态规律1.成实像时,物距变小,像距增大,像也变大。

2.凸透镜成像时,若透镜不动,物体垂直于主光轴上下移动时,像反向移动;若物体不动,透镜垂直于主光轴上下移,像同向移动。

八年级物理第四章复习导学案(一)

八年级物理第四章复习导学案(一)
2、举出三个日常生活中光沿直线传播的例子:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1);(2);
(3);
3、光在真空中的传播速度最大,为____________m/s,合____________km/s。
4、在光的反射现象中,反射光线与入射光线、法线在_________;反射光线和入射光线___________________,反射角______入射角。
(3)光线:物理学中,用表示光的传播和。如:(光用光线来描述是利用了“理想模型法”)
(4)利用光沿直线传播解释现象:影子、日食和月食、小孔成像(针孔照相机)等。小孔成像的特点:______________________(小孔成像跟小孔的形状无关)
【预习自测】
1、光在____________中是沿直线传播的。
第四章多彩的光(1--4)
姓名:小组名称:
小组评价:教师评价:
【使用说明与学法指导】
1、请同学们认真阅读《第四章》,划出重要知识,并理解记忆,用红笔做好疑难标记;在限定的时间内规范地完成预习案,AA完成所有题目,BB完成除(**)的所有题目,CC完成不带(*)的题目.
2、将学案中自己的疑难问题和易忘、易错的知识点以及解题方法和规律,及时总结在典型题笔本上,多理解记忆.
【合作探究】
1、举例说明光的传播条件。
2、举例作图说明光是反射规律。
3、举例作图说明平面镜成像规律。
4、举例作图说明光的折射规律。
【课堂达标】
1、光在_____沿直线传播。小孔成像、影子的形成都是由_______造成的。
2、光的反射定律:光反射时,反射光线、入射光线和法线在_________内;反射光线和入射光线分居在_________;反射角______入射角。

重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 第4章 多彩的光复习导学案(无答案) 沪科版

重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 第4章 多彩的光复习导学案(无答案) 沪科版

第4章多彩的光一.知识回顾(一)光的直线传播1、光源:能够发光的物体叫光源2、光在中是沿直线传播的3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同,光在真空中的速度是m\s 。

在空气中的速度大约为m/s。

在水中和玻璃中比较,较慢的是。

4、光直线传播的应用可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等(二)光的反射1、光反射的几个名词及含义:三线两角一面、、、、、2、光的反射定律(1)三线同面:;(2)法线居中:;(3)两角相等:。

(4)光路可逆。

[注意]反射角与入射角的逻辑关系:因为先有入射光线,然后才有反射光线;同样的道理,先有入射角,然后才有反射角,也就是说,入射光线决定反射光线,入射角的大小决定反射角的大小,所以,在光的反射规律中,我们不能说入射角等于反射角,只能说反射角等于入射角。

3、两种反射现象光的反射分为反射和反射。

两种反射各自的特点:(1)平行光线经反射后,反射光线。

即:只能在某一方向接收到反射光。

(2)平行光线经反射后,反射光线。

即:在各个不同的方向都能接收到反射光。

平静的水面发生的反射是反射;我们能从不同的方向看到不发光的物体,是因为它们发生了反射的缘故。

漫反射光的反射定律。

(遵守、不遵守)4.平面镜成像(1)平面镜成像规律:物体在平面镜里成的是_____像;像与物_ ___相等;像和物到平面镜的__ ___相等,它们的连线与镜面______。

(理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形)(2)平面镜成像的原理是______ _。

物体发出的光或反射的光,经平面镜反射后进入人眼,眼睛逆着反射光线的反向延长线就会看到物体的像.所以平面镜所成的像是像。

[注意]当一个物体靠近或远离平面镜时,它在镜中的像大小不变。

根据平面镜成像特点,像与物大小相等,因物体的大小不变,所以像的大小不变。

所以像的大小只与物体的大小有关,与其它因素都没有关系。

5、实像与虚像的区别实像是光线会聚而成的,(可以或不可以)用屏接到,当然也能用眼看到。

八年级物理全册 第4章 多彩的光 第5节 科学探究 凸透镜成像导学案 (新版)沪科版

八年级物理全册 第4章 多彩的光 第5节 科学探究 凸透镜成像导学案 (新版)沪科版

第五节科学探究:凸透镜成像第1课时透镜【学习目标】1.知道什么是凸透镜,了解凸透镜的焦点和焦距。

2.知道凸透镜对光线的作用。

3.了解什么是凹透镜及其对光线的作用。

行为提示:1.认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词标出来。

2.创设情景,导入新课。

归纳总结:1.凸透镜不只是对平行光线具有会聚作用,而是对所有光线都具有会聚作用。

2.通过光心的光线传播方向不变,相对于界面垂直入射时传播方向不变。

规律总结:经过凸透镜和凹透镜的光线都遵循光的折射规律,光的折射现象中光路可逆,需要熟悉凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。

情景导入生成问题自学互研生成能力知识板块一凸透镜自主阅读教材P70的内容,独立思考并完成:1.一些透镜的截面如图所示,在这些透镜中属于凸透镜的是ABD,它们的共同特点是中间厚、边缘薄。

2.如图所示是微型手电筒所用的小灯泡,小灯泡前端的A部分相当于凸透镜,对光有会聚作用。

3.如图所示为农民在塑料棚里种植蔬菜时的情景,当雨过天晴后需要将塑料棚上的积水及时放掉,这是因为塑料棚上的积水相当于一个凸透镜,对太阳光有会聚作用,会把蔬菜灼伤。

,(第2题图)) ,(第3题图)) ,(第4题图)) 4.如图所示,将凸透镜正对着阳光,把一张白纸放在它的另一侧,来回移动白纸,直到白纸上的光斑变得最小、最亮,此时该亮斑距凸透镜的距离为8cm,则该凸透镜的焦距是8cm。

独立完成知识板块一、二,教师巡视,根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二。

其他同学补充或纠错。

给每组分发器材,组织好方案一、二的探究活动,学生观察发生的现象并讨论其原因,选择两组在全班进行展示讲解,师生共同评估,得出一致性的结论。

对照学习目标思考:1.今天我学到了什么知识?2.我掌握了哪些研究方法?3.我还存在的疑惑是什么?知识板块二凹透镜自主阅读教材P73的“拓展一步”内容,独立思考并完成:5.把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、d、e五块,其截面如图所示,其中为凹透镜的是b,其特征是中间薄、边缘厚。

初中物理八年级第四章《多彩的光》1-3节精品导学案

初中物理八年级第四章《多彩的光》1-3节精品导学案

新课标沪教版初中物理八年级第四章《多彩的光》(1-3节)精品导学案第一节光的传播一、自学探究任务一:光源说说自己知道的光源?你怎么知道这些是光源?任务二:探究光的传播路径1、进行课本51页的实验探究光在空气中的传播路径是_______________________________________光在水中的传播路径是_____________________________________光在果冻中的传播路径是_______________________________________因此, 光在同种均匀物质中的传播路径是____________________________________ 2、你认为如何形象简单地在纸上能将光的传播路径表示出来?任务三:光沿直线传播的应用学生读课本52页的图后回答:1、你知道影子的是怎么样形成的吗?2、你知道日食和月食的形成原因吗?日食:_________________________________________________________________月食:________________________________________________________________任务四光的传播速度自学课本53页内容后回答:1、光在不同物质中的传播速度是二.应用提高1、某同学举了四个例子说明光是沿直线传播的,其中不正确的是( )A、日食、月食现象B、影子的形成C、太阳落在地平线以下我们还能看见D、看不到不透明物体后面的东西2、太阳发出光射到地球上,需要500s的时间,则地球和太阳之间的距离是_________m。

(提示s=vt)三、作业:我国古代的墨子对小孔成像研究已取得了成就,请同学们下课后根据迷你实验室内容,自己试着个小孔成像仪,体会光沿直线传播在其中的应用。

第二节光的反射(一)一、自学探究任务一:自学课本54页了解以下内容1.光在两种物质分界面上改变又返回原来物质中的现象,叫做。

初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案

初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案

新课标沪教版初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案第四章第一节《光的传播》导学案探究思考题:1、阅读课本图4-1、4-2、4-3、4-4、4-5等五幅图,由此可以获得哪些信息?并试着猜想,我们观察到的“景色”之“光”是通过怎样的路径进入我们的眼睛的?2、什么是光源?试举三个例子;;。

3、实验:(教师演示课本图4-6实验)试着填写:光在水中的传播路线是;光在玻璃中的传播路线是;光在空气中的传播路线是;由此可知:光沿直线传播的条件是在。

4、试在下方画出一条光线和一个光束,并思考:光线存在吗?光线:光束:5、举例说明(至少三个):在日常生活中我们见到过的能证明光是沿直线传播的现象,并试着解释之;①;②;③。

6、光在真空(或空气)中的传播速度是 m/s,合 km/ s。

7、光在空气、水、玻璃中的传播速度:v玻璃 v水v空气;(填“大于”、“小于”或“等于”)能力训练题:1.能够发光的物体叫______,下列是光源的是______________不是光源的是_______(太阳、月亮、点燃的蜡烛)。

2.光在同一均匀介质是沿_______传播的,光在真空中的速度是_______________.3.下列现象不能用光的直线传播来解释的是[ ]A.同学站队时后面的同学以前排同学为准来站B.晓明同学看到水中有自己的“倒影”C.天在大树下有许多小圆斑D.射击运动员当眼睛看到瞄准点、准星、标尺缺口三者重合时再射击4.古时候人们没有时钟,就制作了日冕仪作为测量时间的工具,制作这种工具用到的物理知识是:。

5.“一叶障目,不见泰山”这句话说明了光在______________中是沿直线传播的.6.日食是____________挡住了太阳光,月食是__________挡住了太阳光.它们都是由于______________而形成的.7.在纸上剪一个很小的“△”形孔。

让太阳光垂直照射到“△’’形孔上,那么地面上形成的光斑是:( )(可参看课本图4-13解答).A.“△’’形的B.圆形的C.“▽’’形的 D.无法判断能力提高题:1.如上图所示:图为日食的形成示意图,我们在A、B、C、D四个区域分别可以看到:、、、。

第四章多彩的光复习(第一课时)教案2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

第四章多彩的光复习(第一课时)教案2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

第四章多彩的光复习(第一课时)教案 20242025学年沪科版物理八年级全一册教学目标是让学生能够熟练掌握光的传播、反射、折射等基本概念,并能够运用这些知识解释一些简单的光现象。

教学的重点是光的传播和反射、折射现象的理解,难点是光的折射现象的解释和应用。

为了更好地进行教学,我准备了一些简单的实验器材,如激光笔、镜子、玻璃板、白纸等,以及一些相关的教学图片和视频。

我会通过一些日常生活中的光现象引导学生回顾光的传播、反射和折射的基本概念,让学生用自己的语言表达对这些概念的理解。

我会让学生进行一些随堂练习,如解释一些简单的光现象,让学生运用所学的知识解决问题,巩固和加深对光的认知。

活动的重难点在于光的折射现象的解释和应用,我会通过实验和讲解,帮助学生理解和掌握光的折射现象,并能够运用这些知识解释一些简单的光现象。

课后反思:在课后,我会对自己的教学进行反思,看看是否达到了预期的教学目标,学生是否掌握了光的性质和现象。

同时,我也会根据学生的表现,调整自己的教学方法和策略,以更好地帮助学生理解和掌握光的性质和现象。

拓展延伸:除了课堂上的复习和实验,我还会引导学生进行一些课外的拓展延伸活动,如观察和研究一些复杂的光现象,让学生进一步深入理解和掌握光的性质和现象。

同时,我也会鼓励学生参加一些物理竞赛和相关的研究活动,提高他们的物理素养和研究能力。

重点和难点解析:在上述的教学设计中,我认为有几个重点和难点需要特别关注。

光的传播、反射和折射的概念是本节课的基础,学生需要通过观察和实验来理解和掌握这些概念。

在设计教学活动时,我注重让学生通过实际的观察和操作来体验光的传播、反射和折射现象,从而加深对这三个概念的理解。

例如,我会让学生观察激光笔通过镜子反射和折射的效果,并用自己的语言解释这些现象,这样可以帮助学生更好地理解和掌握光的传播、反射和折射的概念。

光的折射现象是本节课的难点。

学生在学习光的折射时,往往会对光的传播路径的改变感到困惑。

最新初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案

最新初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案

初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案新课标沪教版初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案第四章第一节《光的传播》导学案探究思考题:1、阅读课本图4-1、4-2、4-3、4-4、4-5等五幅图,由此可以获得哪些信息?并试着猜想,我们观察到的“景色”之“光”是通过怎样的路径进入我们的眼睛的?2、什么是光源?试举三个例子;;。

3、实验:(教师演示课本图4-6实验)试着填写:光在水中的传播路线是;光在玻璃中的传播路线是;光在空气中的传播路线是;由此可知:光沿直线传播的条件是在。

4、试在下方画出一条光线和一个光束,并思考:光线存在吗?光线:光束:5、举例说明(至少三个):在日常生活中我们见到过的能证明光是沿直线传播的现象,并试着解释之;①;②;③。

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢196、光在真空(或空气)中的传播速度是 m/s,合 km/ s。

7、光在空气、水、玻璃中的传播速度:v玻璃 v水v空气;(填“大于”、“小于”或“等于”)能力训练题:1.能够发光的物体叫______,下列是光源的是______________不是光源的是_______(太阳、月亮、点燃的蜡烛)。

2.光在同一均匀介质是沿_______传播的,光在真空中的速度是_______________.3.下列现象不能用光的直线传播来解释的是[ ]A.同学站队时后面的同学以前排同学为准来站B.晓明同学看到水中有自己的“倒影”C.天在大树下有许多小圆斑D.射击运动员当眼睛看到瞄准点、准星、标尺缺口三者重合时再射击4.古时候人们没有时钟,就制作了日冕仪作为测量时间的工具,制作这种工具用到的物理知识是:。

5.“一叶障目,不见泰山”这句话说明了光在______________中是沿直线传播的.6.日食是____________挡住了太阳光,月食是__________挡住了太阳光.它们都是由于______________而形成的.7.在纸上剪一个很小的“△”形孔。

八年级物理第四章 多彩的光学案

八年级物理第四章 多彩的光学案

八年级物理第四章多彩的光学案第一节光的传播【学习目标】1.知道光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用。

2.知道光在真空(或空气)中的传播速度c =3×105千米/秒,知道光在不同介质中的传播速度不同。

3.在探究光的直线传播的实验中,产生探索未知物理知识的欲望与兴趣,并体验解决问题的喜悦心情。

【自主学习】1.称为光源如、、及等都是光源。

从光源发出的光进入我们的眼睛,我们便看见了这个发光体。

2.光在同种均匀介质中是沿传播的。

3.在物理学中,用一条带箭头的直线表示光的和,并将这条带箭头的直线称为光线,许多光线在一起称为光束。

4.利用光沿直线传播解释现象:如影子的形成、日食、月食现象等。

5.光在真空中的传播速度约为,光在真空中的传播速度最快,光在水中的传播速度是真空中的,光在玻璃中的传播速度是真空中的。

【学习过程】一、光的神奇【观察思考】观察课本P50图4-1、4-2、4-3、4-4同学讨论交流,回答出你所知道的“神奇的光现象”和“光的作用”。

(1)我知道的光现象,(2)知道的光的用途,(3)猜想一下:假如没有光,世界将变成什么样子。

二、光的传播路径1、光源图4-2-2 阅读P51页“加油站”栏目的内容,明确什么是光源?【讨论思考】晚上天空中的一轮明月是光源吗?2、光的传播(1)实验探究阅读并参照课本P51“实验探究”以小组为单位完成下列实验。

实验一:探究光在空气中的传播路径。

实验二:探究光在水中的传播路径。

实验三:探究光在玻璃中的传播路径。

请同学们把你的探究结论填在课本P51实验可知的空白处。

(2)光线和光束阅读课本P52“加油站”栏目,了解什么是光线,什么是光束。

【思考讨论】光实际存在吗?光线实际存在吗?(3)影子的形成阅读课本P52第一自然段,知道影子形成的原因。

【动手活动】你会表演手影游戏吗?请观察下面的图4-1试一试。

请同学们说出影子的成因:(4)日食和月食阅读课本P52第2自然段和图4-11,知道日食和月食的形成原因。

八年级物理全册 第4章 多彩的光学案 (新版)沪科版

八年级物理全册 第4章 多彩的光学案 (新版)沪科版

第四章多彩的光一、知识梳理1.光的反射反射定律②应用③镜面反射和漫反射2.平面镜成像平面镜成像的特点②原理③实像与虚像的区别3.光的折射光的折射规律②原理的应用4.光的色散比较光的三原色与颜料三原色②物体的颜色5.科学探究:凸透镜成像探究光的折射②凸透镜与凹透镜的区别③凸透镜成像规律④应用6.神奇的“眼睛”生活中的“眼睛”二、题型、技巧归纳1.平面镜成像特点:。

2.光的色散现象本质是发生了,其中紫光3.下列光现象,可用光的直线传播知识解释的是()A. B.手影游戏错位的铅笔C. D.镜中的像雨后的彩虹4.如图所示,水平桌面上斜放着一个平面镜,桌面上有一个小球向镜面滚去.要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落,则镜面与桌面间的夹角α为()A.30° B.45° C.60° D.90°5.汽车夜间行驶时,一般车内不开灯,这是因为()A.要节约用电B.车内开灯形成漫反射,光线刺眼,影响司机开车C.车内开灯,司机前面的玻璃会反射车内物体的像,妨碍司机开车D.车内开灯,光射到车外后视镜上,反射到司机眼中,妨碍司机开车归纳小结1.光的反射(1)光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射现象。

(2)反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆。

反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。

光的反射过程中光路是可逆的。

(3)分类:镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行;条件:反射面平滑。

☆迎着太阳看平静的水面,特别亮。

黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射。

②漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每条光线遵守光的反射定律。

条件:反射面凹凸不平。

☆能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

☆光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。

1)有利:生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。

重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 4.4 光的色散导学案(无答案) 沪科版

重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 4.4 光的色散导学案(无答案) 沪科版

光的色散【学习目标】1、通过色散实验,知道白光可以分解为七种色光,认识白光是复色光。

2、知道光的三基色,了解不同色光的混合现象。

3、揭开物体颜色之谜,能用物体颜色知识简单解释五光十色的世界。

【导学过程】一、导入新课1、知识回顾:画出图中折射光线的大致位置.2、听音乐——七色光之歌,并欣赏美丽、漂亮的图片。

提出问题:我们周围的物体为什么会呈现各种各样的色彩?彩虹是怎么产生的?红花绿草的颜色是由什么决定的?今天就让我们一道来揭开这“光色”之迷二、新知导学:(一)光的色散提出问题:从刚才的歌曲中,请同学们大胆的猜一猜太阳光是什么颜色的吗?探究一:让一束太阳光斜射向三棱镜,仔细观察太阳光经三棱镜折射后的现象。

现象:白光(太阳光)可以被三棱镜分解成______________ _七种颜色的光。

把红-------紫顺序排列的彩色光带,叫“光谱”。

定义:白色太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的彩色光带的现象,叫光的色散。

探究二::让以上七色光带再通过第二个三棱镜,情况又会怎样?(待学生讨论回答后再演示)这表明:太阳光(白光)不是单色光,而是由各种单色光组成的复色光。

复色光:由几种单色光混合成的光。

如白光单色光:经过三棱镜不能再被分解的光。

如红光、黄光等实际上----色散现象就是将复色光分解为单色光的现象。

小组交流与讨论:彩虹是怎样形成的?(课件演示)反馈练习:1.1666年英国物理学家用三棱镜使太阳光发生色散.2.光的色散现象说明,白光是由混合而成的.3.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”主要涉及的物理知识是(二)色光的混合与物体的颜色1、自主学习:阅读教材P68的内容,思考下列问题:(1)什么是光的混合?(2)光的三基色是什么?(3)各种颜色的光是怎样合成的?(4)透明物体的颜色由决定。

即只允许_____ __的光通过,其它颜色的光都被吸收。

(5)不透明物体的颜色由决定。

即只反射______ 的光其它颜色的光都被吸收。

重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 4.3 光的折射导学案(无答案) 沪科版

重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 4.3 光的折射导学案(无答案) 沪科版

光的折射 学习目标 1.能识别光的折射现象。

2.通过实验探究,认识光的折射规律。

3.能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。

课前准备 把一根筷子斜插在盛水的碗中,你会看到什么现象?学习过程一、光的折射现象活动1:让一激光束从空气(有烟雾)斜射向水中,观察光在空气和水中传播的路径。

并请你根据观察到的实验现象思考下列问题:1.入射光线照射到水面后分成几条光线?2.反射回空气的光线是什么光线?遵循什么传播规律?3.进入到水中的光线在向前传播时有什么特点? 结论⑴:光的折射现象:光由一种介质斜射入另一种介质时,传播方向 的现象,叫光的折射。

4.在下图中画出光传播的大致路径。

并仿照光的反射光路图, 画出法线,标出入射光线、折射光线、入射角、折射角。

结论⑵:折射角是 与 的夹角。

二、探究光的折射规律 探究一:光从空气射入水(或玻璃) 如图所示,让激光束先后以不同的入射角从空气射向O 点, (1)观察折射光线、法线、入射光线的位置关系 (2)测出每次入射角和折射角的大小,并比较其大小关系根据观察的现象和记录的数据,你得出的结论是:(3)若将光具盘的右半部分沿直线NN ’向后折转一个角度,右半部分的光具盘上还有折射光线吗? 由此,你得出的结论是:探究二:光从水(或玻璃)射入空气如图所示,让激光束先后以不同的入射角从水(或玻璃)中射向O 点:(1)观察折射光线、法线、入射光线的位置关系(2)测出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格根据观察的现象和记录的数据,你得出的结论是:3.在实验中你还有其他发现吗?请简要记录在下面:结论:光的折射规律:光折射时,折射光线、入射光线、法线在 内,折射光线和入射光线分别位于法线的 。

折射角随入射角的改变而 :入射角增大时,折射角 ,入射角减小时,折射角 。

当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时,折射角 于入射角;当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时,折射角 于入射角;当光垂直射到水或玻璃表面时,光的传播方向 。

重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理上册 4.1 光的反射导学案1(无答案)(新版)新人教版

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学习目标1.知道光源,光在同种均匀介质中沿直线传播。

2.经历探究光沿直线传播的过程,学会用光线描述光的传播路径和方向。

(理想模型法) 3.能用光直线传播解释生活和自然界中的一些现象。

4.记住光速学习过程:自主学习P53-54回答下列问题● 1.光是从哪里来的?什么是光源?常见的光源有哪些?● 2.光的传播有什么特点?光的直线传播原理有哪些应用?● 3.什么叫光线?● 4.光的传播有多快?需介质吗?一、光源(1)什么是光源?_______________________________(2)生活中的光源有哪些?____________________ ____ 。

月亮是光源吗?二、光的传播路径实验现象:(1)光在空气中的传播路径是___________。

(2)光在水中的传播路径是_____________。

(3)光在玻璃中的传播路劲是。

实验结论:光在同种均匀介质中沿传播的。

(光沿直线传播原理)三、光的直线传播的应用(1)为了形象的描述光的传播路径和方向,物理学中引入了__________。

(2)什么叫光线和光束?(3)生活中有很多事例应用了光的直线传播原理,例如:A 影子的形成:由于光沿传播,所以当光遇到不透明的的物体时,就会在物体后面形成一个光(填能或不能)到达的区域,这个区域就是。

影子的形状和物体的形状(填相同或不同)。

B 日食:当地球、月亮与太阳运动到同一直线时,居中,处在的影子中,所以,地球上的部分区域看不到,从而形成日食。

月食:当地球、月亮与太阳运动到同一直线时居中,处在的影子中,又因为月球不是光源,所以地球上的部分区域看不到,从而形成月食。

C 小孔成像:小孔所成的像是(倒立、正立)的实像,像的形状与物体的形状,与小孔的形状,像的大小与物距和像距有关。

(3)请举例,还有哪些现象用到了光的直线传播?______________________________________________四、光的传播速度光在真空中传播速度约为___________,光在水中的传播速度约是在真空中的_________ ,在玻璃中的传播速度越是真空中的_____________。

八年级物理全册 4 多彩的光复习导学案(无答案)(新版)沪科版

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4.多彩的光学习目标:1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播。

2、了解光的反射、折射规律和光的色散,知道平面镜成像特点。

能解释简单光现象。

3、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用;了解凸透镜成像规律及应用---放大镜、照相机、投影仪。

4、了解近视眼、远视眼的成因及探究视力矫正的方法。

复习过程:一.光的直线传播1.光在中沿直线传播。

光的传播(“需要”或“不需要”)介质。

2.应用及现象:激光准直、检查排队直队、小孔成像、日食月食的形成3.光速:光在真空中的速度C=例1.排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用_______________来解释。

例2.太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上,则在地面上产生光点的形状是()A.圆形的 B.正方形的 C.不规则的 D.成条形的例3.如图1所示的四种现象中,由光的直线传播形成的是()A.海市蜃楼B.水面“折”枝C.水中倒影D.手影二.光的反射1.反射定律:反射光线与入射光线、法线在上,反射光线和入射光图1线分居的两侧,反射角入射角。

光的反射过程中光路是的。

2.分类:反射和反射,都(选填“遵守”或“不遵守”)发射定律。

3.平面镜成像特点:1)虚实:成的像为;2)大小:像和物的大小;3)距离:像和物到平面镜的距离;4)对称:像和物关于平面镜对称。

4.平面镜成像原理:。

5.平面镜成像应用:(1)水中的倒影(2)成像(3)潜望镜(改变光的传播方向)例4.小红在池塘边观察水中月亮的视线与水面的夹角是30°,如图2,此光的反射现象中入射角的度数是.例5.人站在平面镜前,当他向平面镜走近时,发生的现象是()A.像不变,像到镜面的距离变小B.像不变,像到镜面的距离不变C.像变大,像到镜面的距离变大D.像变大,像到镜面的距离变小例6.我们能从不同方向看到本身不发光的桃花,是由于光射到挑花上时,发生了的缘故例7.画出图3中物体AB在平面镜中所成的虚像.图4中入射光线AO的反射光线图3图4图2三.光的折射1.定义:光从一种介质入另一种介质时,传播方向;这种现象叫光的折射现象。

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第4章多彩的光
一.知识回顾
(一)光的直线传播
1、光源:能够发光的物体叫光源
2、光在中是沿直线传播的
3、光速
光在不同物质中传播的速度一般不同,光在真空中的速度是m\s 。

在空气中的速度大约为m/s。

在水中和玻璃中比较,较慢的是。

4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等
(二)光的反射
1、光反射的几个名词及含义:三线两角一面
、、、、、
2、光的反射定律
(1)三线同面:;
(2)法线居中:;
(3)两角相等:。

(4)光路可逆。

[注意]反射角与入射角的逻辑关系:因为先有入射光线,然后才有反射光线;同样的道理,先有入射角,然后才有反射角,也就是说,入射光线决定反射光线,入射角的大小决定反射角的大小,所以,在光的反射规律中,我们不能说入射角等于反射角,只能说反射角等于入射角。

3、两种反射现象
光的反射分为反射和反射。

两种反射各自的特点:
(1)平行光线经反射后,反射光线。

即:只能在某一方向接收到反射光。

(2)平行光线经反射后,反射光线。

即:在各个不同的方向都能接收到反射光。

平静的水面发生的反射是反射;我们能从不同的方向看到不发光的物体,是因为它们发生了反射的缘故。

漫反射光的反射定律。

(遵守、不遵守)
4.平面镜成像
(1)平面镜成像规律:物体在平面镜里成的是_____像;像与物_ ___相等;像和物到平面镜的__ ___相等,它们的连线与镜面______。

(理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形)
(2)平面镜成像的原理是______ _。

物体发出的光或反射的光,经平面镜反射后进入人眼,眼睛逆着反射光线的反向延长线就会看到物体的像.所以平面镜所成的像是像。

[注意]当一个物体靠近或远离平面镜时,它在镜中的像大小不变。

根据平面镜成像特点,像与物大小相等,因物体的大小不变,所以像的大小不变。

所以像的大小只与物体的大小有关,与其它因素都没有关系。

5、实像与虚像的区别
实像是光线会聚而成的,(可以或不可以)用屏接到,当然也能用眼看到。

虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线的相交而成的,只能用眼看
到,(能或不能)用屏接收。

6、平面镜的应用
(1)成像(2)改变光的传播方向。

如:潜望镜
练习:完成下列光路图
(三)光的折射
1、光的折射定义:光从一种透明的介质_____入另一种透明的介质时,在两种物质的分界面上,光的传播方向一般会发生_____。

一部分光进入另一种介质中,发生_____现象。

另一部分光返回原来的介质中,发生_____现象,即:在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射。

2、光的折射规律内容:三线同面、法线居中、折射角随入射角的变化情况、光路可逆。

光发生折射时,折射光线、入射光线、法线在____ __;折射光线和入射光线分居于法线的______;折射角随入射角的增大而,随入射角的减小而,当光线从空气斜射入水、玻璃等其他透明介质时,折射角_____入射角,当光线从水、玻璃等其他透明介质斜射入空气时,折射角__ __入射角。

(即:光速大的其角也大)
[注意]不论是光线从空气斜射入其他介质,还是从其他介质斜射入空气,空气中的“角”总是大于其他介质中的“角”。

(即:光速大的其角也大)
当光从空气中垂直入射到水面时,入射角是,反射角是,折射角是。

完成下列折射光路图
3、应用:光的折射现象在生活中随处可见,当我们在岸上看水中的物体时,感觉物体比实际深度要,如图1所示;当我们在水中看岸上的物体时,感觉物体比实际高度要,如图2所示。

图1 图2
4.光的色散现象
(1)光的色散现象:当一束太阳光通过三棱镜时,分解成___、___、___、___、___、___、___七种色光的现象。

这种现象说明了白光不是__ __光,而是由各种色光组成的_____光。

(2)光的三基色:___、___、___。

用它们按不同的比例混合,会产生各种颜色的光。

(3)物体的颜色
①透明物体的颜色:由决定。

②不透明物体的颜色:由决定。

白色物体所有颜色的光,几乎吸收光。

黑色物体所有颜色的光,几乎吸收光。

(四)透镜
1、透镜的分类、各自的结构特点:
2、基本概念:主光轴、光心、焦点、焦距
透镜的主光轴:是通过透镜的两个球面__ _的直线,每个透镜都有一个主光轴。

光心:是主轴上的一个特殊点,用字母“___”表示,通过它的光线______的方向,这是该点的一个重要的特征。

焦点:是平行于主光轴的光线通过透镜折射后,会聚光线或发散光线的反向延长线与主轴的__
__,用字母“__ _”表示,其中凸透镜有两个___焦点,而凹透镜有两个____焦点。

焦距:焦点到透镜光心的距离叫做_____,用字母“____”表示。

同一透镜的两侧相互对称有两个焦点,两侧焦距_____。

3、光学性质:
(1)凸透镜对光线有______作用。

三条特殊光线:①平行于主轴的入射光线经凸透镜折射后会聚于______;②通过焦点的入射光线经凸透镜折射后将会变的与主轴______。

③通过光心的光线传播方向。

(2)凹透镜对光线有______作用。

三条特殊光线:①平行于主光轴的光线经过凹透镜折射后将变得____,发散光线的反向延长线交于凹透镜另一侧的________;②若入射光线的延长线通过凹透镜另一侧的虚焦点,经凹透镜折射后,折射光线会变的与主轴______。

③通过光心的光线传播方向。

完成透镜的光路图
5、具体应用:
①照相机:原理:。

照相机的镜头相当于一个镜,暗箱中的胶片相当于。

照相时,景物应在凸透镜的之外。

如果要想所照的像大一些,则物体应(远离、靠近)照相机的镜头,同时调镜头到胶片的距离,使镜头到胶片的距离(变长、变短)。

②幻灯机(或投影仪)
A.原理:当把幻灯片放在镜头的______________时,在屏幕上形成一个___________像。

B.调节:物距减小时,像变_____,像距变____。

如果要想使光屏上的像大一些,则投影仪应(远离、靠近)光屏,同时应将凸透镜向(上、下)调节。

为了使屏幕上的像是正立的,幻灯片应____放。

③放大镜
A.原理:物体在凸透镜的___ __时,成_____________像。

放大镜实际上是一个镜,
B.调节:物距减小时,像会变_____。

(五)眼睛与视力矫正:
(1)眼睛的光学结构:眼睛的___相当于一个凸透镜,____相当于光屏,人的眼睛能看到物体,是该物体经过“凸透镜”在视网膜上形成的____像的结果。

因此可以说人的眼睛就是一个透镜系统。

(2)近视与远视眼的成因及矫正:
凸透镜,本领大,照相、幻灯和放大;二倍焦外倒实小,二倍焦内倒实大;若是物放焦点内,像物同侧虚像大;一条规律记在心,物近像远像变大。

二、典例分析:见课件
三、过关检测:(见另页)。

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