小学体育《前滚翻》教学课堂实录

小学体育《前滚翻》教学课堂实录
一、准备部分（8分钟）
师：“同学们好。

”
生：“老师好。

”
师：“本课就让我们一起学习一个体操中的动作――前滚翻，以前知道前滚翻吗？
生：“知道”、“不知道”
师：同学们小的时候和妈妈或你的小伙伴翻过跟头吗？
生：有
师：好！小时候我们经常翻的跟头与前滚翻大致相似，同学们有没有信心学好？
生：有
师：这节课就让我们在学习中掌握这门技术，提高身体协调能力并通过小组间的学习，培养同学们的团结协作，互帮互助的团队精神，好不好？
生：好。

师：引导学生做热身练习。

生：随教师口令进行热身练习。

二、基本部分（27分钟）
1、学习前滚翻（20分钟）
师：同学们在日常生活中你感觉那种物体最容易滚动？
生：篮球、足球、车轮
师：同学们都很聪明，说得很对。

师：好，下面让老师试验一下（方木块、足球），是啊，足球很容易
就滚起来了，这说明了一个什么道理呢？而我们要滚动起来又该如何去做呢？下面同学们按分成的小组到各自的区域去尝试让自己滚动的方法。

练习中要注意安全。

生：学生在小组长的组织引导下进行团身滚动练习。

师：教师巡回指导，表扬并提示练习中应注意问题（身体团成球，抱紧）。

师：哨音集合
师：好！同学们，找到了滚动时的感觉和要求了吗？谁能为同学们示
“
范一下？
生：回答滚动的动作要领并示范。

师：同学们他做得好吗？掌声鼓励一下。

生：好（掌声）
师：刚才同学们学会了滚动――前滚翻又该如何去做呢？它又有什么 样的要求呢？下面老师给同学们示范一下，同学们注意观察思考。

前 滚翻的动作要领是……同学们根据自己的理解分组练习，练习中注意 观察思考，团结协作，互相帮助，小组长要负责。

生： 以小组为单位进行前滚翻体验练习。

师：哨音集合
师： 我们先找两个同学来给大家做一下，回顾我们的动作要领。

”生： 一名女生，一名男生展示
师：“好，下面老师给同学们总结一下前滚翻的动作要领：一蹲二撑 三低头，枕部（后脑勺）着垫不要忘，团身滚动像皮球，屈膝抱腿成 蹲撑。

老师再次示范动作，并介绍保护与帮助的方法。

生：集体背诵前滚翻动作口诀。

师：“同学们要注意前滚翻的重点是枕骨着垫，团身滚动；难点是滚 动要圆滑，大家在练习中要体会重点动作，解决难点。

我们先从易到 难，把小垫子放到大垫子里端的下面，脚踩在高处向低处做前滚翻练 习，各小组从第一位同学开始进行保护与帮助，以此类推。

现在器材 员整理场地，各组组长分别带队到自己的垫子上进行练习。

”
师：教师巡回指导。

生：学生练习。

师：哨音集合
师：“通过刚才的练习，同学们的动作了很大的进步。

老师想看看如 果没有别人的帮助，没有从高到低的辅助练习，大家能不能做好 呢？”
生：“能。

”
师：“好，各组组长带领组员在自己的垫子上继续练习”。

师：教师巡回指导。

生：学生练习。

师：哨音集合
师：：同学们，通过老师的巡回指导发现，虽然大家在没有任何辅助
的情况下做到完成前滚翻动作，但是动作不够流畅，有的同学两腿没夹紧，做不到抱腿蹲撑。

我们大家能不能帮帮他们，帮他们想个解决办法。

生：自由回答。

师：“好，同学们都回答的非常积极，在下面的练习中如果你感觉枕骨着垫不规范，就把丝巾夹在颈下完成动作；如果你感觉两腿没有夹紧，就把丝巾夹在两膝间完成动作，试一试能不能解决各自的问题。

师：教师巡回指导。

生：学生练习。

师：哨音集合
师：“刚才老师看到大家认真练习地劲头，非常高兴，大家的动作真的进步了不少，现在哪位勇敢的同学来给大家展示一下呢？”
生：举手，师点两名，生展示。

师：找两名同学点评，师再点评。

2、障碍赛跑（7分钟）
师：“好，刚才同学们练习的非常努力，老师决定奖励一下大家，做一个《障碍赛跑》游戏，游戏规则，在规定时间内四路纵队依次通过设计好的通道，钻过一个“小山洞”，做一个前滚翻，采到果实后返回，依次类推，先完成的队为胜队。

要求：1、认真观察、积极参与。

2、服从指挥，遵守规则，注意安全。

师：布置好场地，各组组长带队到游戏位置。

生：到游戏场地，开始游戏。

师：各组可以自主探究重新调整器材的顺序（组织学生再次比赛）。

生：第二轮游戏比赛
师：宣布比赛结果，并点评。

三、结束部分（5分钟）
师：哨音集合
师：我们一起来做一下放松活动《感恩的心》好不好？
生：好
师：讲评本节课的优缺点。

师：特别表扬我们班王孟肖同学，上课大胆发言，多次给大家做示范，表现的非常好，来，大家把掌声送给她。

师：希望落后的同学课下继续练习，老师期待着你们的进步。

师：下课，同学们再见。

生：老师再见。