个人工作问题不足总结及改进措施10篇

个人工作问题不足总结及改进措施10篇
个人工作问题不足总结及改进措施精选篇1
一、个人及工作中存在的不足：
1、个人存在懒惰思想，心浮气躁，不善开动脑筋，贯彻上级精神照抄照搬，不会举一反三；
2、工作思路不对，缺乏创新意识；
3、走动式管理存在走马观花，水过地皮湿，未能做到举一反三的解决问题，从根本上解决问题；
4、工作形式化，如为了应付一些检查，如：安全标准化、无泄漏工厂、清洁文明工厂等，只是为了应付而准备一些资料，处理一些现场问题，未能真正的将工作常态化、持久化，未能真正的将其作为促进工作的一种方法。

二、改进措施：
1、从思想上清除懒的根源，强化自己的责任意识、强化“无功便是过，不进就是退，平庸即是错”的责任意识，每天深入现场不少于4小时，每月坚持业务知识学习不少
于3000字；
2、通过理论学习，不断开拓工作思路，敢于打破旧模式，改变一些习以为常的东西，不仅自己要做，且要带动车间的每个人不断创新，善于开动脑筋，把五小活动落到实处；
3、坚持走动式管理，每天检查发现问题不少于4条，并督促落实解决，对未及时整改的问题及责任人坚决进行考核；
4、做好三基工作，切实把安全标准化、无泄漏工厂、清洁文明工厂等实施方案落实并应用到工作中。

个人工作问题不足总结及改进措施精选篇2
开展机关思想作风整顿活动以来，本人按照办公室的总体部署，对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，
明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。

现将剖
析的主要情况报告如下：
一、存在的主要问题和不足
到办公室工作以来，在领导和同事的指导帮助下，自身素质得到提高，认真地完成
各项工作和任务，但与老同志相比、与办公室要求的独挡一面相比，还有较大的差距。

一是思想解放的力度还不够大。

工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更
新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。

工作中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性；开拓创
新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为
自己工作能力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，过于依赖科长和主任，因此，
工作上没有大的起色。

二是学习积极性不足。

在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走
过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于“蜻蜒点水”，对有
关政策、法规掌握不是十分全面，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分
析情况、处理问题；在理论学习上搞实用主义，与工作有关的就学一点，与工作联系
不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

由于理论-功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

三是工作作风松懈、不够严谨。

表现在：在工作标准上不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，离办公室要求的“一点不差，差一点不行”的要求
还有一定差距，文字校对工作中，有时出现错漏字现象，在卫生清扫方面有时不及时、不彻底；对待工作不够主动、积极，往往是领导安排什么就干什么，只满足于完成领
导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作
做实、做深、做细，等到问题的出现再想办法解决；主动考虑工作还有欠缺，对自己
的工作缺乏系统地考虑和研究，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给
自己的工作带来动力。

二、整改措施和努力方向
通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些
问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问
题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。

一是进一步解放思想，在创新上下功夫。

牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强
化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出
以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；针对新情况、新问题，大
力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。

二是加强理论学习、不断提高自身素质。

今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论-功底，拓宽个人知识领域。

按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保
每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验；针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。

三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。

坚持高标准、严要求，更加严
格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终保持雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每
一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被
动为主动，做到“有的放矢”。

总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求
自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。

个人工作问题不足总结及改进措施精选篇3
本学期的教育教学工作已接近尾声，我的工作按学期初制定的计划有条不紊的进行，为了今后工作的顺利开展，我就教育教学中的差距和问题及制定的改进措施如下：
一、数学教学方面存在的问题：
我的课堂教学现状存在着一定的问题：老师讲、学生听，老师问、学生答，忽视学
生主体的能动性、自主性，导致教学效率不高，具体表现在以下几个方面：
1、教学思想转变不够及时，创新意识较差，特别是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“经验教学论”束缚了手脚。

2、没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。

3、没有保证恰当的练习时间与数量。

学生对于基本问题的掌握不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。

4、对于学困生的了解、帮助不够。

5、课堂教学注重知识传授，却忽视情感互动。

由于数学学科自身的属性，数字罗列，缺乏知识自身兴趣，在课堂教学中，不能调动起学生学习数学知识兴趣，导致课堂教
学效率不高。

6、课堂教学存在教师讲的多，学生练的少；优秀学生表现机会多，学习困难学生
表现机会少；导致数学教学成绩不够理想。

7、学生合作学习目的不明确，注重于形式，效果并不明显。

教师为主角，少数优等生唱配角，多数学生当听众，合作学习流于形式。

8、对新教材准备不足，研究不够，适应力差，对教材挖掘不够，备课难以充分到位，导致教学效率不高。

二、教学方面改进措施：
1、创设良好氛围，激励自主学习，教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。

激发自主学习动机，让学生在学习中寻求
快乐，快乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。

转变师生角色，准确定位，不能
越位，营造和谐、平等、民主氛围。

2、搭建自主平台、培养自主学习能力。

引导学生积极参与学习，给全体学生提供自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。

3、学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。

“一日不学十日空”，只有不断地充实自己，探究优化教学方式方法，提高自己的素质，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。

4、有必要对个别学生进行个别辅导。

5、争取家长的配合：与家长保持密切的联系，及时了解学生回家巩固知识的情况，争取家长的配合，进一步协助孩子发展。

6、给学生提供有适度的难易、坡度的教学内容，学生才能在解难和爬坡中去享受成功的欢乐。

7、实施情感教育，培养其自信心，要感动学生，感化学生，首先不能高高在上，要平视学生，要与他们交朋友。

不仅在课堂上，更要在课余时间建立起平等的师生关系。

三、对班主任工作的改进措施：
1、要鼓励，赏识学困生。

学困生长期以来在学业上抬不起头，上课想听但又听不懂；想回答，又怕回答错误。

他们很自卑，也很痛苦。

在教育教学中要特别关注他们、鼓
励他们、赏识他们。

在他们身上努力寻找闪光点，及时的给与表扬和肯定，增强进步
的信心。

2、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。

坚持多表扬、公开场合少点名批评，不放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作。

此外，要知人，做
学生的知心朋友。

了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相
互尊重、相互信任。

总之，在教育教学实践中，备课要深、教学要实、作业要精、方法要活、观念要新、工作要勤、管理要严、辅导要细、质量要高。

个人工作问题不足总结及改进措施精选篇4
我校多年来非常重视教育教学工作，近几年来学校根据上级指示精神，全面贯彻党
的教育方针，全面推进素质教育以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各科课程标
准为依据，重视过程评价及方法，建立了发展性的教学制度，切实促进教师教育观念
和行为的改变，促进学生素质的良好发展和全面提高。

现就我校教师日常教学工作的
计划与落实情况，制定了一些改进措施。

一、制定了科学的教学制度。

在教学过程中教师能按学校要求，采用个人备课与集体备课相结合的方式做到开学
前提前两周备好课，平时提前一周备好课，在教学过程中采用科学的教学方法，运用
各种教学手段，创设结合实际生活的各种教学情境，使课堂教学生机盎然，体现了三
维目标的要求。

在学校领导的引领下，教师不仅能备好课上好课，对学生的作业学校
要求也特特别严格，每学期定期检查学生的作业、教师的教案、各项笔记、记录等，
针对教师的教学工作情况做出的总结，并在每次总结后都提出合理化的建议，使全体
教师的工作都不得力争一步一个台阶，使学校的教学工作也逐渐上升。

二、制定了严格的考试制度。

每学期学校除了参加学期末县里统一组织的考试外，不组织任何形式的考试。

但每
学科教师可结合自己学科的教学情况进行一些随堂揣测来检验学生的学习情况。

学校
按照教学质量监测制度，严格了考纪，严格按照县里的统一部署，有计划、有组织、
有步骤地组织地组织考试。

针对每次县里组织的考试，各年级、各学科均由学校领导
统一监考，同年部教师对换批卷，批完试卷后，由学校教学领导统一阅卷，作出科学
合理的质量分析。

三、完善学生作业批改制度。

1、作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据和手段，必须十分重视，做到精心设计，要求明确，布置清楚。

2、作业分为课内和课外，口头和书面、实践操作作业等。

课内作业当堂完成，课外作业要注意深度和广度。

作业要求不能一刀切，要有基本题和提高题。

3、严格控制作业量，当天无课的学科不准留作业，当天各学科作业累计总量不得超过1.5小时。

4、布置作业努力做到“三不练”，即知识覆盖面不大的题目不练，不能培养学生能力、开发智力的题目不练，不紧扣课标和教学要求的题目不练。

5、凡书面作业要及时批改，及时进行讲评订正。

普遍问题集体讲，个别的要面批面改。

一般要求语文作业在教完另一课之前批改，每次作文要在另一篇作文写出前批改好。

数学作业在教下一课之前批改好。

6、教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，要使学生认得出、看得懂。

四、加强教学质量分析，制定改进措施。

通过各种形式的`期末测试，各年级、各学科都取得了较好的成绩，但也存在一些不足，针对这些不足作出全面的分析，并提出改进建议。

加强学习，提高素质。

学校的全体教师加强对新课标的学习，尽快地掌握教学新理
念和把握好各学科的特点，一定要学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能
跟上改革步伐，才能做合格的教师。

个人工作问题不足总结及改进措施精选篇5
一、三年专业发展目标
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的.时间中，不断改进自己的课堂教学；提高自身的素质，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、
轻松、快乐、幽默的老师己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和
学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

做一名业务上、教学上都
过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有
多元化知识结构的人。

善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

提升自身文
化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中
才能得以游刃有余，得心应手。

做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。

对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

二、更新教育教学理念、行为、方法。

不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研。

结合课堂实践，寻找研究切入点。

加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并在争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。

结合教育教学实际，创造性地予以运用，提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。

重视培养学生良好的思维品质和学习技能，有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导他们形成在反思的过程中发现问题、解决问题的能力。

三、素质提高的策略
教师的发展目标代表的是教师个人在工作上所努力追求的理想。

在确立发展的整体目标后，教师对自我未来的发展有了一个清楚的轮廓之后，再设定远期、中期和近期的具体目标。

每个人都是一个复杂的个体，随着年龄的增长、时空环境的变迁，人在不断地发生着变化。

因此通过不断的自我认识来掌握自我，是制定专业发展计划的必要手段。

要在教育教学上，不断提高个人的素质。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。

在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下
来。

“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

（1）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。

今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实
践和行动研究等。

此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛
的知识领域。

要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

（2）善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。

时刻
把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。

”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，
不断向更深更广的层面发展。

注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，
以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学
习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学??终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

因为学习使人自强、让人发展、教人创新。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身
学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和
启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

个人工作问题不足总结及改进措施精选篇6
工作管理存在的问题和不足
(一)普遍重视不够。

一些部门的党组织对基层社会结构面临的改革和调整认识不足，对新形势下开展社
区党的建设重视不够，没有把这项工作放到党的建设的重要位置上来，工作中没有具
体的措施和抓手。

有的虽然有安排、有部署，但在抓落实方面做得不够。

(二)任务不明确，工作方式方法不适应当前社区建设和管理的需要。

对于当前社区党建有哪些主要任务，从哪些方面去抓，一些社区党组织对此不明确，或者是找不准重点，眉毛胡子一把抓，造成社区党建工作的效果不明显。

此外，方式
方法上也存在着一些问题，主要表此刻创新不够，切实有效的措施、载体和机制不多。

(三)社区党组织的自身建设比较薄弱。

表现为：
一是社区党支部发展党员困难较大。

社区管理的人员多为无业人员和社会青年，思
想政治素质较低，不愿加入党组织，真正能让社区党支部发展的党员后备人选少而又少。

加上一些地方党支部的工作力度较弱，党员发展工作难以有效开展。

二是流动党
员管理上比较薄弱。

流动党员主要有以下几类：
(1)外来务工经商的党员。

这部分人员往往不能及时转移党组织关系，有的即使领取了流动党员活动证，也不与社区党组织取得联系，不愿暴露党员身份;
(2)迁居党员。

这部分人员迁移到新居后，不愿转移组织关系，或者把组织关系放在口袋里，成为“口袋党员”;
(3)退休后二次就业的党员。

这部分人员因嫌转移组织关系麻烦，往往不转移，声称回原单位参加组织生活;
(4)国有企业下岗职工中的党员。

这部分人员下岗后回到街道社区，但多数人的组织关系仍然留在原企业党组织;
(5)毕业后、就业前的大中专毕业生党员和退伍兵党员。

这部分人员中有的待分配时间长达一年，在“找工作”期间，多数不能及时递转组织关系，即使转移了组织关系，参加组织生活也比较困难，基本处于“无组织”状态;
(6)流动人才中的党员。

这部分人员多为科技人才，流动性大，有的党员政治意识不强，长期脱离组织。

(四)工作机制还不健全。

目前，许多社区虽建立健全共驻共建工作机制，但驻社区单位党组织参与社区党建
工作的广度和深度还不够，共建意识不强，支持、参与社区建设的热情不高。

有不少
单位对社区党建工作的职责不明确，没有建立层层负责和专人负责等职责制。

(五)社区党建工作缺乏创新和针对性。

目前，一些社区党组织开展活动，方法单一陈旧，不能适应新形势下城市社区建设
和管理的需要。

他们找不到有效的形式和载体，把党支部开展活动仅仅理解为传达文
件和组织学习，缺乏创新和针对性。

一项调查证明，一些社区党支部书记把“在党员
大会上学习传达上级党组织的文件规定”作为社区党组织活动的主要形式。

这样的工
作方式很难对党员产生吸引力，社区党组织的领导核心作用也就难以有好的发挥。

个人工作问题不足总结及改进措施精选篇7
1、对待工作不够主动进取，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

缺乏一种敬业精神，认为
自我已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，
但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍持之以恒的学习精神和态度。

2、执行本事方面：对所做工作的执行本事存在欠缺，异常是在工作中遇到繁琐复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今日不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，
不是自我力求寻找对策，而是等待办法自我出现。

3、缺乏工作经验，应对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改善。

4、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中应对困难应对压力也感到力不从心，缺
乏工作动力;
5、全局意识不够强。

有时做事情干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的
想法。

在工作中还存在看到听到想到但还没做到的情景，还需要进一步增强事业心和
职责感。

6、业务学习方面：学习劲头不够足。

自我习惯用什么学什么，今日学点这明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统不透彻。

对学习的重要性和自
觉性落实不到行动上。

对学一行精一行的恒心和毅力不够。

7、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少进
取开拓创新，协调本事有待加强;
8、自身的专业业务水平不高，事故应急处理本事不强。

虽然经过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了必须的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比
较低。

在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争
强当先的意识不强。

9、工作作风方面：工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。

做事情
只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自我必需完成的以外，
能够不做的就不做，省得惹祸上身。

有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方
法的完善会给自我的工作带来动力。