苏科初中物理八年级下册《摩擦力》PPT课件 (1)

猜想A：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 猜想B：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 猜想C：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关。 为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图8－3－4所示的实验：
三、 摩擦力
(1)在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物 体做____________运动。
三、 摩擦力
[解析] C 凹凸不平的脚踏板可以增大与脚接触时的粗糙程度，可以增大摩擦， 与接触面积无关，故A错误。轮胎上的花纹是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦， 不是减小摩擦，故B错误。用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦，故C正确。车轴 转动部分的摩擦是有害的，加润滑油是通过使接触面脱离来减小摩擦，不是通过变滑动 为滚动来减小摩擦的，故D错误。
[解析] C 在拉杆式旅行箱上安装轮子和在机器的轴上安装滚动轴承可变滑动 为滚动，从而减小摩擦；在结冰的路面上撒上炉灰渣可以增大接触面的粗糙程度，从 而增大摩擦；空气垫可以使气垫船与水面分离，从而减小摩擦。
接触面情况
木块受到的摩擦 力/N
3.3
木块与木 板
1
木块与棉 布
1.9
木块与毛 巾
3.3
三、 摩擦力
接触面积的大小 木块受到的摩擦力/N
1
小(侧放) 1
大(平放) 1
三、 摩擦力
问题1：上述实验中采用了_________法。通过实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面
的粗糙程度和接触面间的压力____关，与接触面积____关。
三、 摩擦力
问题1：摩擦力的方向总是与物体的__________方向或________________方向相反。 问题2：摩擦力产生的条件：(1)两物体相互________；(2)两物体之间有________；(3)两 物体间存在相对________或相对_____________；(4)接触面要_________。这四个条件必须同 时具备，缺一不可。 问题3：摩擦力压的力作相用对点运：动实趋际势上摩擦接力触是作运用动在整相个对接运触动面上的，但为了研究问题方便， 将摩擦力的作用等效到一个点上，可以把这个等效点取在_________上，也可以取在物体的 ___________上。一般情况下，滚动摩擦只有滑动摩擦阻力的140～160，所以在地面滚动物体比 推着物体滑动省力得多。
三、 摩擦力
导学设计
学点1 认识摩擦力
实验1：用较小的力水平拖货箱，货箱没被拖动；再用较大的力水平拖货箱，货 箱滑动。
实验2：用同样大小的力水平推大木箱和小木箱，小木箱被推动，大木箱没被推 动。
实验3：在水平的路面上骑自行车，当停止用力时，运动的自行车过一会儿会停 下来。
分析与论证：上述事例中，相互接触的两个物体表面总是不光滑的，在压力作 用下这些凹凸不平的部分会相互啮合，当两者之间有相对运动或相对运动趋势时，啮 合部位就会产生阻碍运动的作用。
控制变量
有
问题2：用弹簧测力计拉动桌面上的物体，使其做___________运动，弹簧测力计的示
数等于物体滑动时受到的___________。
问题3：实验时，必须______施力，多试几次使木块______运动，待弹簧测力计示数稳 定后再读数。
问题4：由匀于速弹直簧线测力摩计擦本力身受到无_______的作用，为了保证拉力在水平方向上，牵引木 块时，可握住弹簧测力计的______，而不是拉住吊环。
木块运动速度/(m·s－1) 0.05 0.10 0.15
测力计示数/N 0.6 0.6 0.6
三、 摩擦力
由实验记录可知，猜想C是__错_误_____(选填“正确”或“错
误”)的。
(5)在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是
___B_____。
A．类比法
B．控制变量法
C．推理法
D．等效替代法
外壳 均匀
重力 匀速
三、 摩擦力
学点3 增大或减小摩擦的方法
现象1：用粉笔在玻璃上写字写不上。 现象2：衣服上的拉链拉不动了，打一些蜡就能拉动了。 现象3：自行车的车轮转动时，轴与轴承之间总会存在摩擦， 加些润滑油可以减小这种摩擦。 现象4：手抓黄鳝要用很大的力才能将黄鳝抓起。
三、 摩擦力
分析与论证：(1)因为玻璃太光滑，粉笔与玻璃间的摩擦力太小，所以粉笔很难在玻璃上写字。(2)衣服上 的拉链拉不动，打一些蜡，使表面更光滑，就能拉动了。(3)自行车的车轮转动时，在轴与轴承之间加润滑油，可 以使接触面脱离，能够减小摩擦。(4)黄鳝的表面很滑，需用很大的力，即增大压力来增大摩擦。
三、 摩擦力
课堂小结
三、 摩擦力
当堂检测
► 知识点1 摩擦力及其分类
1．下列各现象中属于滑动摩擦的是( ) A．人走路时鞋底与地面的摩擦 B．用圆珠笔写字时，笔头与纸的摩擦 C．用手握住竖直瓶颈时，手和瓶颈之间的摩擦 D．自行车刹车过程中，刹车片与钢圈内侧的摩擦
[答案] D
三、 摩擦力
2．后轮驱动的汽车在平直的路面上向前加速行驶，地面对 后轮的摩擦力方向是_水__平__向__前_____的，对前轮的摩擦力方向是 _水__平__向__后_____的。
没有保持接触面的粗糙程度相同
三、 摩擦力
► 知识点3 增大和减小摩擦的方法 6．如图8－3－7所示的实例中，为了减小摩擦的是( )
[解析] A 旱冰鞋上的滑轮用滚动代替滑动，是为了减小摩擦，故A选项正确。 B、C、D选项中都是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦。
三、 摩擦力
7．下列实例中，属于增大摩擦的是( ) A．在拉杆式旅行箱上安装轮子 B．在机器的轴上安装滚动轴承 C．在结冰的路面上撒上炉灰渣 D．在气垫船底和水面之间充一层空气垫
[点评] 认识摩擦力，重点是理解摩擦力产生的条件：(1)两 个物体直接接触且相互挤压；(2)接触面粗糙；(3)两物体间发生 相对运动或有相对运动趋势。
三、 摩擦力
类型二 滑动摩擦力大小的影响因素
例2 科学探究的过程一般要经历“提出问题”“猜想与假设”“实验和论证 ”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了 三个猜想：
[点评] 滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小、 物体运动速度的大小等无关；研究滑动摩擦力与其中一个因素的关系，采用控制变量法的思想 ，控制要研究的因素不同，其他因素相同。
三、 摩擦力
类型三 弹簧测力计
例3 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知 识。以下分析中，正确的是( ) A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
接触面的粗糙程度 压力
增大
存在
张紧
三、 摩擦力
应用示例
类型一 认识摩擦力 例1 关于摩擦力，下面说法正确的是( ) A．物体静止时不受摩擦力作用 B．只有运动的物体才受摩擦力作用 C．只有两个物体相互接触时，摩擦力才会产生 D．在空中运动的物体不受摩擦力的作用
三、 摩擦力
[解析] C 物体静止时若物体间有相对运动趋势，就有摩 擦力产生，A、B两项是错误的。产生摩擦力的条件是两物体接 触并相互挤压，接触面粗糙并且有相对运动(或者相对运动趋势) ，故C项正确。在空中运动的物体与空气摩擦会产生摩擦力，D 项错误。
[点评] 增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度、增大对物体的压力、由滚动摩 擦变为滑动摩擦。减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑 动、使接触面脱离。摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有 益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点。 本题主要考查利用物理知识分析实际问题的能力，要求理论联系实际，要多观察，多分 析。
三、 摩擦力
[解析] (1)由教材中“信息快递”可知：测量滑动摩擦力时应注意使木块沿水平方向做匀 速直线运动。(2)要探究摩擦力的大小和压力大小的关系，要保证接触面的粗糙程度一定，甲和 乙符合条件。(3)分析图甲和图丙，实验控制的是压力一定，改变的是接触面的粗糙程度，从而 探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。(4)用图甲做三次实验，控制压力和接触面的粗糙 程度一定，改变木块的运动速度，分析表中数据可知，所测得的摩擦力大小不变，表明摩擦力 与物体的运动速度无关。
问题1：无论怎样减小，摩擦总是_______的，在实际应用中将多种增大(或减小)摩擦的方法综合运用， 效果会更好。
问题2：皮带轮打滑说明摩擦力太小，可以_______皮带，增大皮带对轮的_______从而______摩擦；也 可以用打皮带油的方法，注意皮带油是一种黏稠的胶体，能增大皮带与轮间____________________，从而增大 摩擦，而不是起润滑作用。
三、 摩擦力 ► 知识点2 影响滑动摩擦力大小的因素 4．如图8－3－5所示，用量程为0～5 N的弹簧测力计水平匀速向右拉动木 块，弹簧测力计的读数为2 N，此时木块受到摩擦力的大小是( )
A．1 N B．3 N C．2 N D．5 N
[答案] C
三、 摩擦力
5．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 (1)小华的三次实验情况分别如图8－3－6甲、乙、丙所示。实验时，用弹 簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做__匀__速__直_线___运动，这时滑动摩擦力的大 小等于弹簧测力计的示数。
三、 摩擦力
1.6
木块与木板间的压力/N 5 6 7 8
木块受到的摩擦力/N 1 1.2 1.4 1.6
实验2：把棉布、毛巾先后铺在木板上，用弹簧测力计拉着 同一木块分别在木板、棉布、毛巾三种不同的表面上滑动，分 别测出木块所受摩擦力的大小(如图丙所示)，将实验数据记入表 二中。
三、 摩擦力
表二
重心 接触面 粗糙 运动趋势
三、 摩擦力
学点2 探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验1：用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板匀速滑动，木块所受的摩擦力等于弹 簧测力计的拉力，从而测出摩擦力的大小(如图8－3－2甲所示)；控制接触面情况相同， 在木块上放上砝码，从而改变木块与木板间的压力(如图乙所示)，测出滑动摩擦力的大小； 改变钩码个数，分别测出滑动摩擦力的大小，并将实验数据记入表一中。
(2)比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，__________两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。老
师指出这样的结论是不对的，理由是：
_____________________________________________________。
[解析] 后轮是由机器带动着转动的，与地面接触的部分相 对于地面有向后的运动趋势，地面对后轮有阻碍作用，所以后 轮受到的摩擦力方向是水平向前的；而前轮是由后轮产生的力 推着向前的，所受的摩擦力方向是水平向后的。
3．小朋友从滑梯上滑下时，小朋友与滑梯之间的摩擦属于 _滑__动__摩__擦_____；推着自行车走时，车与地面的摩擦属于 _滚__动__摩__擦_____。
(2)由图________和图________两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。 (3)由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与____________________有关。 (4)为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
0.6
实验次数 1 2 3
甲
乙 匀速直线