北师大版四年级数学下册第一章《小数的意义和加减法》提升测评卷讲解课件

第一部分：知识讲解
14、小数加减混合运算 ①和整数加减混合运算的顺序相同。同级运算，从左往右；有括号的，先里后外。 ②整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。例如加法的结合律，交换律。 15、小数的加减法要注意： 小数点要对齐，也就是将数位要对齐，得数的末尾有“0”，一定要把“0”去掉。
第二部分：学习检测
【解析】【解答】解：4.8里面有48个十分之一，原题说法正确。 故答案为：正确 【分析】4.8是一位小数，计数单位是十分之一，4里面有40个十分之一，加上8个十分之一就是48个十分之一 。
二.判断题
6.700.007左边的“7”是右边“7”的1000倍。（ 错误 ）
【解析】【解答】解：700.007左边的“7”是右边“7”的700÷0.007=100000倍。 故答案为：错误。 【分析】700.007左边的“7”在百位，表示700，右边的“7”在千分位，表示0.007，所以左边的“7”是右 边“7”的700÷0.007=100000倍。
一.选择题
3.线上点代表1.3．（ C ）
A. A
B. B
C. C
【解析】【解答】解：C点表示的是大于1小于1.5的数。 故答案为：C
【分析】图中每一个小格表示0.5，根据点C的位置可知点C表示的数是多少，据此即可得到答案。
D. D
一.选择题
4.把最大的两位数先乘100，再除以1000，结果是（ A ）
北师大版四年级数学下册第一章
《小数的意义和加减法》提升测评卷
第一部分：知识讲解
01
知识讲解
第一部分：知识讲解
1、小数的意义： 把单位”1”平均分成10份、100份、1000份 取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、 千份之几......的数，叫小数。 2、分母是10、100、1000的分数可以用小数表示 表示十分之几的小数是一位小数 表示百分之几的小数是两位小数 表示千分之几的小数是三位小数. 3、小数的组成： 以小数点为界，小数由整数部分和小数部分组成。
A. 9.9
B. 99
C. 9900
D. 0.099
【解析】【解答】 99×100÷1000 =9900÷1000 =9.9 故答案为：A.
【分析】最大的两位数是99，将一个整数乘100，直接在这个整数的后面加两个0，将一个数除以1000，直接 将小数点向左移动三位，据此解答.
二.判断题
5.4.8里有48个十分之一。（ 正确 ）
三.填空题
9. （1）6.25平方米=____6____平方米____2_5___平方分米 （2）75分=___1_.2_5___小时
【解析】【解答】0.25平方米=25平方分米，所以6.25平方米=6平方米25平方分米； 75÷60=1.25，所以75分=1.25小时. 故答案为：6，25；1.25 【分析】1平方米=100平方分米，1小时=60分，把平方米换算成平方分米要乘进率，把分换算成小时要除以 进率.
二.判断题
7.整数一定都比小数大。（ 错误 ）
【解析】【解答】解：整数不一定都比小数大。 故答案为：错误。 【分析】整数可能比小数大，例如5>3.2；也可能比小数小，例如：5<6.6。
二.判断题
8.1÷100=0.1，1.0×100=10。（ 错误 ）
【解析】【解答】解：1÷100=0.01，1.0×100=100，原题计算错误。 故答案为：错误 【分析】一个非0数除以10、100、1000……，可以把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位……；一个 数乘10、100、1000……，可以把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位……
三.填空题
11.2.36至少加上___6_4____个0.01，才能等于一个整数．
【解析】【解答】3-2.36=0.64；0.64÷0.01=64（个）。 故答案为：64。 【分析】最小的整数是3，3与2.36的差是0.64，意思是2.36+0.64=最小的整数3，0.64里面含有64个0.01。
【解析】【解答】1.45+0.12=1.57（米） 答：小军的身高是1.57米. 【分析】根据题意，用小明的身高+小军比小明高的部分=小军的身高，据此列式解答.
三.填空题
12.填上合适的小数． （1）4元8分=___4_.0_8___元 （2）7角=___0_._7___元
【解析】【解答】4元8分=4.08元，7角=0.7元 【分析】解答此题要先把以元、角为单位的数化成以元为单位的数。再与以元为单位的数相加即可。
四.解答题
13.王叔叔周日骑车旅行，上午骑行38.5千米，比下午多骑行2.65千米，王叔叔周 日一共骑行了多少千米?
三.填空题
10. 2千克=__2_0__0_0__克 1.5千克=__1_5_0_0___克 3.2千克=__3_2_0_0___克
【解析】【解答】2千克=2000克 1.5千克=1500克 3.2千克=3200克 故答案为：2000；1500；3200. 【分析】根据克与千克的进率列出乘法算式进行解答.
第一部分：知识讲解
11、小数加、减法的意义： 小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。 ①小数加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。 ②小数减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 12、小数的基本性质： 小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变. 13、小数加减计算法则： 小数点对齐；按照整数加减法的法则计算。从末位算起；哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。 如果被减数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减，哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在本 位上加十再减；得数的小数点要对齐横线上的小数点。
【答案】 解：38.5-2.65+38.5
=35.85+38.5 =74.35（千米） 答：王叔叔周日一共骑行了74.35千米。 【解析】【分析】周日一共骑行的路程=上午骑行的路程+下午骑行的路程，下午骑行的路程=上午骑行的路 程-2.65，据此代入数值计算即可。
五.应用题
15.小明身高是1.45米，小军比小明高0.12米.小军的身高是多少米?
第一部分：知识讲解
9、测量活动（名数的改写） ①1分米=0.1米 1厘米=0.01米 1克=0.001千克 学会低级单位与高级单位之间的互化（长度单位，面积单位，量单位 ）。 低级单位单名数化为高级单位时，先将这个低级单位的数改写成分母是10、 100 、1000 的分数， 再把分数写成小数的形式，并在后面加上所要化成的高级单位的名称。 ②复名数改单名数：抄相同，改不同。（相同的单位抄在整数部分，相同的单位按照上面的改写方法 写在小数部分）。 ③ 其他改写方法： 单名数互化： a. 低级单位名数+进率=高级单位名数。 b. 高级单位名数x进率=低级单位名数。
【分析】考查小数的读作。
一.选择题
2.4.3－0.3=( B )
A. 4.6
B. 4
C. 0.94
D. 0.23
【解析】【解答】解：4.3-0.3=4。 故答案为：B。
【分析】计算小数减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数减法的法则 进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉.）
第一部分：知识讲解
复名数与单名数之间互化： 抄相同，改不同（同单名数互化方法）。 如：3米2厘米=（ ）米。相同的单位米，抄在整数部分，整数部分是3;改写不同：2厘米 +100=0.02米（厘米与米之间的进率是100） 10、比大小（比较小数的大小） ①比较两个小数大小的方法： 先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的 小数就大…… ②把几个小数按顺序排列： 要先比较它们的大小。再按照题目的要求按顺序排列。当单位不统一的儿个数量比较大小时，要先将 这儿个数量的单位统一， 再按小数大小比较方法进行比较，最后答题应按照题目中给的原数进行排 列顺序。
02
考前押题卷精讲 （全解析）
讲解流程
01
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ02
03
05
04
05
选择题 判断题 填空题 解答题 应用题
一.选择题
1.下面的数，一个0也不读的数是（ C ）。
A. 2403
B. 204.3
C. 2400
【解析】【解答】小数的读作方法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法 来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可。 故答案：C
第一部分：知识讲解
4、小数的数位、计算单位、进率： ①小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0. 001与整数一样，小数每 相邻两个计数单位之间的进率是10。 ②小数部分最大的计算单位是十分之一，小数部分没有最小的计数单位。 ③小数的数位是无限的。 ④在一个小数中，小数点后面含有几个小数数位，它就是几位小数。小数部分末尾的零也要计入其中
5、小数的数位顺序表
第一部分：知识讲解
6、小数的读写： 读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作 “零”），小数点读作“ 点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连 续的0，也要依次读出来。 写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0” ），小数点点 在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 7、理解0.1与0.10的区别联系： 区别：0.1表示1个0.1 、 0.10表示10个0.01、意义不同。 联系：0.1=0.10两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小， 改写小数或化简小数 。 8、纯小数和带小数 整数部分是0的小数叫做纯小数； 整数部分不为0的小数叫做带小数。