高考语文复习文言文翻译课件50张

判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强判断时，翻译中 应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”,如“必”“亦”“即”“诚” ”皆““则”“素”“乃”依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是 ”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。
指出文中画横线的句子的句式特点,并翻译成现代汉语 郭解，出入，人皆避之。有一人独箕倨视之，解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰 ：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所 急也，至践更时脱之。 解之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食 。诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门常十余车，请得 解客舍养之。
婉辞 用典
古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利，
或出于外交的需要，有时故意不直
生孩六月，慈父见背：“见背”是避讳的说法，翻
陈其事，而把话说得很含蓄，翻译
译时应译为“去世”。
时应还原其本来的意思
翻译时不照抄典故，只点明典故的 内涵
封狼居胥：典故，汉武帝时，大将军霍去病大败匈奴， 追到狼居胥山，封山而还，翻译时译为“像霍去病那 样建功立业”。
汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!” 让，责备；军师，军队；何，为什么；句意。以上各1分。 吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢？”
2023年新高考全国Ⅰ卷翻译题
吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 骄侮，高做轻慢；唯，只有；是以，因此，所以；句子大意。以上各1分。 我的大臣们都对我有高做轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。
得分点三：文言句式
文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是关键。 审出特殊句式后，要灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点把握 容易忽略的省略句、倒装句和固定句式等。 常见的文言特殊句式的翻译格式。①判断句：须加上“是”“就是”等词语。② 被动句：须加上“被”字。③倒装句：须用“调”的方法将固定的句式调到位。 如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置句，译时要 将定语和宾语恢复原位。④省略句：须用“补”的方法补出省略的成分，确保句 意通顺。⑤固定句式（结构）：不要生硬地翻译，它有固定的译法，须在平时掌 握好。
文言文翻译的基本原则
原则二：意译为辅,文通句顺
文言文中常见的修辞手法有比喻、借代、互文等，翻译这些含有修辞手法的句子， 应根据其修辞手法的特点进行意译。
修辞
翻译要点
明喻。译为“像××一样”
示例分析
天下云集响应，赢粮而景从：“云”“响”“景”分别译为“像云 一样”“像回声一样”“像影子一样”。
暗喻。译为“像××一样＋
诸公以故严重之，争为用。 句式特点:_被__动__句__和__省__略__句__。__(_“__争__为__用__”__，__既__是__被__动__句__，__又__是__省__略__句__)____ 译文:__大__家__因__为__这__个__十__分__尊__敬__他__，__争__着__被__他__任__用__。______________________
水懦弱,民狎而玩之,则多死焉。故宽难。 水柔弱,民众轻视它并和它嬉戏,就有很多死在其中的。所以宽厚的政策难以实施。 懦弱,柔弱;狎,轻慢;玩之,和它嬉戏;焉,在其中;宽,宽厚的政策。
政宽则民慢,慢则纠之以猛。猛则民残,残则施之以宽。 政策宽厚民众就怠慢,(民众)怠慢就用严厉的政策来纠正。(政策)严厉民众就受伤害,(民众) 受伤害了就施与他们宽厚的政策。 慢,怠慢;纠,纠正;残,受伤害;施,施与。
课堂练习：把文中画横线的句子翻译成现代汉语
郑子产有疾,谓子大叔曰:“我死,子必为政。唯有德者能以宽服民,其次莫如猛。夫火 烈,民望而畏之,故鲜死焉;水懦弱,民狎而玩之,则多死焉。故宽难。”疾数月而卒。大 叔为政,不忍猛而宽。郑国多盗,取人于萑苻之泽。大叔悔之,曰:“吾早从夫子,不及 此。”兴徒兵以攻萑苻之盗,尽杀之,盗少止。仲尼曰:“善哉!政宽则民慢,慢则纠之以 猛。猛则民残,残则施之以宽。宽以济猛,猛以济宽,政是以和。”及子产卒,仲尼闻之, 出涕曰:“古之遗爱也。”
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01.窥视命题特点
2022年新高考全国Ⅰ卷翻译题
吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何? 岁：年成，年景，1分。熟：有收成，丰收，1分。奈何，怎么办，1分。大意1分。 我国已连续两年歉收（年景不好），现在又要远涉数千里去救援魏国，怎么能办得到呢？
04.掌握翻译方法
方法一：保留法
在文言文翻译中,原文的一些词语可以直接保留到译文中,不用翻译。
例句:谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 古今意义相同的词
译文:谈笑之间,(曹操的)战船烧得灰飞烟灭。
古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 出奇，出奇制胜；意，意料；亦……乎；句子大意。以上各1分。 古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？
近两年高考翻译题命题特点
①重点考查实词、虚词和文言句式。 ②两句翻译,每句字数在15~25,采分点一般为三个或四个。 ③翻译的句子多为对话句,少量为叙述性的语句。
重要实词：大人，重要名词，对父母叔伯等长辈的敬 我父亲因为您注重修养德行，保持节俭，所以让我
称；奉承，古今异义，侍奉。
服侍您。既然侍奉了您，（我）只听从您的命令。
得分点二：关键虚词
作为得分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词 、 介词。虚词的翻译要注意 两点：①必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等； 现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。 ②不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。对关键 虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出 。
宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。
重要实词：就，接近，可译为跟随；奇，意动用法； 妻，名词用作动词，嫁给…作妻子；资贿，财货，这 里指嫁妆。
鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他能守 贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给他，（少君出嫁时） 陪送的嫁妆非常丰厚。
大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。
02.理解翻译原则
文言文翻译的基本标准
“信、达、雅”是文言文翻译的基本标准。 “信”,就是译文要准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”,就是译文明白晓畅,符合现代汉语表达要求和习惯,无语病。 “雅”,就是译文语句规范、得体、生动、优美。
文言文翻译的基本原则
原则一：直译为主,字字落实
燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。 折节：屈己下人，降低身份，1分。与：给，给予，1分。去，离开，撤退，1分，大意1分。 燕国不去救援魏国，魏王就会屈辱割地，将半个魏国的土地给秦国，秦军一定会撤退。
2022年新高考全国Ⅱ卷翻译题
吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。 数，屡次；禹数与语，省略句；语，交谈；勇鸷，勇敢凶猛。以上各1分。 吴汉可以。我屡次与他交谈，他这个人勇猛而有智谋，各位将领中少有能赶得上的。
指出文中画横线的句子的重要虚词,并翻译成现代汉语 昌国君乐毅为燕昭王合五国之兵而攻齐,下七十余城,尽郡县之以属燕,三城未下而 燕昭王死。惠王即位,用齐人反间,疑乐毅,而使骑劫代之将。乐毅奔赵,赵封以为望 诸君。齐田单欺诈骑劫,卒败燕军,复收七十城以复齐。燕王悔,惧赵用乐毅承燕之 弊以伐燕。燕王乃使人让乐毅,且谢之曰:“先王举国而委将军,将军为燕破齐,报先 王之仇,天下莫不振动。寡人岂敢一日而忘将军之功哉!”
03.学会抓得分点
文言文翻译作为一道主观题,在高考阅卷时,是按照每一句中的关键得分点给分的。 因此,翻译题得高分的关键是能够捕捉到句子中的有效采分点。有时,所翻译的句子 中会包含一些生僻的词语,这些生僻的词语一般不会是得分点,因此翻译时不必在这 些词语上耽搁过多时间。
得分点一：关键实词
重要实词是指对句子意思起着决定作用的词语,这些词语一旦译错,就影响了对整个 句子的理解。作为得分点的实词，以动词居多，其次是形容词和名词，当然还包 括通假字、多义词、古今异义词、活用词语以及一些需要根据语境临场推测意思 的词语。
指出文中画横线的句子的重要实词,并翻译成现代汉语
渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻 之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不 敢当礼。”妻日：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯 命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳， 与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡邦称之。
比喻 比喻义”
夫秦王有虎狼之心：秦王有像虎狼一样凶狠的心肠。
借喻。翻译时把喻体还原成 忽如一夜春风来，千树万树梨花开：将“梨花”还原成“雪 本体，译出它所比喻的事物 花”。
修辞
翻译要点
借代 译出它所代指的人或物
示例分析
无丝竹之乱耳：“丝竹”译为“音乐”。
互文
互文指上下文各有交错省略而又互相 秦时明月汉时关：译为“秦汉时的明月，秦汉时的 补充，翻译时要把两部分合起来翻译 关”。
燕王悔,惧赵用乐毅承燕之弊以伐燕。 关键虚词:__之__，__的__;以__，__来__。__________________________________________ 译文:__燕__惠__王__后__悔__了__,害__怕__赵__国__任__用__乐__毅__,趁__燕__国__疲__惫__的__时__候__来__攻__打__燕__国___。___ 天下莫不振动。寡人岂敢一日而忘将军之功哉! 关键虚词:_莫__，__没__有__人__(_谁__)_;岂__，__怎__敢__;_而__，__表__修__饰__,可__不__译__;_哉__，__句__末__语__气__词__,呢_ 。 译文:__天__下__没__有__人__不__感__到__震__动__。__我__怎__敢__一__天__忘__记__将__军__的__功__劳__呢__?__________
居邑屋至不见敬，是吾德不修也。 句式特点:_被__动__句__和__判__断__句__。__(_“__见__”__“__也__”__分__别__为__标__志__)________________ 译文:__在__乡__里__居__住__，__竟__不__被__人__尊__敬__，__这__是__我__自__己__的__德__行__修__养__得__还__不__够__。____
请略说一隅，而君子审其信否焉。 一隅，小部分，一个方面；审，仔细考察；信，真实；句子大意。以上各1分。 请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。
2023年新高考全国Ⅱ卷翻译题
请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 却，后退；周旋，追逐交战；辔，执辔，骑马；不亦……乎；句子大意。以上各1分。 请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快 乐吗！
所谓“直译”就是将文言语句中的每一个词都落实到译文中去。发语词、语气 词这些无法直接译出的词,可不译。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语（2023高考全国乙卷）
其妻曰：吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过
于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。
此 若 反 国， 必 诛 无礼， 则曹 其 首 也。
┃┃┃┃ ┃ ┃
┃┃┃Leabharlann ┃他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。
文言文翻译的基本原则
原则二：意译为辅,文通句顺
所谓“意译”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,要根据意 思来翻译。客观地说,意译比直译更难,需要根据词语的本义及上下文来揣摩。 把下面的句子翻译成现代汉语 假舆马者,非利足也,而致千里。 借助车马的人,不是善于奔走,却能到达千里之外。 （这里“利足”直译讲不通,就要意译为“善于奔走”）