中考语文二轮专题复习：诗歌鉴赏之表现技巧

诗歌表达技巧专项
通用赏析模板：点——析——效（情） 1.点——点明手法 2.析——分析在文章中如何运用这种手法 3.效（情）——产生了……的效果 表达了……的情感
辅助判断小口诀： 先看修辞，再看虚实 若有写景，角度分析 【情景关系/动静/正侧/视角（远近、俯仰、移步换景）/感官/程 度（白描、细描）】 对比衬托，典故也多
直接抒情 效果——使感情表达得朴实真切，震撼人心。
赏析模板——直接抒情，“xx”一句直抒胸臆，直截了当地抒 发了诗人……的情感
举个例子—— “呜呼！何时眼前突兀现此屋？吾庐独破受冻死亦足！” “何时眼前突兀现此屋”直截了当地抒发了诗人炽热的忧国 忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。
间接抒情之借景抒情 效果——委婉含蓄，使情感的表达更丰富、深刻、深远，从而 达到情景交融的效果。
举个例子——“想得家中夜深坐，还应说着远行人” 运用想象，诗人不写自己思念家人，却想象家人谈论自己、挂念自 己的情景，从而将自己的思乡怀亲之情 表现得更深切感人。
对比 效果——使对立事物的矛盾鲜明突出；或使事物对立的两个方面互 相映衬，相得益彰，给人以深刻印象
赏析模板——运用对比，使……与……形成鲜明对比，突出（强调） 了……，表达了……情感。
赏析模板——运用设问，一问一答，突出了……的情感
举个例子—— “若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。” 运用设问，一问一答，突出了诗人内心的一腔愁思。
反问 效果——加强语气，表达强烈的感情
赏析模板——运用反问，一句“xxx”，加强语气，突出了诗人…… 的情感
举个例子——“谁怕？一蓑烟雨任平生！” 使用反问的修辞手法，一句“谁怕”，表达了词人内心旷达的情怀
赏析模板——运用了借代的手法，用……代指……，化繁为简 化虚 为实 化凡为奇，引人联想，突出了……的特点，表达了诗人……的 情感。 举个例子——知否，知否？应是绿肥红瘦！ 运用借代，用“绿”和“红”分别代“叶”与“花”，写出了叶的 茂盛和花的凋零，烘托出作者的感伤情怀。
对偶（对仗） 效果——从形式上看，语言简练、整齐对称；从内容上看，意思集 中含蓄。
双关 效果——暗示情感，委婉含蓄。
赏析模板——一语双关，“xx”与“xx”同音 同义，暗示了……， 委婉地表达了……的情感
举个例子——“东边日出西边雨，道是无晴却有晴” “晴”与“情”同音，一语双关，暗示恋人貌似无情实则有情。
表现手法
联想想象 效果——丰富诗歌内涵，突出情感
赏析模板——运用联想想象，诗人想象……，丰富诗歌内涵，突出 了……的情感
赏析模板——通过 xx（诗中内容），从……的角度描写了……， 表现了……，使读者产生身临其境之感。
举个例子——“花飞衣袖红香湿” 通过“花飞衣袖” 红香”等内容，从视觉、嗅觉、触觉多角 度描写了雨后清新的美景，让人仿佛身临其境。
描写之动静 效果——从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加 全面的认识，获得更完美的感受。
修辞手法
比喻 比喻三要素：本体+喻体+喻词（像、似、如、好比、犹如……）
明喻——有喻词 暗喻——无喻词 借喻——只有喻体 博喻——多个喻体
效果——突出事物特征，化抽象为具体，化平淡为生动 赏析模板——运用比喻，把……比作……，生动形象地写出了……，表 现了诗人……情感。 举个例子——“垆边人似月，皓腕凝霜雪” 运用比喻，巧妙地以“月”比人，生动形象得写尽了江南女子的美 丽与温柔。
篇章构思技巧
以景结情 效果——结句写景，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体 味诗的意境，意味无穷
赏析模板——诗歌以景结情，用……的景色收束全诗，含蓄地 表达了诗人……的情感，使诗歌意境深远，外延无边。
举个例子——明朝烟雨桐江岸，且战丹枫系钓舟。 尾联以景结情（借景抒情）的手法，用烟雨梧桐、丹枫垂钓 的景象收束全诗，含蓄地表达了诗人报国无门、 无奈选择归隐的情感，使诗歌意境深远，外延无边。
举个例子——“朱门酒肉臭，路有冻死骨” 运用对比，富豪之家酒香肉味飘出深宅大院，而外边却饿殍塞道， 形成鲜明对比，突出贫富对立的社会现实。
衬托 效果——使所描绘的形象显得更加突出
赏析模板——运用了衬托，用……来衬托……，突出了……，表达了…… 情感。
举个例子——“月出惊山鸟，时鸣春涧中” 运用衬托，以动衬静，用“月出惊山鸟，时鸣春涧中”来衬托山中 的宁静。
举个例子——廉颇老矣，尚能饭否？ 诗歌借用廉颇的典故，委婉地抒发了诗人的报国意愿，情真 意切，耐人寻味。
描写之虚实 效果——激发读者想象，丰富诗歌内容，突出情感
赏析模板——1.运用用了虚实结合的手法，虚写……，实写……，虚实相生， 激发了读者的想象，丰富了诗歌内涵，突出了诗人……的情感。
赏析模板——动静结合，用 xxx 写出了……的静态，用 xxx 写出 了……的动态，以动一静，组成了一副……的图景。
举个例子—— 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作 荷心万点声。 诗歌前两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了池塘 雨后幽静迷人的静态；后两句用“忽起”“垂杨舞”“万点” 等，表现了雨后池上的一种动态美，动静结合，组成了一幅 雨后池塘春景图。
赏析模板——借景抒情，描绘了……的景色，含蓄地表达了诗 人……的情感，意境丰富深远。
举个例子——好雨知时节，当春乃发生。 运用了寓情于景的手法，描绘了好雨润物细无声的状态，营 造了活泼、愉悦的意境，于写景之中包含着对春雨的“喜爱” 之情。
间接抒情之托物言志 效果——间接而含蓄的抒发情感
赏析模板——诗人以 xx 自喻（比），托物言志，表达自己…… 的志向
比拟 把物当作人来写（拟人） 把人当作物来写、把此物当作彼物来写（拟物） 效果——促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更生动、 形象、鲜活、新奇
赏析模板——运用比拟 拟人 拟物，赋予了……以……的特点，生 动形象，富有感染力，表现了……的情感。 举个例子——“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂” 采用了拟人的修辞手法。“先偷眼”写鸟儿落在梅枝上之前，都会 先偷偷打量一番梅花。赋予了鸟儿人的情态，把鸟儿对梅的喜爱之 情表现到了极点。!
夸张 效果——能够更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。
赏析模板——运用夸张，将……夸张化，突出了……。 举个例子—— “怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇” 以夸张的修辞手法，将诗人愤怒的状态夸张为怒发冲冠，突出了作 者忧愤国事、痛恨敌人的心情。
借代 【部分代整体】 【特征代本体】 【具体代抽象】 效果——化繁为简，化虚为实，化凡为奇，引人联想，突出特点
描写之白描 vs 细描 效果——白描不事雕饰，简单质朴，简洁明了；细描生动细致传神
赏析模板—— 1.运用白描，xxxx（原诗内容），不加雕饰地描绘出……的景色， 简单质朴明了。 2.运用细描，xxxx（原诗内容），细致传神地刻画了……的……（特 点），表现了……的情感。
举个例子—— “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 运用白描，不加雕饰地描绘出了草原风光，写出了草原的壮美。
描写之正面 侧面 效果——间接表现某特点；突出人物形象；展现人物性格
赏析模板——运用……描写，通过 xx（诗中内容），表现（反 映、突出）了……。
举个例子——“语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏” 第二句运用正面描写，通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄 传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。
描写之多种视角 效果——从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加 全面的认识，获得更完美的感受。
赏析模板——以……视角，描写了……的景色（画面），呈现 出……的风貌，增强了艺术感染力。
举个例子—— 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊 东吴万里船。 全诗以俯仰、远近等多种视角，在读者眼前呈现出一幅咫尺 万里的壮阔山水画卷。
描写之感官 效果——从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加 全面的认识，获得更完美的感受。
烘托渲染 效果——突出主体形象（人或物），加强艺术效果
赏析模板——运用烘托渲染，通过对……的描写，渲染出……的意境， 突出了 xxx（主体形象）的……。
举个例子—— “鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北” 运用烘托渲染，诗中“鱼戏莲叶东……鱼戏莲叶北”四句的渲染描 写，使得全诗生动活泼，音调优美，突出 了人们采莲时欢愉的情绪。
象征 效果——化抽象为具体
赏析模板——运用象征，用……象征……，化抽象为具体，表达……情感。
举个例子——“千山似欲留人住，百凿千遭绕郡城” 运用象征，用青山环绕，层峦叠嶂，象征自己被政敌迫害的境况，化 抽象为具体，书写思归不得的忧伤。
表达方式 诗歌主要运用叙述、描写、议论、抒情四种 表达方式，其中描写、抒情是考查的重点。
效果——突出事物特征，化抽象为具体，化平淡为生动 赏析模板——运用比喻，把……比作……，生动形象地写出了……，表 现了诗人……情感。 举个例子——“垆边人似月，皓腕凝霜雪” 运用比喻，巧妙地以“月”比人，生动形象得写尽了江南女子的美 丽与温柔。
设问 效果——问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问， 深化主题、令人回味。
举个例子—— 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留 清白在人间 作者以石灰自喻，托物言志，表达自己为国尽忠，不怕牺牲 的意愿和坚守高洁情操的决心。
间接抒情之用典抒情 效果——委婉含蓄
赏析模板——运用典故，借……的典故 or 化用了……的诗句，委 婉含蓄地表达了……，使诗歌言简意丰、耐人寻味、余味盎然。
赏析模板——“xx”对“xx”，对仗工整，写出了…… 举个例子——“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏” “一去”对“独留”， “紫台”对“青冢”， “朔漠“对“黄 昏”。对仗工整，写出了昭君不幸的一生。
比喻 比喻三要素：本体+喻体+喻词（像、似、如、好比、犹如……）
明喻——有喻词 暗喻——无喻词 借喻——只有喻体 博喻——多个喻体
以小见大
赏析模板——运用了以小见大的手法，通过写……的小情景， 反映了……的大主题。
举个例子——打起黄莺儿，莫教枝上啼 运用以小见大的手法，通过写少妇怀念征人的小情景，反映 了当时边疆战事频仍下广大人民所承受的痛苦的主题。
再见！