北师大版小学二年级下学期期末总复习题练习题有答案

北师大版二年级数学下册期末整理复习
整理与复习（一）
一、想一想，填一填。

1.4800里是由4个（）和8个（）组成的。

2.一个数由三个千、五个十组成，这个数是（）。

3.在算式75－35÷5中，应先算（）得（），再算（），得（）。

4.把23个苹果全部放到盘子里，每盘放7个，最后一盘放（）个。

5.比大小。

7×8－9○47 10＋30÷5○8 63○63＋54÷9
6.（）里最大能填几？
（）×8﹤55 （）×9﹤79 5×（）﹤33
二、数学小诊所。

（把错的改正过来。

）
53－（45－3） 49÷7÷7
= 8－3 = 49÷1
= 5 = 49
80－40÷5 9÷（9÷3）
= 40÷5 = 9÷3
= 8 = 3
三、用竖式计算。

80÷9 75÷8 63÷8 68÷7
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四、填一填。

6km =（）m 9000m =（）km 15cm =（）mm 80mm =（）cm 5dm =（）cm 500mm =（）dm
五、脱式计算。

63÷（27÷3） 47＋11－33 68＋4×3
81÷9×6 56÷（25－18） 74－（15＋28）
六、看图写一写，填一填。

1.长江全长约六千二百一十一千米，写作（）千米，黄河全长约五千四百六十四千米，写作（）千米。

2.（）长，（）短。

3.黄河在长江的（）面，
长江在黄河的（）面。

七、读一读，算一算。

1.13除以4商几余几？
2.56除以7的商加上2，和是多少？
3.13与2的和，除以5，商是多少？
八、有37个瓶子需要装入纸箱中，每个纸箱能装8个，要使每个纸箱都装满，至少还需要几个瓶子？
部分答案：
一、1.千百 2.3050 3.除法 7 减法 68 4.2
5.= ﹥﹤
6.6 8 6
二、 53－（45－3） 49÷7÷7 80－40÷5
= 53－42 = 7÷7 = 80－8
= 11 = 1 = 72
三、
四、6000 9 150 8 50 5
五、 63÷（27÷3） 47＋11－33 68＋4×3
= 63÷9 = 58－33 = 68＋12
= 7 = 25 = 80 81÷9×6 56÷（25－18） 74－（15＋28）
= 9×6 = 56÷7 = 74－43
= 54 = 8 = 31
六、1.6211 5464 2.长江比黄河黄河比长江 3.北南
七、1.13÷4 = 3 (1)
2. 56÷7＋2
3. （13＋2）÷5
= 8＋2 = 15÷5
= 10 = 3
八、37÷8 = 4（个）……5（个）
至少还需要3个瓶子，才能使5个箱子装满。

整理与复习（二）
一、想一想，填一填。

1.正方形有（）条边，（）边相等；有（）个角，都是（）角。

2.平行四边形的（）边相等，四个角不一定是（）角，（）角相等。

3.角的大小与两边的长短（），与两边叉开的（）有关。

二、计算训练营。

1.口算题。

360＋50 = 800＋500 = 370－50 =
602－200 = 730－80 = 410＋100 =
70＋160 = 805－200 = 598＋100 =
2.用竖式计算并验算。

388＋267 806－78
1000－675 389＋611
3.用你喜欢的方法计算。

98＋79＋202 675＋107－75
798－198＋98 612－368－112
98＋99＋101 990－405－295
三、比一比，看谁先到家。

四、看图计算。

五、
李阿姨带了1000元钱想买一辆自行车和一台DVD机，她带的钱够吗？如果不够，还差多少元钱？、
六、
你能提出不同的数学问题吗？请选择其中2～3个问题列算式。

部分答案：
一、1.4 4 4 直
2.对直对
3.无关大小
二、2.655 728 325 1000 （竖式略）
3.379 707 698 132 298 290
四、375＋208＋250 = 833（只）
五、346＋699 = 1045（元）
1045－1000 = 45（元）
不够，还差45元
23 古诗词三首
学习目标
（一）知识与技能：认识 7 个生字，会写 8 个生字。

背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

（二）过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

（三）情感态度与价值观：通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。

激发学生对祖国诗词的热爱之情。

教学重点：背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

教学难点：了解内容，体会课文描述的景物和作者
表达的思想感情。

第一课时
一、由题入手，弄清题意
1.板书课题。

2.自由读题，说说题意。

“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。

3.出示插图，观察感受。

4.简介诗人及背景。

翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。

二、反复诵读，弄懂诗意
1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。

2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。

3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。

4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。

5.全班交流，讲讲诗意。

三、品评朗读，感悟诗情
1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。

2.逐句品评，交流感受。

第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。

第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。

“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。

3.想象画面，有感情地朗读。

四、背诵，积累语言
自学《四时田园杂兴》
1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。

2.小组内交流，教师指导点拨。

3.全班交流自学成果。

4.背诵。

第二课时
一、激情导趣，理解课题
1.教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？
2.你知道什么是词吗？
教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。

也就是为曲所填的词。

由于词的长短不一，还被称作长短句。

这是与诗的不同之处。

3.你了解或背诵过词吗？试着背一背。

二、反复吟诵，理解词义
1.自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音。

2.谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？为什么？
3.默读词，画出词中描写的各种景物。

4.再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。

5.全班交流：
交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回
家？
词中出现了哪些颜色？三、指导朗读，
想象画面
1.教师导语：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。

2.教师范读，体会诗情画意。

3 同桌互读，相互欣赏。

四、积累运用，
拓展延伸
24 麦哨。