15.3怎样使用电器正常工作(导学案)-2023-2024学年九年级全一册初三物理同步备课(沪粤版)

15.3 怎样使用电器正常工作（导学案）20232024学年九年级全
一册初三物理同步备课（沪粤版）
一、教学内容
本节课的教学内容选自沪粤版九年级全一册的物理教材，具体为第15章第3节“怎样使用电器正常工作”。

本节课的主要内容有：了解家庭电路中各用电器之间的连接方式，掌握开关与用电器之间的连接方法；掌握用电器的正确使用方法，以保证用电安全。

二、教学目标
1. 知道家庭电路中各用电器之间的连接方式；
2. 学会正确连接开关与用电器，以保证用电安全；
3. 能够运用所学知识，分析生活中的一些用电现象，提高用电安全意识。

三、教学难点与重点
重点：家庭电路中各用电器之间的连接方式，开关与用电器的连接方法。

难点：用电器的正确使用方法，以及如何保证用电安全。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实物电器、电线、开关等。

学具：笔记本、导学案、笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
教师通过展示一些生活中常见的用电现象，如家庭电路、电器设
备等，引导学生思考：家庭电路中各用电器是如何连接的？开关与用
电器是如何连接的？
2. 自主学习
学生根据导学案中的问题，自主学习教材第15章第3节的内容，
了解家庭电路中各用电器之间的连接方式，掌握开关与用电器之间的
连接方法。

3. 课堂讲解
教师根据自主学习的情况，讲解家庭电路中各用电器之间的连接
方式，开关与用电器的连接方法，以及用电器的正确使用方法。

4. 例题讲解
教师通过出示一些生活中的实际问题，如如何正确连接家庭电路、如何保证用电安全等，引导学生运用所学知识进行分析。

5. 随堂练习
学生根据教师出示的问题，运用所学知识进行解答，巩固所学内容。

6. 小组讨论
学生分组讨论，分享各自在课堂学习中的收获，以及在生活中如
何运用所学知识保证用电安全。

7. 课堂小结
六、板书设计
板书设计如下：
15.3 怎样使用电器正常工作
连接方式：各用电器并联；开关与用电器串联
连接方法：正确连接开关与用电器
使用方法：正确使用电器，保证用电安全
七、作业设计
1. 请简述家庭电路中各用电器之间的连接方式。

2. 请说明开关与用电器之间的连接方法。

3. 请列举两种保证用电安全的方法。

答案：
1. 家庭电路中各用电器之间采用并联连接方式。

2. 开关与用电器之间采用串联连接方式。

3. 保证用电安全的方法有：使用合格的家用电器；定期检查电器
线路；正确使用电器等。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过生活实例引入，让学生了解家庭电路中各用电器之间
的连接方式，掌握开关与用电器的连接方法，以及用电器的正确使用
方法。

在课堂讲解中，通过例题讲解和随堂练习，使学生能够运用所
学知识分析生活中的用电现象，提高用电安全意识。

整体教学过程中，学生参与度高，教学效果较好。

拓展延伸：
让学生调查家中用电设备的使用情况，分析家中的用电安全隐患，并提出改进措施。

重点和难点解析：用电器的正确使用方法与用电安全
在上述教学内容中，用电器的正确使用方法与用电安全是本节课
的重点和难点。

这是因为在日常生活中，电器设备的使用非常普遍，
但同时也是发生电击、火灾等安全事故的主要来源。

因此，让学生了解和掌握用电器的正确使用方法，提高他们的用电安全意识，是非常重要的。

一、用电器的正确使用方法
1. 按照使用说明书操作：在购买新的电器设备后，应先仔细阅读使用说明书，了解设备的基本构造、功能和使用方法，按照说明进行操作。

2. 确保设备符合国家安全标准：使用电器时，要确保设备符合国家安全标准，避免使用假冒伪劣产品。

3. 正确接线：在连接电器时，应确保电线与设备的接口匹配，连接牢固，防止接触不良或漏电。

4. 避免超负荷使用：在使用电器时，避免同时使用大功率电器，以免造成电流过大，引发火灾。

5. 定期检查和维护：定期检查电器设备的线路、插座等，发现问题及时处理，避免带病运行。

6. 注意使用环境：使用电器时，注意周围环境，避免在潮湿、易燃等危险环境下使用。

二、用电安全
1. 保持干燥：在使用电器时，要确保手部和电器设备保持干燥，避免触电。

2. 避免接触带电部分：使用电器时，尽量避免接触带电部分，以免发生触电事故。

3. 断电操作：在检修或更换电器设备时，应先切断电源，确保安全。

4. 使用合格电器产品：购买和使用电器产品时，要选择合格的产品，避免使用劣质电器。

5. 严禁私拉乱接：在日常生活中，严禁私拉乱接电线，避免发生
电路短路、火灾等事故。

6. 配备合适的消防器材：家中应配备合适的消防器材，如灭火器、绝缘手套等，以便在发生电器火灾或触电事故时能够及时处理。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解用电器的正确使用方法和用电安全时，教师
应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。

在强
调重要知识点时，可以适当提高语调，以引起学生的重视。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

例如，在讲解用电器的正确使用方法时，可以留出一定时间让
学生提问和讨论，以提高他们的参与度。

3. 课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，以检
验他们对知识的掌握程度。

在提问时，教师应注意问题的难易程度，
既要让学生能够回答，又要有一定的挑战性。

4. 情景导入：在课堂开始时，教师可以利用生活中的实际案例或
情景导入，引起学生的兴趣和关注。

例如，通过展示一些电器火灾的
新闻报道，让学生了解电器安全的重要性。

5. 举例说明：在讲解用电器的正确使用方法和用电安全时，教师
可以结合生活中的实例进行讲解，让学生更加直观地理解和记忆。

6. 实践操作：安排一定的课堂时间，让学生亲自动手操作，如连
接电器、开关等，以提高他们的实际操作能力。

7. 互动环节：在课堂中设置一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与，提高课堂氛围。