五年级看图作文：换个角度

五年级看图作文：换个角度
换个角度
我和我的蜗牛朋友
五年级1班的同学都很喜欢动物，我们对各种各样的动物都很有兴趣。

有一次，我们
的班主任安排了一次实地考察活动，让我们去观察动物的生活习性。

我非常期待这次活动，因为我特别喜欢蜗牛。

当天，我们一大早就来到了动物园。

动物园里有各种各样的动物，像长颈鹿、大熊猫、孔雀等等。

但我一直在找蜗牛的身影，可是没有找到。

正当我有些失望的时候，我看到几只蜗牛藏在了花丛中，正在悠闲地爬行，它们的壳
上还挂着晶莹的水珠。

我心里非常兴奋，赶紧拿出相机拍了几张照片。

我观察了一会儿，发现这些蜗牛的生活习性非常有趣。

蜗牛背壳上有一个门，它们可
以自由伸缩进出。

蜗牛的背壳是它们的家，它们在里面睡觉、吃饭。

蜗牛的背壳硬度很高，可以保护它们不受外界的伤害。

蜗牛的背壳上有许多螺旋形的纹路，每只蜗牛的纹路都不
一样，就像是它们的指纹一样独特。

蜗牛的行动虽然慢，但是它们有很强的记忆能力。

它们每次爬行时，会在地上留下一
条粘稠的黏液，黏液可以帮助它们在地面上爬行。

通过黏液的形状和味道，蜗牛能够识别
它们走过的路径，这就是蜗牛的“蜗牛粘液导航系统”。

除了观察蜗牛的生活习性，我们还了解到蜗牛是一种拥有很好自我保护能力的生物。

当蜗牛感到危险的时候，它们会迅速把身体缩进壳里，闭上门，然后静静地等待危险过去。

它们的背壳还有一层覆盖在壳门上的可溶性皮肤，可以防止外界寄生虫的侵入。

经过这次观察，我对蜗牛的认识更加深入了。

蜗牛虽然行动慢，但是它们有着独特的
生活方式和生存能力。

它们不畏艰难，勇敢地面对困难，是一种值得我们学习的动物。

回到学校后，我把这些观察结果整理了一篇作文，拿给了班主任。

班主任看完后表扬
了我，说我从一个不同的角度去观察了动物，写出了一篇很有意思的作文。

我非常开心，
也更加喜欢了蜗牛。

换个角度观察事物，我们会发现世界变得更加多彩。

用心去观察，用心去发现，我们
的眼界就会变得更加开阔，生活也会变得更加有趣。

我们应该像蜗牛一样，用坚持不懈的
努力，去追寻自己的梦想和目标。

无论遇到多少困难，我们都要像蜗牛一样坚持下去，相
信自己一定能够成功。