四年级上数学教案平行线18_冀教版

四年级上数学教案平行线18_冀教版
平行线
教学目标
知识技能
1、通过对生活场景的观察，认识平面上两条直线平行的位置关系，能初步判断两条直线是否平行。

2、通过画一画动手操作活动，学会用合适的方法画出一组平行线，从而进一步认识平行，培养一定的操作技能。

情感态度：
1、认识平行与人类的生活的密切联系，从而感受数学与生活的密切联系；在尝试用自己的方法画平行线的活动中获得成功的体验。

2、在学习活动中，培养学生的动手能力及小组合作探究的意识，激发兴趣，发展空间观念。

教学重难点：
1、认识平行线
2、学会画平行线的方法
现什么结果？
学生猜想，教师课件演示。

得出；第一组中两条直线永不相交；第二组中的两条直线会相交。

平行线概念
（1）课件出示；在同一平面内不相交的两条直线叫做平形线，也可以说两条直线互相平行。

（2）理解“同一平面”。

3.课件出示；找一找，生活中有哪些现象是互相平行的。

小组内互相交流，说说生活中互相平行现象。

课件出示；下图中是一组平形线，在其中一条线上任选几个点，分别向另一条线画垂直线段。

让学生在课本83页图中实际操作。

量一量画出的几条垂直线段的长度，你发现了什么?
同学之间互相交流。

课件出示；两条平行线之间，所有垂直线段的长度相等。

5.让学生尝试说明长方形和正方形的对边分别平行吗？为什么？
小组交流，集体订正。

6.画平行线
（1）师；你能画一组平行线吗？试一试！
学生自行尝试用手中的工具画一组平行线。

（2）教师演示
a.固定三角板，沿一条直角边先画一条直线//。

b.用直尺紧靠三角板的另一条边（放稳）然后平移三角板。

c.再沿直角边画一条直线。

所画的两条直线互相平行。

学生尝试用此方法画平行线。

【练习】巩固深化
完成教材第84页练一练第1.2.3.题。

第1题，第2题；都是画图的练习，由学生在教材上独立完成，同桌之间互相检查，看谁画的准确、美观。

第3题；先让学生观察、讨论，那两条直线是互相平行的，那两条直线是互相垂直的，再小组讨论交流结果。

【作业】课堂总结
今天我们认识了平行线，掌握了平行线的画法，回家后向你的家长展示一下吧！。