有意味形式的线性人物素描教学

的关 系 ，能激起 人们 的审美感 的对 中国画 的独 特审 美情 感 。尤 人 物 画 教 学也 应 采 用 行 之有 效 、
情 。这 种线 、色 的关 系 和组合 ，这 其 是 中 国人 物 画 ，更 能 凸显 线 性 更 符 合 自身 艺 术 内 涵 的表 现 语
些 审美 的 感 人 形 式 被 称 为 有 意 的美 的特质。其次 ，２Ｏ世纪以来 ， 言。再次 ，素描教学 中的直接写
描的 优势
教 学 开辟 了新 的教 学 理念 。尤其 生 ，等等。传统 中国画的绘制一
首 先 ，绘 画艺 术 不 同 于其 他 是 新 中 国成立 后 ，在 中国人 物 画 般主要依靠看 和记忆 ，虽然大部
门类学科 ，它需要借助可以在空 专 业 的造 型基 础教 学 中 ，素 描 教 分 古 代 画 家强 调 “师 法 自然 ”，但 间 中展 示 且 能 够 直 观 表 现 的视 学 应 该 采 取什 么样 方 式 、方 法 成 大多是饱览 名 山大川 以后凭 借
一 、 “有 意 味的 形式 ”内涵
的意义 。中 国画具 有悠 久 的“线 ” 础 教 学 。 线 性 素 描 由唐 勇 力 于
“有 意 味 的 形 式 ”这 一 理 论 的历 史 ，讲 究 以线 造 型 ，用 各 种 １９９３年提 出 ，并在 中央美 术学 院
是从美术本身如色彩 、线条 、媒 不 同形 态 的线 组 织穿 插 、增 减取 中国 画学 院的教 学 中实 施 ，具 有
的影 响 。
且 中 国人 物 画 造 型 基 础 融 入 了 的不 同 ，有提 高 技 法 的写 生 ，有
二 、中国人物画基础教学中 西方 绘 画 的造 型观 ，形成 了相 应 搜集素材的写生 ，有体验生活 的
确立有 意味形式 的线性 人物素 的格 局 和 体 系 ，这 给 中国人 物 画 写 生 ，也 有 作 为 创 作 方 法 的 写
有意味形式 的线性人物 素描教学
◎ 石 家庄 学院 美术 学 院 马 丽华
素描是一切造型艺术的基础 ，我 国高等 院校 美术专业在人物画教 学 中 ，必 然也要 开展 相 应 的专 业素描 教 学 。中国画具 有悠 久 的“线 ”的 历 史 ，尤 其人 物 画更 凸显 线性 的特 质 。所 以，基 于有意 味形 式 的线性 人物 素描 教 学 实践研 究就 显得 极 为重要 。
出的 。克莱 夫 ？贝 尔认 为 ，在 不 同 种 线 条 组 成 的形 式 或 形 式 间 的 载着 历 史 的传 承和 时代 的创 新 ，
的作 品 中 ，线 条 、色 彩 以某 种 特 关系是 以 中国传 统文化 和艺术 美 术 学 绘 画 方 向 的 教 学 不 能 忽
殊 方 式 组 成 某 种 形 式 或 形 式 间 观 为依 托 的 ，能 够 激 起 人们 普 遍 视绘 画 最 基本 的形 式 语 言 ，中 国
味 的形式 。“有 意 味的形 式 ”学说 西方素描作为造型艺术 的基础 ， 生为我们提供 了系统 、科学 的方
对 于 ２０世 纪 以后 现 代 主 义艺 术 以 独 特 的 艺 术 语 言 深 刻 地 影 响 法 。写 生是 直接 面对 对象 进行 描
的实 践 和 理 论 发 展 产 生 了 重 大 了 中 国画 的 艺术 表 现 和 发 展 ，并 绘 的一种 绘 画方法 。由于最终 目
素 。而 形在 形式 语 言 中具 有 重大 实 中 国 画人 物 画 专 业 的造 型 基 写 生 而 获 得 造 型 基 础 的教 学 方
６０ 青 年教 师
特 长教育－素质
法 已经成 为基 本共 识 。高 校美 术 合 和 多层 次 关 系 以及 线 、面 的相 改 变 学 生被 动 参 与教 学 的模 式 ， 人 物 画 教 学 最 重 要 的 一 环 是 解 互 渗 透 ，创 造 有 意 味 的形 式 和形 通 过 赏 析 和 观 摩 名 画 、优 秀作
作 品 ，它 拥 有 一种 与 之 统 一 、协 的 探 索 ，最 终 确 立 了 将 以 线 为 活 的 创 作 生 命 力 和 对 事 物 本 质 调 的绘 画语 言词 汇 。形 、色 、材质 主、线面结合 的表现方式作为基 的探 索 ，早 从 文 艺 复兴 时期 就 可
构 成 了绘 画 形 式 语 言 的 三 大 要 本 表 现 方 式 的线 性 素 描 ，以此 夯 见 端 倪 。今 日 ，美 术教 育 中依 靠
觉符 号 ，作 为一 种 情 感 的 表达 方 为争议 的焦点 。在经 历 了俄 式光 目识 心 记作 画 ，古 人也 往 往 通 过
式 。架 上绘 画需 要在 二维 的平面 影 素描 、结构素描和线面结合素 Ｉ临摹前 人 的作 品学 习绘 画 。西 方 上创作 出立体的 、具有感染力 的 描 后 ，各 大 美 术 院校 经过 几 十年 画家 比较重 视 写 生 ，以此 获 取 鲜

决好 造 型 问 题 ，主要 是 人 物 写 实 象 。因此 ，对 于 中 国画 专业 学 生 品 ，进 行 示 范 和 分 析 ，激 发 学 生
造 型 。因此 ，真 实面对 模 特写生 ， 造 型 意识 的转 变 和 培 养 是 重 要 的绘画兴趣和潜力 ，并结合学生
进 行 有 序 的 训 练 的 重 要 性 是 不 的前 提 。第 二 ，课 程 衔 接 的 良陛 自我 总结 、集体互评 、教师讲评
介 、符号等形式因素方面解释美 舍 ，形成 对象 的形 的概 括 。在 此 ， 中国画特 有 的专业 性 。现代 高校
术 的本 质 。它是 由英 国文艺 批评 线 条 附着 于 形 ，形 又 外 化 于 线条 教 育 崇 尚 素 质 教 育 和 创 新 、科
家 克 莱 夫 ？贝 尔 于 １９世 纪末 提 的 组合 ，线 既 是形 又是 形 式 ，这 学 、开 放 ，高 等 院 校 美 术 教 学 承