幼儿园小班语音教育教案

幼儿园小班语音教育教案
教学内容：小班语音教育
教学目标：
1. 帮助幼儿准确发出a、o、e、i、u五个元音和基本的辅音音；
2. 提高幼儿的口腔肌肉和听觉敏感度；
3. 增强幼儿发音的自信心和兴趣。

教学重点：
1. 学习元音的发音方法和音色特征。

2. 帮助幼儿达到正确的口腔肌肉的松紧、放松等的掌握。

3. 通过幼儿喜欢的音乐和游戏方式激发幼儿发音的兴趣和积极性。

教学难点：
通过练习和实践帮助幼儿融入语音模式和节奏，提高幼儿语音发音的准确度和质量。

教学方法：
1、英语儿歌听和唱、舌头拉伸、唇部运动、口腔发音练习、表情动作模仿等。

2、游戏方式引导幼儿学习模仿发音。

例如，听数到哪个数字要摇头，
讲故事时突然大喊等。

教学器材：
英语儿歌、舌头拉伸器、口腔模型、唇部运动卡片。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1、老师主动与幼儿互动，进行简单问答（What’s your name? / How old are you?等）。

2、播放英语儿歌，在幼儿的参与和跟读中增加听的耐性。

二、示范（5分钟）
1、辅音音的发音方法和特征：t、p、k、s、h等。

2、元音a、o、e、i、u的发音方法和各自的音色特征。

三、练习（20分钟）
1、舌头拉伸练习：按要求伸舌头，如把舌尖伸出嘴唇、顶着上牙龈等，帮助幼儿准确掌握舌腔肌肉的松紧程度。

2、唇部运动练习：按要求做出各种形状，如鱼唇、鸟嘴、鼓起嘴等。

3、口腔模型讲解：通过观察口型的模仿，帮助幼儿模仿英语单词发音。

4、唇部运动卡片：老师出示唇部运动卡片，幼儿按卡片做出各个唇部动作，结合音乐快节奏模仿英语单词。

四、游戏（10分钟）
1、讲故事互动：按照情境变换发音口型，如大声、小声、慢速、快速、变音等。

2、摇头游戏：播放数字音频，幼儿按照要求在某个数字摇头，帮助幼儿改善发音方式。

3、选择游戏：出示两个单词，幼儿根据发音特征判断其是否同音异形，训练发音特征的听度和记忆度。

五、评价（5分钟）
1、幼儿自我欣赏，以对比方式着重突出发音口型的优劣。

2、小组间评价，交叉评审述职，互相评价优缺点并给予指导性意见。

六、反馈（5分钟）
1、针对幼儿表现予以及时肯定和鼓励。

2、针对发音错误提出针对性的纠正意见，帮助幼儿形成正确的发音和听音习惯。

七、出课作业（2分钟）
1、口腔模仿训练：每天课后通过观察唇部和舌头的模仿，听标准发音，帮助幼儿形成固定发音策略。

2、说出自己在该教育课上学到的一个英语单词和相应的音标。

板书设计：
1.t p k s h
2.a o e i u
教学反思：
通过该教学课程的学习，幼儿不仅掌握了发音的技巧和窍门，同时提
高了英语语音发音的准确度和质量。

在进行游戏学习的过程中，幼儿
自发性的参与和氛围的活跃，增加了幼儿口腔肌肉和耳朵听力的训练，同时增加了幼儿发音技巧的自信心和兴趣。

通过练习和实践，让幼儿
更好的融入英语发音模式和节奏，帮助幼儿更好的理解和学习英语语
音知识。