中班艺术美术绘画——动物汽车嘟嘟嘟教案

中班艺术美术绘画——动物汽车
嘟嘟嘟教案
1、中班艺术美术绘画——动物汽车嘟嘟嘟教案
活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》
活动目标：
1.尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。

2.能够合理安排画面，体验绘画的乐趣。

活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张
活动过程：
一、开始部分--谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危险!那该怎么办呢?幼：。

师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。

下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧
二、基本部分--讨论与演示
1.师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车?幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。

(教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。

鼓励幼儿大胆参与)
2.教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。

3.让孩子说出自己的设计，表达自己的想法。

4.老师在黑板上画几个动物，让孩子们上前把图形变成汽车的图像。

例如窗户、门或轮子。

5.幼儿作画--发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。

启发幼儿将动物和汽车组合。

--教师给予指导，帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花)
三、结束部分--作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。

2、大班美术绘画儿歌——母鸡教案反思
活动目标：
1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。

2.在绘画的过程中，它可以大胆地绘画，丰富画面。

活动准备：
多媒体课件、油画棒、马克笔、白纸、黑板。

活动过程：
一、导入活动。

今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。

想不想听?(想)
二、播放课件讲解绘画。

1、播放课件学念儿歌。

(1)、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。

)师：小朋友，你们看看是什么?
幼：母鸡。

(2)、师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌?幼：想。

师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。

(书空画)
(3)、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。

幼儿画好后，教师提问："画得怎么样?"幼：画得母鸡小、怎么没有脚?根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。

2、播放课件观察画面。

(1)、师：母鸡好看吗?
幼：不好看或者好看。

师：那怎么样让母鸡变得更好看呢?
年轻:给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。

播放课件，让孩子看穿着漂亮衣服的母鸡。

(2)、出示母鸡回头看的画面。

师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢?
幼：母鸡向后面看小鸡。

师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀?
幼：朝后面的。

师：说得真好!母鸡朝后面干什么呢?
幼：看小鸡。

师：咦!小鸡是怎么画出来的?
Young:用两个圆，一个画头部，一个画身体，三条短线画脚。

师：真棒!小鸡嘴巴朝上干什么呢?
幼：看蓝天、看白云、看小鸟。

师：好棒哦!小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢?
少年:看着草，找虫子吃。

(3)、师：小朋友说得都很好!看!母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。

小:母鸡带小鸡出去玩游戏。

老师:对了，带小鸡出去玩游戏。

(4)展示母鸡吃米饭的图片。

师：现在母鸡在干什么?
杨:母鸡在吃虫子，母鸡在吃米饭。

老师:母鸡正在吃米饭。

吃米饭时，她的头是低着的。

(5)师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。

幼：母鸡在生蛋。

师：真不错!母鸡在什么地方生蛋呀?
幼：在草堆上生蛋。

3.小朋友画画，老师指导。

(1)提出绘画要求:老师:一定要根据儿歌来画。

给母鸡上色，然后涂上颜色。

可以用渐变色涂。

(2)、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么?可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。

(3)在幼儿绘画的过程中，教师可以在开始时读儿歌来引导幼儿，用音乐连续展示母鸡在做什么的课件，让幼儿感受到自己对绘画的兴趣，以及如何再画一遍母鸡。

4、讲评。

把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画?
三、结束活动。

小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!
活动反思：
当孩子开始画母鸡的时候，我不仅注意引导个别孩子，也随时关心所有的孩子，用积极的语言鼓励他们，这一点在以后的教育活动中要保持。

最终导致孩子注意力不够集中。

以后我可以请他们给你介绍他们的作品，这样可以更好的激发他们的热情。

3、中班美术活动可爱的小动物——蜜蜂教案反思
活动目标：
1.学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。

2.初步了解水粉画的神奇。

3.进一步培养孩子对美术活动的兴趣。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养孩子的技能和艺术气质。

活动准备：
1、幼儿绘画用纸、勾线笔、水粉颜料等
2、师画好的蜜蜂半成品
活动过程：
一、以谜语导入活动
小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西。

飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。

师出示已画好的蜜蜂半成品引导幼儿观察提问：谁能猜出来这是什么呀?哦，这是一只还没有穿好的衣服的小蜜蜂。

小朋友想想猜一猜要怎么给蜜蜂穿衣服?
二、交代要求，幼儿涂画，教师指导
1. 师出示小蜜蜂的图片，引导幼儿观察
老师:蜜蜂有圆圆的脑袋，弯弯的嘴巴，一对豆芽一样的触角。

它有一个椭圆形的身体，黄色和黑色有许多线条(条纹)，胸部有一对翅膀。

蜜蜂最喜欢吃花粉。

2.学会用手指粘上水粉将颜色充分印压在蜜蜂身上
教师示范:在画好小蜜蜂身体的轮廓上，用右手食指轻轻粘上水粉颜料(黄色与黑色)涂抹在小蜜蜂的身上，注意先涂上黄色水粉然后再涂抹出黑色的细纹。

3.让孩子大胆尝试用水粉创作和绘画。

(1)儿童先尝试用勾线笔勾勒。

(2)孩子再次尝试用水粉大胆作画。

3.教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿
三、作品展示
1.幼儿将作品贴在作品墙上，让幼儿欣赏一幅整体的画面。

2.孩子们试着选出自己喜欢的作品，启发他们从画面布置、色彩运用、想象力等方面进行评价。

活动反思：
老师要对孩子今天的表现给予及时的鼓励和评价，对那些积极参与活动的孩子给予表扬和鼓励。

同时，老师要照顾好那些在活动中表现安静的孩子，让他们在活动结束时得到老师的肯定，从而培养他们对美术活动的兴趣。

4、中班艺术美术绘画——动物汽车嘟嘟嘟教案
活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》
活动目标：
1.尝试画简单的动物，创造性地用图片体现动物车的创意。

2.能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。

活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张
活动过程：
一、开始部分--谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危险!那该怎么办呢?幼：。

师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。

下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧
二、基本部分--讨论与演示
1.师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车?幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。

(教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。

鼓励幼儿大胆参与)
2.教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。

3.请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。

4.老师在黑板上画几个动物，让孩子们上前把图形变成汽车的图像。

例如窗户、门或轮子。

5.幼儿作画--发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。

启发幼儿将动物和汽车组合。

--教师给予指导，帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花)
三、结束部分--作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。

5、中班美术对称印画——彩色的蝴蝶教案反思
活动目标
1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3.学会在指定的范围内大胆的用鲜艳的颜色作画。

活动准备
1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。

2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

活动过程
一、欣赏老师的示范，引导孩子猜测，激发兴趣。

1.老师把刷子蘸上颜料，在折叠线的一边画出蝴蝶的一半。

指导语今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么?请你用小眼睛仔细看。

2、接着，教师将纸对折压印后展开
指导语瞧!这是什么呢?你发现了什么秘密?说说老师是怎样做的?像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。

1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么?
2、播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。

指导语蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?你觉得它是用什么方法可以画出来?
三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。

1.小朋友可以自由选择自己喜欢的颜色蝴蝶纸板，提出水彩套路，老师演示压纹方法。

指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。

使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。

像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!
2.孩子自由操作，老师巡回指导。

指导语请小朋友来说说你想怎么画?画画时请悄悄告诉我你想说的话。

第四，在黑板上展示孩子的作品，孩子的自我评价和老师的总结。

指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么?今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错!
五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。

活动反思：
老师可以巧妙地利用蝴蝶的对称性来打印图片。

在介绍操作步骤时，他们可以用押韵的儿歌让孩子熟悉步骤。

这种形式很适合小班的孩子，但是很多细节考虑的不是很好。

比如没有考虑颜料和彩纸的搭配，导致很多颜色不明显，影响作品的效果。

6、中班美术蜡笔画——好吃的鱼教案反思
活动目标：
1.可以用几何图形画简单的鱼，并用颜色装饰。

2.学会用多种颜色作画，感受色彩之美。

3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。

活动准备：大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：《生日歌》
活动过程：
一、设置情境，激发孩子对绘画的兴趣。

1.展示大背景图，创造情境。

今天，我们班来了一个动物朋友，你们看它是谁?今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，会是什么礼物呢?
2.观察、欣赏鱼的造型。

我们一起来看一看，你们看，是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些形状组成呢?(引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼)
二、情景游戏：烧鱼小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由回答，教师可根据幼儿的回答出示图片)
1.教师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：
说了这么多，看了这么多，老师都谗了!赶快准备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应该怎么烧呢?
(1)首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。

(2)将鱼放入煎锅中。

(在煎锅上画一条鱼)
(3)让鱼煎出漂亮的颜色(给鱼涂上颜色)
(4)然后在鱼周围浇一层油。

(画一个不规则的黄色圆圈)
(5)还可以放点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。

)
(6)鱼是油炸的。

闻一闻。

太好吃了。

我得拿出来给小猫送去。

(老师把煎锅沿边缘切开，贴在大背景上)
2.幼儿作画。

还有这么多鱼没有烧好呢。

我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗?
(1)提出要求：
小猫喜欢吃大鱼，不喜欢吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提醒幼儿画大)小猫喜欢不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。

不同口味的鱼用不同的颜色。

让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。

(2)儿童绘画和教师巡回指导。

3.评价活动。

(1)让孩子把自己画的鱼放在大背景的桌子上，老师以品尝鱼的形式对作品进行评价。

哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。

你们觉得哪个看上去最好吃?为什么?(师幼共同评价，教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

)
三、小猫过生日。

小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可高兴了，它要邀请我们大家一起参加它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧!
活动反思：
《好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。

这节课的主要目标是：
1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。

2.你可以用几何图形和线条画一条简单的鱼，并用颜色来装饰它。

3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

本节课一开始就以一只小猫导入话题，“今天是小猫的生日，朋友们送来了很多的礼物。

”(许多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小朋友帮忙煮一下。

”小朋友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。

分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。

我就开始讲解其中一种做鱼的方法，小朋友们听的很认真，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而且做的很认真，但我发现，在幼儿操作的时候。

7、中班美术活动线描画——蝴蝶教案反思
目标：
1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3.有细心耐心的绘画习惯。

准备：
供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘
过程：
1、观察了解线条画的特点
(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;
(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求
(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;
(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;
(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;
(4)、耐心、仔细地作画。

(5)、套色运用讲解
教师指导，协助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借他人的好的方法.
3、展示幼儿作品
(1)、看一看，谈谈作品的美。

(2)、有序地整理用具。

教学反思：
孩子第一次接触线描，有的画线不太熟练，有的画歪了。

所以这次的作品效果不是很好。

下次有空就一个人把台词练几遍。