中职教育规划教材英语教学参考书—Unit 8 At the Post Office and the Bank

Unit 8 At the Post Office and the Bank
Listening
1．教学重点
考查考生识别、理解单词和词组与简单的事实性信息的能力。

2．教学建议
A 本部分主要包含5个简短的句子。

主要考察学生识别、理解单词和词组的能力。

①放录音前，要求学生看图片A、B、C，提醒学生在录音播放的过程中选择答案。

②放录音，要求学生选择答案。

③教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动。

④最后再将5个句子录音连续播放一遍，解决学生对答案的疑问，纠正错误。

B 本部分主要包含10组简短对话，均为两人参与，一个回合的对话。

主要考察学生提取
信息的能力和对信息的理解能力。

①做练习之前，教师可以让学生先快速浏览题目以及选项，帮助学生熟悉对话可能涉及的
信息，并且提醒学生在放第一遍录音时了解对话涉及的内容。

②放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解对话涉及的内容。

③放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中选择答案。

④放第二遍录音，要求学生在录音播放过程中选择答案，每组对话之间给学生5~10秒钟
的时间选择答案。

⑤教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动。

⑥最后再将10组对话录音连续播放一遍，解决学生对答案的疑问，纠正错误。

3. 听力练习参考答案
A 1.A 2.
B 3.A 4.B 5.C
B 1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 6.
C 7.A 8.B 9.C
10.A
听力材料原文
A
1. I washed my face because it was too hot in the room.
2. The bank will have a rest on May 1st, Labor Day.
3. Can I use the credit card to pay for the train ticket?
4. We’ll be happy if you send your check on time.
5. I send some money to my mother.
B
1. M：I’d like to deposit fifty dollars, please.
W：Would you please fill out this form?
2. W：I’d like to have this check cashed.
M：May I see your passbook?
3. M：It is said that this bank is the safest one in this city.
W：Oh, come on. It is just an ad.
4. W：Excuse me. Do you know when the bank will open on Sunday?
M：Maybe nine o’clock.
5. M：I need to cash this check.
W：Please go to the No. 3 window.
6. M：How can you pay your tuition?
W：I put the money into a certain bank and the school will take the money out there.
7. W：Where is the A TM machine?
M：I don’t know. You can ask the clerk.
8. M：Excuse me. Can you tell me what the exchange rate is today?
W：8.50 yuan for one dollar.
9. W：I want some traveller’s checks.
M：How many do you want?
10. M：How can I use the A TM machine?
W：You should apply for a credit card before you use it.
语音天地
教学建议
训练4个音素[☞]、[✞]、[s]、[z]。

如果发现大部分学生做这个练习有困难，教师可把4个音素写在黑板上领读，然后领读带有这4个音素的单词，并鼓励学生联想更多的含有这4个音素的单词。

Speaking
1．教学重点
学习在银行和在邮局用到的对话用语。

2．教学建议
本部分由两则对话构成，第一则是Mary去银行取钱，学习在银行的日常用语，第二则是Martin去邮局寄信的情景，学习去邮局进行邮递的表达方式。

A 课文对话部分：
①教师在带领学生通读对话之前，建议学生先自己熟悉对话的内容，提醒学生标记难点。

②教师带领学生学习课文对话的内容，并对主要的语言点或表达形式作详细讲解。

③教师或借用磁带带领学生朗读对话。

④选择一到两组学生进行课文对话的朗读与表演，考察学生对对话的熟悉程度，纠正学生的个别发
音。

B 角色扮演（ROLE PLAY）：
①教师以本单元对话涉及的话题为基础，把学生分成不同的小组进行角色扮演，例如本单
元教师可以要求学生扮演银行或邮局的工作人员以及去办理相关事宜的人员进行对话和交谈，并且要求学生运用本单元学习到的句型和表达。

②学生以小组为单位活动，教师巡视全班，兼听学生对话的内容，解决学生的疑问。

③教师选择几组学生进行角色扮演对话。

④教师总结学生的对话，给予纠正和鼓励，再带领学生回顾所学的句型。

3．对话练习参考答案
Sample Questions：
Can you tell me something about a checking account?
What should I do if I want to open a checking account?
I’d like to deposit/withdraw some money.
What’s the interest rate for a current account/fixed account?
How do you want to send it?
Please see how much it will cost.
Sample Responses:
We offer both home and overseas business service in our bank.
Please enter your code.
I want to send the letter as a registered mail/airmail/ordinary mail/EMS.
The postage is…
The total sum is…
4．对话参考译文
（1）玛丽要去取钱。

职员：您好，需要帮忙吗？
玛丽：我想取100美元，这是我的存折和单子。

职员：请稍等。

请输入密码。

……
职员：请拿好钱，100美元。

玛丽：谢谢。

我想把其中50美元兑换成人民币。

职员：今天的汇率是8.5∶1，这是您兑换的人民币。

玛丽：谢谢。

随便问一下，我可以在这个银行办理一个信用卡吗？
职员：当然可以。

玛丽：办理旅行支票呢？
职员：也可以。

您想现在办理吗？
玛丽：不，我过几天再来吧。

十分感谢。

（2）马丁要去给他的一个中国朋友寄信。

职员：我能为您做点什么吗？
马丁：我想寄一封到中国的信。

职员：您想用何种方式邮寄？
马丁：寄挂号信吧。

职员：好的，让我称一下。

马丁：给你。

里面有些照片，这可以当作印刷出版品吗？
职员：对不起，不能。

10美元，谢谢。

如果您用平信来寄的话，邮费会便宜些。

马丁：不用了，我可不想让我的信在路上被弄丢。

职员：好的。

这是收据。

马丁：谢谢。

Reading
1．文化背景知识
邮票
邮票是国家或地区政府的邮政主管部门发行的，供寄递邮件贴用的邮资凭证。

邮票的特性决定了它只能由国家或地区政府的邮政主管部门来发行，有国家或地区的铭记（如香港、澳门地区）。

属于有价证券，有相关文字、图案和面值；作为邮资凭证，在邮政部门寄递函件使用，其使用价值与面值等同。

一旦进入收藏市场，其价值将随行就市。

2．教学建议
①教师在讲解课文之前先让学生自己阅读文章，了解文章的大体意思。

②帮助学生了解课文的文化背景和相关知识。

③帮助学生正确理解课文，讲解文章中涉及的重要词汇和语法等。

④要求学生能用英语简单复述课文内容。

⑤帮助学生运用所学的知识完成本单元的配套练习。

3．课文参考译文
邮票
所谓邮票，就是在一张纸的一面印上图片和少量的文字，在另一面涂上胶水。

是什么使这些纸具备钱的价值呢？为什么一角钱的邮票会有一角钱的价值呢？
在你买邮票的同时，你也购买了邮局的服务，因为邮局会为你寄送。

当邮票完成了它的使命之后，它也就变得没有价值了。

如果还想寄信的话，你必须再买新的邮票。

但是人们却经常喜欢购买用过的邮票。

集邮家或集邮爱好者都会去收集尽量多的不同类型地邮票。

当然，有些邮票是很稀有的。

为了能得到这些不同寻常的邮票，他们往往愿意花高价钱去购买。

他们认为这些邮票的意义赋予了它的价值。

如果你因为有些邮票非常地好看，或者它描述了一些美好的故事，或者描绘了某些动物而去收藏它们，那对你来说，这就是它们的价值。

4．课文问题参考答案
①When you buy ten fen stamp you will buy the service from the post office. After the letter is
sent out, the service is done. The stamp becomes worthless.
②No, because some stamps are valuable to be collected and sold.
③Some collect them because they like the picture or they tell some stories. Some collect the
rare stamps which are worth a lot of money.
④If they like, they can collect any kind of stamps. As long as the stamps have some special
meaning to the philatelists, they will like to collect them.
⑤It is important for a philatelist to have sharp eyes and careful hands. They can help them find
out the most valuable ones among thousands and hundreds of stamps.
Words and Expressions
重点单词和短语
1. withdraw v. 收回；撤消；撤退；退出
The army withdrew.
军队撤退了。

2. register v. 登记；注册；指示；把（邮件）挂号/ n.登记薄；登记
语言点：registered adj. 已注册的，已登记的
registration n. 注册，报到，登记
People must register to be able to vote.
人们必须先作选民登记才可以参加选举。

3. weigh v. 称……的重量；认真考虑，权衡
He weighed the fish.
他把鱼称了一下。

4. receipt n. 发票，收据
I paid the bill and he gave me a receipt.
我付了帐，他给了我一张收据。

5. cancel v. 取消，作废，删去，抵消
Today’s deadline in stock price canceled out yesterday’s gain.
今天股票价格下跌，抵消了昨天的收益。

6. worthless adj. 无价值的，无益的
相关短语：be worth doing sth. 值得做……
语言点：worh adj. 有价值的
It is worthless to read this whole book without any emphasis.
没有重点的去读整本书根本没有意义。

7. uncommon adj. 不平常的，不常见的
语言点：common adj. 普通的，通常的
These rainy days are very uncommon in that country.
在那个国家，这种雨天是很不常见的。

8. value n. 价值；重要性，益处
Everyone knows the value of a good education.
每个人都知道受好的教育的价值。

9. a great deal of 大量，许多（后接不可数名词）
相关短语：plenty of 许多
a good deal of 大量，许多
A great deal of money was spent on the computer.
买电脑花了许多钱。

课文理解
1. But people often pay money for stamps that have already been used.
但是人们经常花钱买那些已经用过的邮票。

pay…for…相当于spend…on…，如：They will spend a lot of money on that computer. 他们将在那台电脑上花费大量的钱。

2. Philatelists or stamp collectors, are interested in collecting stamps of as many different kinds as possible.
集邮家或集邮爱好者都会去收集尽量多的不同类型的邮票。

be interested in doing sth. 意思是“对某事感兴趣”。

as…as possible 意思是“尽可能的……”，如：I have a toothache, I’d like to see the doctor as soon as possible. 我牙疼，很想尽快去看医生。

3. To get one of these uncommon stamps, some collectors are willing to pay a great deal of money.
为了能得到这些不同寻常的邮票，他们往往愿意花大价钱去购买。

be willing to…意思是“愿意做某事”，如：He is willing to take my suggestion. 他愿意接受我的建议。

综合练习参考答案
A 1.much cost by anything
2.change for or matter rate
B much card else Here change like tell number
C 1.我准备把这封信寄到中国。

2.你可以把这个包裹空邮。

3.这卡的邮资是2元。

4.我能办一张此银行的卡吗？
5.我想把这50美元换成人民币。

6.What can I do for you？
7.How do you want to send it？
8.Here’s the receipt.
9.Please enter your code.
10.It is fast and safe！
Grammar
1．教学重点
数词
2．教学建议
①教材给出了本单元的语法重点，教师在讲解语法点之前可以让学生自己先了解一下。

②教师讲解知识点时，可以适当地补充一些知识点。

在讲到数词的用法时，可以尽量多的
举一些例子。

③最后让学生做后面的练习。

3．语法练习参考答案
1.B
2.B
3.B
4.D
5.A
6.B
7.B
8.D
9.A 10.C
Writing
1．教学重点
训练学生补全句子和书面表达的能力。

2．教学建议
本部分包含两个部分，一是改写句子，主要为了考察学生重组句子和改写句子的能力。

二是书面表达，要求用50字左右的词汇介绍自己的消费方式。

3．写作练习参考答案
A 改写句子
1. No matter when
2. take a plane
3. took part in
4. as fast as possible
5. have kept
B 书面表达
Do you always carry your big purse with a lot of cash? Do you feel inconvenient for coins? Do you worry when you can’t find the bank but have to pay at once? I’d like to recommend you use credit cards. This little thin plastic card is so convenient in our daily life. I pay for what I want immediately and quickly. It will not keep me or other people waiting for changes. It is safe even it is lost, the money will be protect. So it is really a good way of pay, isn’t it?
Supplementary Reading
1．教学重点
训练学生的阅读能力、扩大学生的知识面。

2．难点讲解
(1) suggest doing sth.建议做某事
suggest后面如果直接加动词应加动词ing形式，如果加从句的话则从句的谓语应用虚拟语气should do, should可省略。

如：Tom suggests this play(should) be played on weekends. 汤姆建议这个戏剧应该在周末上映。

(2) be unhappy to do sth.不愿意做某事
be happy to do sth. 为愿意做某事
如：I’m happy to see you. 见到你很高兴。

(3) Rowland Hill was the first one who suggested using stamps.
罗兰·希尔是第一个建议使用邮票的人。

本句使用的是定语从句，句中的“the first one”是先行词，后面的整句都是用来修饰the first one，是句子的定语。

3．补充阅读参考译文
邮票是怎么开始使用的？
每天邮局都有数以百万封的信件，在信封上会贴有来自世界各地不同的邮票。

人们为什么要使用邮票呢？为什么不同的邮票却都能使信件被寄送呢？
在19世纪初，人们还没有邮票，人们仍然要邮寄信件，收到信件的人需要支付邮资。

当然，那时的邮资是很昂贵的，因为寄送一封信往往需要一到两个人骑马或通过其它的途径辗转好几天才能到达。

同时收到物品的人们有时却不愿意支付邮资因为东西可能并非是他们想要的，所以人们开始抵触它。

罗兰·希尔是第一个提议使用邮票的人。

这位英国的小学校长建议人们在自己附近的邮局购买邮票和信封来邮寄物品。

然后邮局便在信件的邮票上卡戳来表示此信已经付款。

这个好的建议立即受到了人们的欢迎，也被当地政府所采纳。

Funny English
本部分放在每个单元的最后，目的是有助于教师放松课堂，提高学生的兴趣。

A部分脑筋急转弯
1. Hot dog. (热狗)
2. At flea markets.［注解：flea market的意思是“跳蚤市场”(经营廉价古物、旧货等的露天市场)；聪明的狗可不愿长跳蚤，自然不愿去有跳蚤的市场。

］
B部分趣味图片
是一幅动物模仿人动作的可爱图片。