2023届初三第一学期期中考试生物免费试卷(山东省菏泽市定陶区)

选择题
切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自（）这一结构。

A. 液泡
B. 细胞核
C. 细胞液
D. 细胞膜
【答案】A
【解析】
植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等组成，营养物质主要位于液泡中。

液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中，A符合题意；细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，B不符合题意；切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自细胞的液泡中，C不符合题意；细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，D不符合题意。

选择题
设计对照试验时，应遵循的原则是（）
A. 所有变量都不同
B. 所有变量都相同
C. 除实验变量外，其他变量都相同
D. 除实验变量外，其他变量都不同
【答案】C
【解析】
设计对照实验时，应遵循的原则是除了实验变量外，其余因素都要相同。

选择题
下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（）
A. ⑤①③④②
B. ①②③④⑤
C. ④②①③⑤
D.
②⑤①③④
【答案】C
【解析】试题细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔
组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体，因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体．即④②①③⑤。

选择题
某同学制作了如右图所示的装置(图中固定装置省略),并将该装置放在阳光直射处,10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降,产生这一现象的主要原因是()
A. 植物进行了光合作用
B. 植物进行了蒸腾作用
C. 植物进行了呼吸作用
D. 植物吸收了无机盐
【答案】B
【解析】图中的植物通过蒸腾作用促使植物吸收水分，导致U形管右
侧的液面明显下降。

选择题
下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是
A.肾蕨有根、茎、叶的分化
B.海带有根和叶，没有茎
C.三种植物都能进行光合作用
D.葫芦藓可作为空气污染的指示植物
【答案】B
【解析】
试题海带属于藻类植物；葫芦藓属于苔藓植物；肾蕨属于蕨类植物。

这三类都属于绿色植物，都含有叶绿体，都能进行光合作用，故C是对的。

藻类植物是最低等、结构最简单的植物，没有根、茎、叶的分化，故B是不对的。

许多苔藓植物的叶都只有一层细胞构成的，二氧化硫等有毒气体可以背腹两面直接侵入叶的细胞，从而威胁它的生存。

人们利用这个特点，把葫芦藓等苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物，所以D是对的。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，所以A 是对的。

因此，只有B选项的叙述不正确的。

故选：B
选择题
为提高枣的坐果率，每年春天一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，原因是（）
A. 限制有机物向上运输
B. 限制有机物向下运输
C. 限制水和无机盐向上运输
D. 限制水和无机盐向下运输
【答案】B
【解析】为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，使有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。

选择题
如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（）
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
B．装置甲的作用是吸收充入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干
C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃【答案】D
【解析】
试题分析：植物的呼吸作用释放二氧化碳，使丁瓶中的石灰水变浑浊。

根据检验的气体是二氧化碳，该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳,A正确；空气中含有的二氧化碳会对实验结果造成干扰，需要除去，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净B正确；装置丙中萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失。

萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊，装置丁中也会出现浑浊现象，C正确；装置甲已经把鼓入空气中的二氧化碳吸收，装置丙不遮光，植物因为缺乏二氧化碳无法进行光合作用，不能释放氧气，因此从装置丁出来的气体不能使带火星的木条复燃，D错误。

考点:探究光合作用的条件、原料和产物。

选择题
某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。

他可能是
根据什么特征来进行分类的？
①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生
A．①或② B．②或③ C．③或④ D．①或④
【答案】A
【解析】
试题鲸、麻雀、袋鼠，鲸和袋鼠是哺乳动物，麻雀是鸟类，它们都是高级脊椎动物，都是恒温的。

蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都是无脊椎动物，无脊椎动物都是变温的。

选择题
生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是
A. 鱼用鳃呼吸适应水中生活
B. 家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活
C. 昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活
D. 雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
【答案】D
【解析】
雄蛙有鸣囊，是因为雄蛙鸣叫进行求偶，与水陆两栖生活无关。

选择题
下列各项中正确的是（）
A. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的腹肌
B. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C. 动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成
D. 所有动物的体内都有骨骼
【答案】B
【解析】骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱，A错误；骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B 正确；运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C错误；不是所有动物的体内都有骨骼，如蚯蚓的体内无骨骼，D错误。

选择题
下列关于动物行为的叙述，错误的是（）
A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义
【答案】B
【解析】
后天性行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。

选择题
下列关于营养物质消化的最终产物的叙述中，正确的是（）
A. 淀粉消化的最终产物是氨基酸
B. 蛋白质消化的最终产物是葡萄糖
C. 脂肪消化的最终产物是甘油、脂肪酸
D. 水消化的最终产物是水【答案】C
【解析】
葡萄糖是淀粉最终消化后的产物，氨基酸是蛋白质最终消化后的产物，脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸，水不需消化，直接被吸收。

选择题
细菌和真菌是人类好帮手，人们对细菌和真菌的利用及其原理搭配不正确是()
A. 酵母菌﹣酿酒﹣产生酒精
B. 乳酸菌﹣生产泡菜﹣产生乳酸
C. 醋酸菌﹣制酱﹣产生醋酸
D. 酵母菌﹣制作馒头﹣产生二氧化碳
【答案】C
【解析】酿酒要用到酵母菌，制泡菜要用到乳酸菌，A正确；
制泡菜要用到乳酸菌，B正确；
醋酸菌可用来酿醋，C错误；
制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，D正确。

选择题
合理膳食是指
A. 蛋白质是构成细胞的基本物质应该多吃
B. 糖类是主要的供能物质应多吃
C. 应以肉类、蔬菜、水果为主
D. 各种营养物质的比例均衡
【答案】D
合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求。

合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，AB错误；合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，不能以每某一种为主，C错误，D正确。

选择题
如图为4种食品中含有的营养成分的相对含量，其中最不易患贫血的是
注：
A. B.
C. D.
【答案】B
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，各具有一定的作用。

食物中含有的营养物质对人体都有一定的作用，一旦缺乏就会得相应的疾病。

如缺铁易患缺铁性贫血，缺钙易患佝偻病和骨质疏松，缺乏维生素C易患坏血病，维生素D影响钙的吸收，如果缺乏，人易患佝偻病和骨质疏松。

图B含铁最多，不易患贫血病，B正确。

选择题
人体呼出的气体中，二氧化碳增多了，产生二氧化碳的场所是
A. 肺泡
B. 组织液
C. 细胞
D. 血液
【答案】B
【解析】
试题呼吸的实质是组织细胞氧化分解有机物，释放能量。

在这个过程中组织细胞会产生二氧化碳。

人体呼出的气体中二氧化碳含量增多，二氧化碳不是产生于肺泡，故A错；而是产生于组织细胞，故B正确；不是产生于血液，故C错误；不是产生于组织液，故D错误。

呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是（）
①肺的换气②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输
A. ① → ② → ③ → ④
B. ③ → ④ → ① → ②
C. ③ → ① → ② → ④
D. ③ → ① → ④ → ②
【答案】D
【解析】人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节：③肺的通气、①肺泡内的气体交换（肺的换气）、④气体在血液中的运输、②组织里的气体交换。

呼吸的全过程如图所示：
故选D。

综合题
在植物光合作用的探究历程中，人们很早就就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳，放出氧气，能量来自于光能。

在这一过程中，光能去哪儿了？1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来了。

请你根据所学知识完成如下科学探究过程：
（1）探究过程
Ⅰ提出问题
光能转换成的化学能，储存于________？
Ⅰ作出假设
光能转换成的化学能，储存于淀粉中。

Ⅰ设计实验
一、材料：盆栽天竺葵，黑纸片，酒精，碘液等。

二、原理：
①植物通过_______作用消耗淀粉，释放能量；
②绿叶的光合作用需要光照；③叶绿素易溶于酒精中；④淀粉遇碘
变成蓝色。

三、实验步骤：
①把盆栽天竺葵放到_____________处一昼夜
②如图甲处理叶片后，光下照射4小时，遮光部分与见光部分形成__________；
③摘下叶片，去掉遮光的纸片；
④用_______溶解叶绿素，使叶片变成黄白色，便于检测观察；
⑤用清水漂洗后，滴加碘液检测；
⑥观察结果：如图乙，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。

IV得得出结论
①光合作用制造了淀粉；
②绿叶只有在光照下才能制造淀粉；
③______________________________。

（2）拓展实验
从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒，这个事实证明：光合作用的场所是__________。

【答案】淀粉中呼吸黑暗对照实验酒精叶绿素易溶于酒精叶绿体
【解析】Ⅰ
德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来了，根据这句提示，结合课文
学习，知道植物光合作用合成的有机物主要有淀粉，因此，提出问题：光能转换成的化学能，储存于淀粉中吗?
Ⅰ
二、①植物个呼吸作用能产生能量，消耗淀粉，释放其中含有的能量。

三、①把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，将叶片内原有淀粉耗尽或转运走。

②将叶片如图甲处理后，光下照射4小时，遮光部分与见光部分形成变量是光照，其余条件都相同，二者形成对照实验。

④酒精是有机溶剂，能够溶解叶绿素，使叶片变成黄白色，便于检测观察。

IV、根据实验现象可以得出以下结论：
①光合作用制造了淀粉；
②绿叶只有在光照下才能制造淀粉；
③叶绿素容易溶解在酒精中。

（2）表皮细胞中一般不含有叶绿体，保卫细胞中含有少量的叶绿体，现在看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒，由此可见，叶绿体是光合作用的场所。

综合题
下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。

请根据所学知识回答：
（1）从细胞结构看，如果将A归为一类，B、C、D归为另一类，你的分类依据为____________________________________。

（2）A分布广泛，一是与它靠______生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。

（3）C所属类群的特征主要有_________________________。

（4）D属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是______。

（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[]______参与的结果。

（6）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。

可见，细胞是生物体________________的基本单位。

【答案】有无成形的细胞核分裂藻类植物没有根茎叶的分化无细胞壁B酵母菌结构和功能
【解析】
单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

（1）A、B、C、D四类生物均属于单细胞生物，A细菌没有成形的细
胞核，属于原核生物；B、C、D三类生物都有形成的细胞核，属于真核生物。

故将A归为一类，B、C、D归为另一类的分类依据为有无成形的细胞核。

（2）A细菌通过分裂繁殖，分布广泛，一是与它靠芽孢生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。

（3）C衣藻属于藻类植物，藻类植物没有根茎叶的分化。

（4）D属于单细胞动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是无细胞壁。

（5）B酵母菌能够通过发酵，分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳受热膨胀，所以蒸出的馒头暄软多孔。

（6）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。

可见，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

综合题
以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：
（1）图甲中b图表示的操作过程是_______，c图中滴在载玻片中央的液体是________。

（2）观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[]__________________。

若显微镜目镜为10×，物象放大了400倍，则物镜的放大倍数为_________倍。

（3）口腔上皮属于组织，是细胞分裂和_______的结果。

植物体与人体相比没有的结构层次是________。

【答案】染色生理盐水③细准焦螺旋40 分化系统
【解析】
制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、抹、盖、染。

图甲是制作口腔上皮细胞临时装片，a刮、抹，b染，c滴，d盖；图乙是动物细胞，①细胞膜，②细胞核，③细胞质；图丙是显微镜结构示意图，①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜。

（1）人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：擦、滴、刮、抹、盖、染。

从图中看出b图中有碘液瓶，所以在染色；c图滴加的液体是生理盐水，目的是为了保持细胞原形，口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破。

（2）粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，还能调出更清晰地物像。

观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中③细准焦螺旋。

显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，物像放大400倍，目镜放大倍数为10倍，则物镜放大倍数=400÷10=40（倍）。

（3）细胞分化形成不同的组织，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以植物体与人体相比没有的结构层次是系统。

综合题
人体是一个协调，配合和谐统一的整体，下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌循环系统间关联的概念图解，其中①②代表气体，③④代表生理过程。

请综合运用所学知识分析回答以下问题：
（1）子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是___________，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中[]________气体的参与下被分解利用,提供学习所需能量。

（2）阳光大课间子怡去操场跑步，下列能模拟她深呼吸时肺和膈肌状态的是_。

（3）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等
结构的共同特点是都有_______层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出__________的生物学观点。

（4）小肠中除有肠内壁的肠腺分泌肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的______等多种消化液。

【答案】小肠①氧气BC 一结构和功能相适应胆汁
【解析】
如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，图中①是氧气，②是二氧化碳，③滤过作用，④重吸收作用。

（1）小肠是消化和吸收的主要场所。

消化终产物随血液送达组织细胞后在①氧气的作用下分解释放能量。

（2）吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺。

膈肌向下运动，箭头方向向下，表示膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺应该随着扩张而不是缩小，A 错误；膈肌向下运动，箭头方向向下，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓上下径变大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，小于外界大气压，气体通过呼吸道进入肺，即表示的是吸气过程，B正确；膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓上下径变小，胸腔容积缩小，肺回缩变小，肺内气压升高，大于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，表示呼气状态，C正确；膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺应该回缩而不是扩张，D错误。

（3）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都有一层细胞构成，有利于物质的透过。

这体现了结构和功能相适应的生物学观点。

（4）小肠中除有肠内壁的肠腺分泌肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的胆汁等多种消化液。

综合题
请根据下图回答问题
（1）从图中可以看出家鸽的身体呈_________型，减少了飞行时空气中的阻力。

（2）能够将食物磨碎的结构是[]________。

（3）暂时储存和软化食物的结构是[]________。

（4）家鸽的[]________短，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。

（5）除图中描述的以外，家鸽的呼吸也十分特殊，被称作____________。

【答案】流线5肌胃3嗉囊8直肠双重呼吸
【解析】
图中1是口，2是食管，3是嗉囊，4是腺胃，5是肌胃，6是肝脏，7是小肠，8是直肠，9是泄殖腔孔。

（1）从图中可以看出家鸽的身体呈流线型，减少了飞行时空气中的阻力。

（2）能够将食物磨碎的结构是5肌胃。

（3）3为嗉囊，具有贮存和软化食物作用.
（4）家鸽的8直肠短，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。

（5）家鸽具有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸，是鸟类特有的呼吸方式。