小班语言《小绵羊生气了》说课课件

小班语言《小绵羊生气了》说课课件
一、教学内容
本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容
为《小绵羊生气了》。

该故事以有趣的方式向小朋友们介绍了小绵羊
的情绪变化，以及如何用简单的语言表达自己的情感。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生字词，并能正确运用到
实际情境中。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们关爱动物的情感。

3. 培养幼儿用简单的语言描述自己情绪的能力，提高他们的语言
表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会运用故事中的生字词，以及用简单的语言
描述自己的情绪。

教学重点：理解故事内容，关注小绵羊的情绪变化，培养幼儿关
爱动物的情感。

四、教具与学具准备
教具：小绵羊玩偶、PPT课件、字卡。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程
1. 导入：通过展示小绵羊玩偶，引发幼儿兴趣，让他们猜测小绵
羊为什么生气。

2. 讲解故事：播放PPT课件，逐页讲解故事内容，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化。

3. 字词学习：学习故事中的生字词，如“生气、笑、哭、害怕”等，通过字卡游戏帮助幼儿巩固记忆。

4. 例题讲解：出示小绵羊表情图，让幼儿用故事中学到的词语描述小绵羊的情绪。

5. 随堂练习：分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己生气时的样子，并分享给同伴。

六、板书设计
1. 故事《小绵羊生气了》
2. 生字词：生气、笑、哭、害怕
3. 小绵羊情绪变化图
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己生气时的样子，并用故事中学到的词语描述自己的情绪。

2. 答案示例：我生气的时候，眼睛瞪得很大，嘴巴张开，脸红红的。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、情感交流方面的进步与不足。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他动物的情绪变化，并用所学词语进行描述，提高他们的语言表达能力。

同时，引导家长关注幼儿的情感需求，培养他们关爱他人的品质。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿学会运用故事中的生字词，以及用简单的语
言描述自己的情绪。

2. 例题讲解：出示小绵羊表情图，让幼儿用故事中学到的词语描
述小绵羊的情绪。

3. 作业设计：画出自己生气时的样子，并用故事中学到的词语描
述自己的情绪。

4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在
语言表达、情感交流方面的进步与不足。

详细补充和说明：
一、教学难点的突破
1. 在故事讲解过程中，对生字词进行着重强调，让幼儿跟读、模仿。

2. 利用字卡游戏，让幼儿通过配对、排序等游戏形式，加深对生
字词的记忆。

3. 在实际情境中，引导幼儿运用生字词描述自己或他人的情绪，
提高他们的语言运用能力。

二、例题讲解的细化
在小绵羊表情图环节，教师可以这样操作：
1. 展示不同情绪的小绵羊表情图，让幼儿观察并说出对应的情绪。

2. 引导幼儿用故事中学到的词语描述小绵羊的情绪，如“小绵羊
生气了，它的眼睛瞪得很大，嘴巴张开。

”
3. 鼓励幼儿同伴之间相互讨论，分享自己描述情绪的方法。

三、作业设计的具体化
在作业设计方面，可以这样做：
1. 作业题目：请幼儿画出自己生气时的样子，并用故事中学到的
词语描述自己的情绪。

2. 答案示例：我生气的时候，眼睛瞪得很大，嘴巴张开，脸红红的。

3. 家长参与：鼓励家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在描述情绪
时的表达，促进亲子沟通。

四、课后反思及拓展延伸的深入
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、情感交流方
面的进步与不足，以便针对性地调整教学策略。

3. 拓展活动：组织相关的主题活动，如观察其他动物的情绪变化，让幼儿运用所学词语进行描述，提高他们的语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语气、语调的变换，以吸引幼儿的注意力。

2. 用生动、形象的语言描述小绵羊的情绪，让幼儿更容易理解。

二、时间分配
1. 导入环节：约2分钟，通过玩偶迅速吸引幼儿兴趣。

2. 讲解故事：约5分钟，确保幼儿充分理解故事内容。

3. 字词学习：约3分钟，采用游戏方式，让幼儿轻松掌握生字词。

4. 例题讲解：约3分钟，引导幼儿用所学词语描述情绪。

5. 随堂练习：约5分钟，让幼儿动手操作，提高实践能力。

三、课堂提问
1. 在讲解故事过程中，适时提问，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化。

2. 用开放式问题激发幼儿思考，如：“你们觉得小绵羊为什么生气？”
3. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。

四、情景导入
1. 利用小绵羊玩偶，创设生动有趣的情境，引发幼儿好奇心。

2. 结合生活实际，让幼儿分享自己生气时的经历，增强课堂互动性。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
1. 本节课内容难度适中，符合小班幼儿的认知水平。

2. 故事主题贴近幼儿生活，有利于引发他们的情感共鸣。

二、教学方法的多样性
1. 采用故事讲解、游戏、绘画等多种教学方法，激发幼儿兴趣，提高教学效果。

2. 注重幼儿的实践操作，让他们在动手过程中掌握知识。

三、课堂氛围的营造
1. 注意保持课堂氛围轻松、愉快，让幼儿在舒适的环境中学习。

2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和合作精神。

四、教学效果的评估
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习效果。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学策略。