最新西师大版六年级上册数学优质课件 5.9 描述简单的路线

底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”
教材的编写理念：
（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：
解决问题。
根据方向和图上距离画出路线图。
课堂练习
小鹿从家出发，向 东 偏 北 ( 50°)方向走 513 米到公园。 小猪从家出发，向 东 偏 南 ( 15°)方向走 490 米到公园。 小猴从家出发，向 西 偏 南 ( 10°)方向走550 米到公园。
小明从家去邮局该怎么走？
小明从家向西偏北30°走1000米到学校， 再向西偏南45°走400米到邮局。
往课外阅读延伸，往语文生活延伸。
（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。
“部编本”语文教材的七个创新点：
（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。
（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。
（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提
3×100+3.5×100=650（米） 650÷（8+5）=50（米/分） 答：平均速度是每分行50米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.在描述路线时，应注意哪些地方？ 在描述路线的 时候,一定要先说清楚方向,再说出所到的建筑物。 2.在画路线图时，应遵循哪些步骤？在画路线图时, 应先明确方向,再根据比例尺和实际距离算出图上距 离,并标明建筑物的名称。
课后作业 1.从教材课后习题中选取； P5 练习一 第1、2、6题； 2.从课时练中选取。
“描部述简编单本的路”线语文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文
向北
住 宅
向东
书 店
向南
公 园
在情景导入1中路线(1)各段路的距离依次是
例 5 1200米,300米,450米,600米,按1∶30000的比 例尺画图。
分析方法。
30000厘米=300米 小方家到医院的图上距离：1200÷300=4（厘米） 医院到邮局的图上距离：300÷300=1（厘米） 邮局到车站的图上距离：450÷300=1.5（厘米） 车站到公园的图上距离：600÷300=2（厘米）
例4
理解题意。
把小方家和公园用线连接起来,然后看看连线上 有哪些建筑物,就是小方从家到公园经过的路线。 在描述路线的时候,不仅要描述经过的建筑物,还 要描述行走的方向。
描述路线。
参照点不断变 化, 行走的路 线也不唯一。
(1)小方家 向东
医 院
向南
邮 局
向东
车 站
向北
公 园
(2)小方家 向东
报 亭1
5 图形变化和确定位置
描述简单的路线
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
图书馆
北
医院
30°
200 m
（1）医院在图书馆 东＿ 偏 北＿ ＿30°的方向上，距离是＿40＿0 米； （2）图书馆在医院 西＿ 偏 ＿南 3＿0° 的方向上，距离是＿40＿0 米。
探究新知
说一说小方从家到公园的路线。
⑴5路公共汽车从火车站出发，向(东 )行(1 )千 米到达新华书店，再向( 北 )偏( 东 )55°的方向 行( 1.5 )千米到达公园。
⑵由中心广场向南偏(东 ) (55°)的方向行(1.2 )千
米到达医院，再向北偏(到涞百超市需要8分，从涞百超市到少年宫 需要5分，他从家去少年宫走完全程的平均速度是多 少?
高学生的语文素养。
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