新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径

新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径
随着新课程改革的不断深化，高中化学课程的教学方式也在逐渐转变。

传统的化学教
学侧重于知识的灌输和理论的讲解，而新课程则更加注重学生的能力培养和实践能力的提升。

为了更好地适应新课程的要求，高中化学教学需要转变现有的教学方式，注重培养学
生的实践能力和创新意识，提高学生的学习兴趣和学习动力。

一、高中化学教学的背景
1. 以学生为中心的教学模式
在新课程改革中，高中化学教学需要由以教师为中心转变为以学生为中心。

教师应该
在化学教学中扮演引导者和促进者的角色，引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。

采
用小组合作学习、探究式学习等教学方式，让学生在实践中学习，提高学生的学习主动性，培养学生的合作能力和创新意识。

2. 强化实践教学
新课程改革强调学生学以致用，强调知行合一。

高中化学教学需要通过实践教学来巩
固和强化学生的理论知识。

教师可以设计各种实验和操作，让学生自己动手去做，通过实
践来理解化学知识，培养学生的实验和操作能力。

学校可以建立化学实验室，提供良好的
实验条件和设备，让学生在实践中学习，培养学生的实验精神和动手能力。

3. 创新构建教学资源
随着信息化技术的发展，高中化学教学需要积极利用多媒体教学、网络教学等现代教
学手段，创新构建教学资源。

教师可以制作化学教学视频、动画课件等教学资源，提供丰
富多彩的学习内容，激发学生的学习兴趣。

学校可以建立化学学习中心，搭建在线学习平台，让学生在网络上进行化学学习，提高学生的自主学习能力。

4. 开展课外拓展活动
为了更好地培养学生的创新意识和实践能力，高中化学教学还需要开展各种课外拓展
活动。

学校可以组织化学实验比赛、化学知识竞赛、化学创新设计等各类活动，让学生在
实践中学习，培养学生对化学学科的兴趣，提高学生的创新能力。

1. 加强师资培训
为了更好地适应新课程改革的要求，高中化学教师需要积极参加各种教学培训，提高
自己的教学水平。

学校可以组织化学教师参加各类教学研讨会、研修班等教学培训活动，
让教师了解新课程的理念和要求，更新教学理念和教学方法，提高教师的教学水平。

2. 改革评价制度
高中化学教学方式的转变需要改革评价制度，从传统的考试评价转变为多元化的评价。

除了笔试考试之外，还可以采用口头答辩、实验报告、项目成果等形式进行综合性评价，
注重学生的实际操作能力和创新意识，全面提高学生的综合素质。

3. 提供良好的教学条件
为了更好地开展实践教学，学校需要提供良好的教学条件和设施，建立完善的化学实
验室，提供充足的实验器材和仪器设备，满足学生的实验需求。

学校还需要建立化学学习
资源中心，提供多媒体教学设备和网络学习平台，为学生提供丰富多彩的学习资源。