神经系统发育PPT课件

学会站是开步行走的先决条件，会站不一定会走。婴儿用 双脚支撑起自己的身体重量时需要肌肉力量使踝部、膝部、 腰部、颈部克服地心的引力；保持身体平衡需要前庭平衡 系统充分配合。
婴儿经过俯卧、翻身、爬行等阶段的训练，对重力的作用、 方位的改变以及关节的活动都有了体验，为站立和行走打 下了基础。一般情况下，5-6个月时可以在成人腿上跳跃； 7-8个月时用手扶物可以站立几秒钟；9-10个月婴儿可由成 人拉着双手倒迈步；11-12个月婴儿可扶着家具移步。
逗着跑
用一只啤酒或叮当作响的铁罐用力向前滚作为目标，成人与婴儿一起抢那个东 西。
放手跑
成人在距离婴儿2公尺远的地方蹲下来，鼓励婴儿快速跑过来，到达以后将婴
儿抱起来。
自动挺稳跑
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在婴儿跑时喊口令 “一、二、三停”，使其渐渐学会将身体伸直、步子放慢、 平稳停下来。
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学会跳
适合年龄：2-3岁 每次时间：1-2分钟 背着跳 由成人背着婴儿，慢跳、高跳、快跳，让婴儿逐渐适应跳
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婴儿模仿操
婴儿1岁半左右，能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴 儿模仿一些动物的常见的动作以及成人劳动的动作，通过模仿训练， 达到增加婴儿体质的目的。
适合年龄：1-3岁 每次时间：3-5分钟 每天次数：2-3次 举例： 小鸟飞：两臂侧平举，上下摆动，在原地做跑步动作。 大象走：向右转，体前屈，两臂下垂，两手相扣，左右摇摆向前行进。 开汽车：两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上下摇动，做开汽车
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大动作技能训练
1、大动作技能训练是婴儿身体生长、智力发展、社会行 为培养（人格成长）的基础和重要途径。
2、大动作技能训练师婴儿大脑成熟的“催化剂”。通过 运动，将使人脑各有关部位的神经联系更加丰富、更加精 确。
3、大动作技能训练能够增强婴儿体质和体能。抬头、翻 身、独坐、爬行、站立、行走、跑跳等可以提高婴儿动作 的准确性、灵活性、协调性和平衡性。
益智健身操分为被动操、主被动操和模仿操等形 式，经过培训育婴员可以直接也可以知道家长配 合音乐的节拍对婴儿进行基本动作训练。
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婴儿被动操
适合年龄：0-6个月 每次时间：2-3秒 每天次数：随时操作 举例： 动作名称：扩胸运动 动作说明：第一个8拍，重复4次 注意事项：两臂分开时稍微用力，胸前交叉时放
1个月握拳
2个月握拳放松
3个月玩手
5个月吃手
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7－8个月摆弄玩具
9－10个月拇指食指 取物摆弄玩具
12个月几页几页翻书10
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视觉
1.新生儿能注视，满月时能看30厘米处的 物体。 2. 1－3个月能逐渐调节45°－180 °的视 线范围。 3. 5－7个月手眼协调。 4.7－8个月能看到小物品，用拇食指抓。 5. 12－18个月对图片、图书感兴趣。
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学会跑
1岁半左右的婴儿，当行走自如时就要开始练习跑。跑不稳的时候，常常自己 停不下来。训练时可以分成几个小步骤进行：
适合年龄：1.5-3岁 每次时间：5-10分钟
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每天次数：2-3次
抱着跑
成人抱着婴儿变换不同的速度、不同的方向跑，刺激婴儿耳内的半规管的适应 能力。
牵手跑
成人和婴儿面对面，牵着婴儿的两只手，慢慢向后退，待其适应后只牵一只手， 跑时不要用力握婴儿的手，尽量让自己掌握平衡。
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学会攀登
攀登是婴儿喜爱的运动，可以训练手脚和协调自 己身体的能力和前庭平衡系统，培养婴儿的勇气 和胆量。
适合年龄：1-3岁 训练用具：椅子、桌子、沙发、床 注意事项：给婴儿提供练习攀爬的机会，同时做
好安全保护。 1岁时可以训练爬椅子并转过身来坐下； 2岁时可以训练爬上椅子、桌子够取玩具； 3岁时能够在攀登架上做钻、爬、攀等动作。
状态，向前走步。 划船：先两脚前伸，两手半握拳，两臂于体侧，由前向后转动，做划
船动作。 两岁半以上的婴儿，动作比较灵活、熟练，语言也逐步发展，可以伴
随着儿歌的节奏做模仿操
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爬行训练
婴儿爬行能力的发展要经过三个阶段 1、抵足爬行：用手抵住婴儿的两只脚，使腿呈蛙形，使
之趁势以腹部为支点向前爬行。 2、手膝爬行：8-12个月的婴儿能够用手和膝盖制成身体爬
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动作技能训练
0-3岁婴儿的动作技能主要包括大动作和精细动作 两个方面。大动作技能训练的基本内容包括：抬 头、翻身、爬、坐、走、跑、攀登、平衡、投掷 等；精细动作包括：技能训练、摸、抓、拿、握、 敲、捏、取、撕、拼、插等。
训练方法：体操训练或以动作为主，辅以简单轻 巧的玩具和游戏活动。
训练效果：促进婴儿肌肉动作的流畅性；促进身 体的敏捷性和柔软性；训练身体的活动平衡能力。
的感觉。 原地跳 让婴儿学会两脚同事用力起跳。具体训练方法可采取成人
提着婴儿双手跳、放开一只手跳，跳时应配合口令：“一、 二、跳！”便于婴儿起跳准备。 从高处跳 让婴儿站在15-20公分高度的台阶上由大人扶着往下跳，从 近距离开始，注意地面和周围环境有无硬体、尖锐障碍。 立定跳远 跳状时，两 做腿好先起弯跳曲准，备身，2体岁略半前左倾右，的手婴臂儿向可后以伸双直脚，并呈拢“在飞原机27” 地向前跳15厘米左右。
抛球：让婴儿抓着球用力往外扔。可以在墙上、地上画一 些明显的标志来增加兴趣，这是训练婴儿放松肌肉和关节 的有效办法。
踢球：把球放在地上，让婴儿踢着球走。
够球：把一个颜色鲜艳的球悬挂在上方，高度为婴儿手指29 尖差一点能够触摸到为好，鼓励婴儿努力跳起来够到球。
行。 3、手足爬行：1岁左右的婴儿能够用两手和两脚掌支撑身
体，向前爬行。 小步骤爬行训练和爬行游戏
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上肢训练
适合年龄：0-6个月 每次时间：累了就停 每天次数：2-3次 俯卧抬头训练 知道婴儿用两臂撑起上半身，可用镜子、玩具、画报等逗
引婴儿抬头。出生15天后即可进行训练；满月后每天3-4次。 单臂支撑训练 婴儿学会上述动作后，可在其俯卧时用玩具在一侧手臂上
松。配合婴儿的生理发育来做，不要勉强进行。 次数越多越好。
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婴儿主被动操
动作名称：横托抱 动作说明：育婴员或家长站在床前或坐在床上，右手抓住婴儿的右手
腕上提，左手托在婴儿的颈背部，在用右手托住婴儿的臀部，托至胸 前后两首举例逐渐加大。 联系方法：新生儿每日练习2-3遍，每遍重复2-3次，每次3-5分钟。可 根据婴儿的实际承受能力增加时间和次数。 训练效果：训练婴儿背部尤其是底脊肌力量，身体的自控能力；增加 腹部压力，促进肠胃成熟和大便通畅；让头部的自如控制力提前出线， 为坐姿听吧、预防驼背奠定基础。 注意事项： 1、如果做操时两手距离过窄，会达不到锻炼目的。 2、不要裹着被子做操，这样产生不了对身体的刺激。 3、细致观察婴儿身体和情绪情况。 4、在可控制的范围内操作，距离床的位置要近一些。
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练习走路
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适合年龄：10个月-2岁
每次时间：1-2分钟
每天次数：随时可做
移步行走
让婴儿站在成人的脚面上，两手扶着婴儿腋下，迈着合适的小步子带动婴儿两只脚向前 走。
扶东西走
让婴儿扶着墙壁或家具练习走路。
推小车走
让婴儿推着小车练习走路
跨越障碍
在地面上摆一些书、枕头之类的障碍物，让婴儿跨过去，可以联系单脚站立的能力。
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小儿发育
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一、生理发展变化的特征
（一）大小的变化 1.年龄越小生长速度越快。 新生儿时以天为单位计算，
1~3个月..周…………..， 4~6个月..3个月……….， 6~12个月.半年………..， 1~3岁……年…………..。 2.生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。
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一、生理发展变化的特征
（二）比例的变化 （三）旧特征的消失 （四）新特征的获得
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二、定期健康检查
频度：
出生后第1年
4次；
出生后第2、3年 2次；
3岁以后
1次；
视力、听力、牙齿 每半年1次
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二、定期健康检查
内容：
1.体格测量与评价：
身高、体重、头围 囟门:前囟门在生后18个月内闭合，
后囟门在生后3个月内闭合。 脊柱发育
2.全身各系统检查 3.常见病的定期实验室检查
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体重
频度： 5次--生后一年即生后1、3、5、8、12个月 3次-- 第二年即生后15、20、24个月 2次-- 第三年即生后30、36个月 内容：
定期、连续的为儿童测量 体重 ，记录在生长发育监测 图上。
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脊柱发育
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年龄
3月 6月 12月
动作
肌肉群
逗引他抓玩具，然后交叉移动手掌，带动婴儿两臂前后运 动。 双手交叉训练 让婴儿俯卧在床边，成人两手掌向上，与婴儿手掌合在一 起婴，儿在 两前臂面前挂后一运个动醒。目的玩具，然后交叉移动手掌，带动21
下肢训练
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适合年龄：6-12个月
每天次数：3-4次
练习跪
可将婴儿跪抱在成人的大腿上，或当成人仰卧时，让婴儿跪在身体的一次，用手扶着成 人的身体；这是成人可以和婴儿一起看画报、玩玩具，以此锻炼婴儿膝部的支撑力量。
用脚尖走
可以编一些故事，让婴儿模仿长颈鹿走路的样子，踮起脚尖走路，增加联系的趣味性。
注意事项：每次练习的时间要短，不宜长时间练习走路，以防形成“X”或“O”型腿。
防止摔倒的办法：经常训练婴儿蹲下站起来的动作；经常左右晃动头部；让婴儿练习走
不同角度的上下坡；练习倒着走、侧身走、转弯走、跨过障碍物走。
4、大动作技能训练有利于培养婴儿的毅力、胆量、自信 心、自控能力和良好个性。
5、大动作技能训练可以增加婴儿与同伴交往的机会，促 进其更快的从自然属性向社会属性发展。
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婴儿益智健身操
婴儿身体的本能行为需要通过游戏加以训练使之 逐步发展完善起来。益智健身操就是根据婴儿的 生理特点和游戏规则，配合优美的音乐设计的。 可以促进婴儿血液循环与呼吸功能，增强新陈代 谢、锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活性、 身体的自控能力。可以在家中结合日常生活进行。
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球类游戏
球是婴儿最感兴趣的玩具之一，不同年龄可以用不同的方 法玩球，基本动作包括滚、接、扔、踢、拍、投等，通过 训练这些基本动作，可以锻炼手臂和身体的协调平衡功能。
适合年龄：1-3岁 每天时间：1-3分钟
训练用具：气球、皮球等大小规格、软硬质地
滚球：成人与婴儿面对面坐下，把脚分开，轮流讲球推滚 给对方，在抓接球的过程中，训练婴儿的手眼协调能力。
举例：跨越障碍
在婴儿前面放一枕头或靠垫等障碍物，可以设计一些简单的情节，在前面放一些色彩鲜
艳，能够发出声音的玩具，或是编一个故事，以此来增加婴儿练习爬行的兴趣，鼓励婴
儿爬过障碍。
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学会直立和开步行走
学会的移动自己的身体，可以大开眼界、见多识 广，促进智力发展。
抬头 颈后肌
坐
腰肌
走 下肢肌
脊柱弯曲
颈曲
（颈部脊柱前凸）
胸曲
（胸部脊柱后凸）
腰曲
（腰部脊柱前凸）
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婴幼儿动作发育的顺序
新生儿
1－2个月 注视
3个月 抬头
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4个月 扶坐
6个月 翻身
6－7个月
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坐（不稳）
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七个月 独坐
8－9个月 爬
10个月 扶站
10个月 学走路
12个月 独走
18个月
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走梯
婴儿手的动作发育
两腿交叉力量
在婴儿腹下垫个枕头，呈俯卧位，成人用双手抓住婴儿的踝部，做前后弯曲的动作，可 交叉进行训练。
四肢协调爬行训练
让婴儿手膝（或手足）着地，腹部离开床面，四肢协调爬行。如果腹部不能离开床面或 不能向前移动，可用手托住或用长围巾兜住婴儿腹部，用玩具引导其进行爬行训练。
爬行游戏
当婴儿学会手膝爬行后，就可以做爬行游戏了。可以做爬直线、爬上下斜坡、爬台阶的 练习。
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学会站立
适合年龄：9-12个月 每次时间：1-2分钟 每天次数：随时可以做 举例： 攀物站起：把婴儿抱到椅子、桌子、沙发旁边，
诱导婴儿扶着东西站起来。 坐膝站起：成人盘腿坐在地上，让婴儿坐在腿上，
帮助其站立起来再坐下，反复练习。 坐椅站起：让婴儿坐在高度适当的椅子上，练习
站起来再坐下。
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听觉
味觉 嗅觉
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1. 出生就有听觉反应。 2. 3－4个月能区别声音的 方位。 3. 6个月对母亲的声音有反 应。 4. 7－8个月对名字有反应。
新生儿就有味觉和嗅 觉， 特别对甜味，对妈妈 的气味有分辨。
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皮肤觉
1.新生儿对温、痛、触觉有反应。 2.新生儿对温度觉敏感，对痛觉 稍不敏感。