大班语言菲菲生气了教案

大班语言菲菲生气了教案
一、教学内容
本节课选自大班语言教材第四章《情绪的表达与管理》，详细内容为“菲菲生气了”的故事。

通过该故事，让学生了解情绪的表达方式，学会合理调节情绪。

二、教学目标
1. 让学生掌握故事情节，理解菲菲生气的原因及解决办法。

2. 培养学生表达情绪的能力，学会用适当的方式调节情绪。

3. 培养学生关爱他人，尊重同伴的良好品质。

三、教学难点与重点
难点：让学生学会用适当的方式表达和调节情绪。

重点：理解故事内容，掌握情绪调节的方法。

四、教具与学具准备
教具：故事课件、挂图、情绪卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一幅挂图，图中展示了菲菲生气时的场景，引导学生观察并描述菲菲的情绪。

学生分享自己在生活中遇到的类似情况，讨论如何应对。

2. 故事讲解（10分钟）
教师播放故事课件，引导学生关注故事中菲菲的情绪变化。

教师边讲故事，边让学生观察情绪卡片，了解不同情绪的表
达方式。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题：“菲菲为什么生气？她是如何解决问题的？”
4. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸、彩笔等学具，让学生画出自己生气时的表情，并分享给同伴。

学生互相讨论，如何帮助画中的同伴调节情绪。

5. 情绪调节游戏（5分钟）
教师组织学生进行情绪调节游戏，如“情绪猜猜看”、“情
绪接力”等，让学生在实践中学会调节情绪。

学生分享自己的感悟和收获。

六、板书设计
1. 故事菲菲生气了
2. 情绪调节方法：
深呼吸
转移注意力
向他人倾诉
做自己喜欢的事情
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己生气时的表情，并写出调节情绪的方法。

2. 答案示例：
画出生气时的表情。

调节方法：深呼吸、转移注意力、向他人倾诉、做自己喜欢的事情。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 学生拓展延伸：回家后，与家长分享所学内容，共同讨论如何应对生活中的情绪问题。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深入程度
4. 情绪调节游戏的实施
5. 作业设计的针对性与实践性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点应放在如何让学生掌握情绪调节的方法上，难点则是如何让学生将这些方法内化为自己的行为。

在教学中，需要通过故事讲解、例题分析和情绪调节游戏等多种方式，不断强化学生对情绪调节的认识，使其在遇到实际问题时能够运用所学方法进行自我调节。

二、实践情景引入的设计
1. 情境要与学生的生活紧密相关，使其能迅速进入状态。

2. 情境要能引导学生主动思考，提出问题。

3. 教师要充分发挥引导作用，引导学生从情境中发现问题，为后续教学做好铺垫。

三、例题讲解的深入程度
1. 例题要具有代表性，能够涵盖故事中的关键情节和情绪调节方法。

2. 讲解要深入浅出，用通俗易懂的语言解释复杂的概念。

3. 鼓励学生积极参与，提问和分享自己的观点，提高课堂互动性。

四、情绪调节游戏的实施
1. 游戏要简单易懂，便于学生快速参与。

2. 游戏要具有一定的挑战性，激发学生的积极性和竞争意识。

3. 教师要关注学生在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

五、作业设计的针对性与实践性
1. 作业题目要针对教学目标，突出情绪调节方法的运用。

2. 答案示例要详细，指导学生如何完成作业。

3. 作业要有一定的实践性，鼓励学生在生活中运用所学方法，提
高自我调节能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，要注意语调的起伏和节奏，以吸引学生的注意力。

2. 在提问和解答环节，保持语速适中，语调亲切，让学生感受到
教师的关爱。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、故事讲解、例题讲解等环节的时间充足，
避免过于紧凑。

2. 合理安排课堂互动时间，给学生足够的时间思考和表达。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注教学重点和难点。

2. 鼓励学生提问，充分调动学生的积极性，培养其思考能力。

四、情景导入
1. 创设生动、贴近生活的情景，激发学生的兴趣。

2. 通过情景导入，自然过渡到教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

教案反思
一、教学目标方面
1. 教学目标设定明确，符合学生的认知发展水平。

2. 在教学过程中，关注学生对教学目标的达成情况，及时调整教学方法。

二、教学内容方面
1. 故事内容贴近学生生活，易于引起学生的共鸣。

2. 教学难点和重点突出，有助于学生掌握情绪调节方法。

三、教学方法方面
1. 采用实践情景引入、例题讲解等多种教学方法，提高学生的参与度和兴趣。

2. 注重课堂互动，鼓励学生表达和分享，提高课堂效果。

四、课堂管理方面
1. 合理安排时间，保证教学环节的顺利进行。

2. 关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保教学效果。

五、作业设计方面
1. 作业具有针对性和实践性，有助于学生巩固所学知识。

2. 作业反馈要及时，指导学生改进，提高作业质量。