高校图书馆开展经典阅读指导工作之研究
高校图书馆经典阅读推广实践与探讨——以北京建筑工程学院图书馆为例
要性
在信息时代 ， 人们获取知识和信息的途径变得 更加便捷。信息量暴增 ， 各种资讯泛滥 ， 使人们 的阅 读变得越来越碎片化、 浅显化， 使人们失去了提高思 维 能力 和精 神境 界 的途 径 。在 这样 的背 景 下 ， 我们 需要经典阅读 ， 需要从经典 中寻找我们失去 的精神 家 园 。图 书馆作 为 人类 精 神 财 富 的贮 藏 机 构 ， 直 一
高校 图书馆开展经典 阅读工作 ， 对于 当代大学 生具 有 非 常重 要 的意义 ， 主要表 现在 以下三 个方 面 ： 第一 ， 高校 图书馆开展经典阅读工作 ， 引导大学 生阅读经典 ， 可以增进其对 自己民族文化和历史的 了解 ， 是传承中华文 明、 弘扬 中华文化 ， 提升 民族竞 争力 的重要途径。温家宝总理在 ２０ ０９年“ 世界读书 １” 日 参观国家图书馆时指 出， 读书关系到一个人的 “ 思想境界和修养 ， 关系到一个 民族 的素质， 关系到一 个 国家 的兴 旺发 达 。一 个 不 读 书 的 人 是 没 有 前 途
第３ 卷 ２
第 １９ ４ 期
高 校 图 书 馆 工 作 来自２１ 年第 ３ ０２ 期
【 实证 ・ 实务 】
高校 图书馆经典 阅读推广实践与探讨 木
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以北京建筑工程学院 图书馆 为例
●许 亮 （ 京 筑 程 院 北 １ ０ ） 北 建 工 学 京 ０ ４ ０４
赵 明 （理 视 》 志 北 １ ０ ） 《 论 野 杂 社 京 ０ ９ ０１
［ 中图法分类号 ］；５ （ ２ ２
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号］０ ３— ８５ ２ １ ）３— ０ １— ３ １０ ７ ４ （０ ２ ０ ０ ４ ０
高校图书馆推进大学生经典阅读的策略
高校图书馆推进大学生经典阅读的策略【摘要】现代大学生阅读习惯逐渐偏向于网络、社交媒体，对经典文学的阅读热情有所下降。
为此，高校图书馆应采取一系列策略推进大学生经典阅读。
建立经典阅读导航系统，为学生提供方便快捷的查询及借阅服务。
设置阅读推荐专区，激发学生对文学经典的兴趣。
而后，开展经典阅读活动，凝聚学生阅读氛围。
引入数字化阅读资源，满足学生多样化的阅读需求。
加强导师指导与监督，培养学生持续阅读的习惯。
通过这些举措，高校图书馆可以推进大学生经典阅读，提升学生文学素养。
总结策略成效后，展望未来发展方向，为高校图书馆推进大学生经典阅读提供持续支持和指导。
【关键词】高校图书馆, 大学生, 经典阅读, 策略, 引言, 建立导航系统, 专区, 活动, 数字化资源, 导师指导, 监督, 成效, 未来发展方向.1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆作为学习和知识传播的中心，扮演着重要的角色。
随着现代社会的发展和信息技术的普及，大学生的阅读习惯和兴趣愈发趋向碎片化和浅薄化。
他们更倾向于通过网络、社交媒体获取信息，而忽视了经典文学作品的阅读。
这种现象不仅影响了学生的知识积累和人文素养的提高，也削弱了他们的批判性思维和文学鉴赏能力。
高校图书馆迫切需要制定相应的策略来推进大学生经典阅读。
通过引导学生阅读经典作品，培养他们的人文精神，提升综合素质，进而提高学术水平和就业竞争力。
经典阅读是大学生思想道德教育的重要途径，有助于塑造学生正确的世界观和价值观。
在当下高校图书馆要加强对大学生经典阅读的推进，通过一系列有效的策略和措施，引导学生重新认识阅读的重要性，激发他们对经典文学的热爱和研究的兴趣。
1.2 问题意义大学生经典阅读是高校图书馆工作的重要内容之一，然而目前存在着一些问题。
随着社会信息化的快速发展，大学生的阅读习惯越来越趋向于浅阅读、碎片化阅读，经典阅读的重要性逐渐被忽视。
部分大学生对于经典阅读缺乏兴趣和动力，缺乏有效的引导和推动机制。
浅谈高校图书馆的阅读指导工作
～
９６ —
Байду номын сангаас
科 黑江 技信总 —龙— — —
管理科学 ｆ
胡 敬 华
浅 谈 高校 图书馆 的阅读指 导工作
（ 龙江农垦职业学院图书馆 ， 黑 黑龙 江 哈 尔滨 １ ０ ２ ） ５ ０ ５
摘 要： 阅读指 导是 指图书馆在现 有条件 下， 通过馆 员的各种努 力， 利用 图书馆 的各种服 务手段提 高读 者的阅读效率和 阅读水 平， 高等学校 是 图书馆 读者工作中的重要环 节， 图书馆导读服务的一部分。高校 图书馆开展 阅读指导 ， 是 可以被 看作关于利用 图书馆及其文献操作技能的传授 和情 报 意识 的培养 ， 辅导 大学生“ 读什 么书， 怎么读 书” 它将 会使读 者终身受益 ， ， 产生 良好的社会 效益． ． 关键 词： 高校 图 书馆 ； 阅读 指 导 ； 阅读 规 律 １开展导读工作 的重要性 借阅语言类 的比例排 在第 二位 ， 袅 】 图 书馆被人称 作知识 的 “ 海洋” ，要在 这 说 明读者 还是很 重视 各类语 言 “ 洋 ” 获 得 知 识 ， 要 的 向 导就 显得 尤 为 重 的学 习 ， 中最 主 要 的还 是 英 语 海 中 必 其 要。 在高校 图书馆 中读者 中最多是学生读者 ， 对 的学 习 ， 时 各 种 英 语 的 小 说 借 平 高校图书馆是很陌生的 ，表现在借书的不稳定 阅量就很大 ，每到 四六级考试 ， 性 、 目性 ， 盲 造成很高的借阅率 ， 而阅读效果差 ， 练习题 、 英语字典等就更是供不 还只限于从 书本 上和课 堂上获得 的那一部 分 。 应求 。 这两类 书籍是各个 专业 的 高校学生缺乏 自学的能力 ，还没有充分认识 到 读者都非常需要的 。 图书馆对 从 图书馆的作用和价值 ，对于图 书馆有关部 门的 阅读规律分析 中， 我们 可以了解 设 置 及其 职 能 缺 乏 了解 ，更 不 知 道 怎 么 利 用 图 到读者 阅读 的兴趣 、阅 读的 专 书馆的各种 文献和参 考工具来 高效率 、高质量 业 、 阅读 的需要 。为图书馆文献 地查 阅所需 资料 。衡量一个 图书馆的工作水平 资源 的深层 次开发 提供 了客观 的基本标志是它 的服务质量 的高低 。而开展阅 依据 ， 为充分发挥 图 书馆的教育 读指 导丁作 直接关 系到 图书馆 的服务质量。同 职能和第二 课堂作 用 ， 进一步搞 时 ，阅读指导是读者工作 中富有积极性 和创造 好 读者服务ｊ 作提供 了不 可缺少 的数据材料 ， － 图书馆 主页是 一个网书馆 与读者 的互 功平 台， 开展读者教育工作 的重要平 台。 是 图书馆 可 性 的工作 ，做好这项工作必将把 图书馆 整体 服 从而使我们变被动服务为 主动服务 。 以利用这个平 台推荐 ＿ 与本校相关专业 的研 一 些 务水平推 向一个更高 的层次 。 因此 ， 图书馆 高校 ３导读 的内容及措魑 应把导读 的重点放在学生读者上 ，引导学生 正 究机构 、 实验室 、 会议论坛 、 专家博客 的网址 ， 供 ３１管好文献资源 的质量关 ． 确地利用图书馆 ，把他们的主要精力吸 引到读 图书馆 在购进文 献资源上 就要保证 质量 ， 渎者浏览 。可以对馆藏 的文献资源进行 图书推 开辟读者书评专栏 ， 有好书让大家分享 。利 书学 习 上来 ， 二 从而更好地为学 习打好基础 。 应根据本 校特点 ， 依照所设专业 ， 听取专 家 、 部 荐 ， ２掌握规律做好阅读指导 分学生和教师读者 的意 见订购文献资源 ，所购 用 留言板 或电 子信 箱做好读 者参考 咨询 活动 ， 回答读者提 出的各种问题 。 主页 中 在 ２１根据特点进行阅读指导 ． 图书及文献资源要求思想性强 ， 实用性强 。 不能 及时 了解 、 阅读指导要辅导 学生端正学 习的态度 ， 掌 随着市场走 ， 图书馆利用指南 、 馆藏书刊信 不能只追求热点的阅读书籍 。 热点 提供图书馆信息 、 握正确的读 书方法 。 大学生正值求知旺盛时期 ， 的阅读书籍有的 良莠不齐 ， 馆藏 分布 、 馆须知等专题信 息 ， 读者主 人 使 更要警惕内容粗俗 、 息 、 我们在鼓励 他们在学好 本专业 的基础之 上 。 多 格调低下 、 色情暴力 、 拜金主 义 、 利 于青 少年 要 是 新 生 可以很 快 的 了 解 图 书 馆 ，利 用 好 图 书 不 馆中的史献资源。 读一些其 他学科 的书刊 ，通过博 览群 书达到博 健康成长的书刊进入校园。 ３４结合重大 节 日、纪念 日等开展 专题活 ． 学多才 ， 且学有专 长， 学以至用。学生的阅读动 随着科学技术的发展 ，每年也会新出版大 向一般围绕 自己的兴趣 和博览 范围 ， 主要 有 ：． 量的文献资源 ， 是图书馆因为资金有限 、 ａ 但 购进 动 在重 大节 日、纪念 日时可 以开展 专题读 书 学习本专业 的需 要；． 外阅读 的需要；． ｂ课 ｃ个人爱 时需要 一定 的时 间往往 不能 最 及时 的提 供书 好 的需 要；＿ 。 ｄ其它 籍 。这就需 要图书馆把有限的资金 重点满足各 活动 ，及时推 出各种 与之楮适合 的书刊以及 展 宣传 等。 这样可以很好的利用 了本馆的文献 首先是对 学生学习专业 文化课的需求 ． 即 专业对文 献的需求 ， 做到专业性要 突出 ， 阅读 览 ， 使 每个学期有哪些专业课 ，需求有什么样 的相关 指 导工作具有雄厚 的基础 。现 在更 多的大学生 资源 ，也为读者提供 了一个很好 的爱 国主义 教 资料 。 对这种特点 ， 们就要 主动向他们多推 喜 欢网络 阅读 ， 针 我 但是 网ｔ 的信息 中存在 着大量 育 的机 会 。 荐一砦与教材有关 的较新 的书籍 ， 在数量 上 、 的“ 并 高校 的学生及 教师是 图书馆工 作的重心 ， 垃圾 ” 信息 ， 这严重影 响着大学 生的人 生观 、 ：的本质 。阅读是 种类 上 、 时间上有保证 ， 最大限度满足他们对 每 世界观 、 价值观 的形成 ， 学生辨 别是非 的能 力还 为他们做好服务工作是 图： 自 获取知识 的根本途径 。 高校 图书 学期 的用书需要 ， 帮助他们对教学 内容消化 、 理 有待提高 ，图书馆就更应该在 阅读指 导中掌握 人们接受教育 、 解并吸收 。还可 以邀请各个学科 的专家教授 编 读者的 阅读信息而做 出有效 的做好指导 ，对 信 馆肩负着对读者进行阅读指导的重任 。怎样朋 制本学科的阅读推荐书 目、个人的博客等连接 息 进 行 屏 蔽 、 滤 ， 化 学 生 的 上 网环 境 ， 高 最短的时间从阅读 的资料 中充分地获取 、利用 过 净 提 信 息 是 高 校 图 书 馆 阅 读 指 导 工 作 需 要 不 断 探 讨 到 图 书 馆 的 网 页 上 。 次对 于学 生 的 文娱 需 求 ， 他们的思想道德素质和科学文化素质 。 其 我ｉ ］ 凄 ． 则 多推荐 一些优 秀 的 义艺资 料和各 种 健康 读 ３２在 阅读方法上 ，指 导读者 利用图 书馆 及 改 进 的 课 题 ｆ要 积极 宣 传 “ 书好 ”形 成 ． 良好学习ｊ 气 。通过高校图书馆 ¨作人员的共 ｘ 【 Ｔ ： 物， 来提高文化修养 ， 并指导他们正确理解作 品 的各种检索工具 内容 。 富学生 的业余生活 ， 丰 提高他们 的欣赏能 使图书馆成为知识的殿堂 ， 使学生学会 在图书馆中有很多图书检索工具 ，但是不 同努力 ， 力和鉴赏水平。 从阅读中得到乐趣并受益终身。 是每一个读者都会很好的利用它 ，这就需要对 阅读 ， 参 考 文 献 ２２调查研究 分析读者阅读 倾向 ＿ 读者进 行指导。现在在许多高校中都开设 了文 以某 文科类 高校一 年借 阅量进 行统 计为 检 课 ，这样 就 可 以 让 大 学 生 在 学校 中 不 只 是 学 …何ｌ 芳． 高校 图书馆 阅读 辅导 工作ｌＩ 蜊 论 Ｊ 高校 ． ５， ９ ６） ０ 例（ 见表 １ ： ） 会 了 知 识 ， 学会 ｒ怎样 学 习 知 识 的 知 识 。 检 图 书 馆 工 ４ ２０ （ ． 还 文 论我 国高校 图书馆的 阅读辅 导服务 从统计分析 中可 以看出 ， 借阅 文学 书籍 的 课是让大 学生掌握利用 文献资源 的最好 途径 ， 【】 ２代晓 飞． Ｊ 高校 图 书馆 工作 ，０ ８ １． 】 ２０ （） 读者在各年 级的学 生中所 占的比例最大 ，优秀 首先必须提高学生对 文献重 要性的认识 ，从 面 ｌ． ３黄 阅读 误 区 与 导 读 之 法 『Ｉ Ｊ． 高校 图 书 馆 文学 作品层 出不穷 ，使阅读 文学 书籍 的读者增 增 强学 习文检课 的 自觉性 。而且学 习文检课对 （】 学 风 ． 多。文学类 书籍 已成 为大学 生精 神生活和文化 学习专业课具有促进作 用，通过这种 方式 培养 工作 ，０ ８２） ２Ｈ （ ． Ｄ 生活不 可缺少 的一部分 ， 对大学 生的道 德修 养 、 学生敏锐 的、 较强 的思维判 断能力 。 Ｉ１ ４ 田玲玲 ． 新生入 馆教育的新 思考Ｉ ． 书馆学 Ｊ图 ］ ２ ｏ （ １ 情操 及性格 和意志等产生 了潜 移默化 的影 响。 ３ ＿ ３利用图 书馆的 主页建设 网上 阅读指导 刊 ，ｏ ９ １ ）
高校图书馆的阅读指导工作
摘要从阅读内容、阅读方式、阅读动机几个方面分析了大学生的阅读现状，在此基础上提出了高校图书馆开展阅读指导工作的具体内容和方法。
关键词阅读现状图书馆阅读指导A Brief Discussion on Reading Guidance in College Li-brary//Wang JuanAbstract This paper analyzes the situation of college students' reading from the aspects of reading content,reading style and reading motivation,and proposes concrete measures for guidance work based on the analysis.Key words reading situation;library;reading guidanceAuthor's address Library of Zibo Normal College,255130, Zibo,Shandong,China读书是一个民族和时代的精神路标，一个民族对书的态度是这个民族素质的基本反映。
作为获取知识和信息的重要途径，高校图书馆肩负着对读者进行阅读指导的职责。
在海量的图书文献资料和浩瀚的信息高速公路上，如何用最短的时间、最高效的方式，从各种图书典籍中获取和利用信息，是广大高校教师和学生在实际学习生活中经常遇到的问题，针对这一情况，高校图书馆需要不断探讨和改进方式方法，扎实做好阅读指导工作。
1开展阅读指导工作的重要意义所谓阅读指导工作，首先是一种教育活动。
它是从阅读动机、内容、技能等方面，对读者施以积极影响的一种图书馆借阅辅助服务工作。
阅读指导是提升师生学术水平、优化高等学校科研氛围和实现服务育人的重要环节。
当前，高校学生不仅局限于接受系统的专业教育，更要学会借助科学的方法，利用各类学习资源去吸收和获取知识，广泛涉猎课堂以外的知识，从而弥补自身的不足和缺陷。
高校图书馆经典阅读推广途径创新研究
2021·2（下）《科技传播》12作者简介：刘源，湘潭大学公共管理学院，研究方向为图书馆服务与管理。
刘欢，湘潭大学公共管理学院，研究方向为档案管理与档案信息化。
高校图书馆经典阅读推广途径创新研究刘 源，刘 欢摘 要 创新经典阅读推广途径是促进各高校图书馆更好地开展推广工作的必要条件之一。
文章阐述了高校图书馆开展经典阅读推广的意义，分析了高校大学生经典阅读现状，进而研究了各高校图书馆经典阅读推广的创新途径，旨在为今后各高校图书馆开展经典阅读推广工作提供借鉴和参考。
关键词 高校图书馆；阅读推广；经典阅读推广中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2021）277-0012-03随着建设书香社会这一目标的提出，大学生经典阅读状况日益引起了广泛的关注，习近平总书记指出：“阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。
”可以说经典阅读推广是对经典的继承和发展，同时创新经典阅读推广活动的方式方法已经成为当下高校图书馆的工作热点。
1 经典阅读推广的意义1.1 推动全民阅读的需要自2014年起，“全民阅读”已经6次被写入《政府工作报告》，高校图书馆进行经典阅读推广正是响应了政府的号召，是“全民阅读”中的重要一环。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。
2019年“倡导全民阅读”再次被写入《政府工作报告》，这也是继2018年后，第二次将“倡导全民阅读”写入《政府工作报告》，2018年完整表述为“倡导全民阅读，建设学习型社会”。
因此，在党和政府的号召下，各大高校图书馆应积极开展经典阅读推广活动。
高校不仅承担着教育的职能，还承担着服务社会的职能，在这个提倡全民阅读的时代，高校图书馆进行经典阅读的推广可以更好地推进学习型社会的建立。
如何做好高校图书馆经典阅读指导工作
如何做好高校图书馆经典阅读指导工作［摘要］针对大学生经典阅读现状和经典阅读意识缺乏等现象，对如何做好高校图书馆经典阅读的指导工作展开探讨，以图帮助大学生真正实现经典阅读目标。
［关键词］高校图书馆经典阅读导读［中图分类号］g252.17 ［文献标识码］ a ［文章编号］2095-3437（2012）07-0046-03“经典”一词，《现代汉语词典》释为“历史流传下来的具有权威性、典范性的著作”。
经典是值得不断重读且给人深刻而广泛启迪的著作。
经典阅读，即阅读有品位的好书、阅读美文，特别是经典之作——无论其涉及哪一领域、哪一层面，往往都是智慧的闪现、精神的极品，阅读这样的知识，是人类极富智慧的选择。
然而一直以来，大学生经典阅读的现状都不容乐观，大部分学生缺乏经典阅读意识，对经典阅读不感兴趣，热衷于网络阅读和快餐阅读，不知道如何选择经典书目，不知道如何制订计划实施经典阅读，不知道如何提高对经典作品的理解和鉴赏力等，这些问题亟待高校图书馆导读工作者进行具体指导，帮助大学生更好实现经典阅读目标。
一、吸引新生对经典阅读的注意，增强阅读经典的意识新生们来到比中学大得多的图书馆前一般都会感到茫然，不知该如何利用图书馆提升自己各方面的素质。
在高校图书馆的新生教育中，也极少有图书馆提倡经典阅读，因此，新大学生不知何为经典阅读，经典阅读对自身的成长有何帮助。
这就需要导读工作者制作宣传广告牌和宣传橱窗，吸引学生注意，让他们产生经典阅读意识，弥补图书馆新生教育的不足。
同时，也要争取在新生教育时提倡经典阅读。
经典阅读广告牌的制作应新颖活泼，利用一些带感情色彩的宣传语，如“亲爱的新同学，您好！您知道经典阅读么？您知道经典阅读对我们自身成长和素质提高的作用么？您知道经典阅读书目么？您知道在大学期间如何制订经典阅读计划么？欢迎到图书馆经典阅读橱窗了解相关知识，并登录图书馆网站经典阅读栏目了解详细的知识和内容。
经典阅读，期待您的关注，赶快加入到经典阅读队伍中来吧！”广告牌应放置在图书馆入口处醒目的地方，使出入图书馆的同学们都能注意到，方能起到最佳的宣传作用。
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考高校图书馆是学生学习和科研的重要场所，图书馆阅读推广工作的开展对于提升学生阅读素养、促进知识学习和文化传承起着重要作用。
本文将围绕高校图书馆阅读推广工作进行实践与思考，探讨如何通过各种渠道和形式，促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升。
一、开展多种形式的阅读推广活动高校图书馆可以通过举办各种形式的阅读推广活动，如读书分享会、专题讲座、阅读推介会、文学沙龙等方式，吸引学生关注，激发其阅读的兴趣。
可以邀请知名作家、学者到图书馆举行讲座，同时结合图书馆馆藏资源，推荐相关的文学作品和学术著作，引导学生进行有针对性的阅读。
二、开设丰富多彩的阅读空间图书馆可以通过打造丰富多彩的阅读空间，如安静的阅览室、多媒体阅览室、咖啡厅式的阅读休闲区域等，营造出舒适、宁静的阅读氛围，吸引学生前来阅读。
结合现代科技手段，还可以通过建设网络阅读空间，提供电子图书、数字资源、在线期刊等服务，方便学生在不同时间和地点进行阅读，满足其多样化的阅读需求。
三、开展读者培训和指导高校图书馆可以通过开展读者培训和指导，帮助学生提升阅读技能和阅读理解能力。
可以开设查阅技巧培训班、文献检索辅导课程等，指导学生掌握图书馆资源的利用方法，培养其信息素养和自主学习能力，提高文献查阅效率和准确性。
四、推广阅读文化，传承人文精神高校图书馆可以通过推广阅读文化，传承人文精神，培养学生的人文情怀和社会责任感。
可以通过举办文学作品展览、文化讲座、阅读经典活动等方式，让学生了解和感受不同文化的魅力，激发学生对文学和人文艺术的热爱和向往，提升其综合素质和创新能力。
五、建设数字化图书馆，提升阅读体验随着信息化和网络化的发展，高校图书馆可以加大对数字化图书馆建设的投入，提升学生的阅读体验。
可以通过建设数字资源平台、推广电子图书、开发移动阅读应用等方式，形成数字化阅读环境，拓展阅读空间，提供便捷的服务，满足学生多样化的阅读需求。
六、加强图书馆与学院、学生社团的合作高校图书馆可以通过加强与学院、学生社团的合作，共同开展阅读推广工作。
对高校图书馆开展阅读文化经典活动的思考——以河南工程学院图书馆为例
、
河 南工 程 学 院 图书 馆 阅读 文 化 经 典 活 动开
展 的方式
２０ ０ ３年 ， 河南 省高校 图工 委在 全 省 高校 发起 了 “ 阅读 文 化经典 ， 建设 书香 校 园” 动 。２０ 活 ０９年 又倡
习内容 ， 使图书馆 的教育作用融人在推荐引导之中， 循序 渐进 。
在对 前述 １０名 读 者 的统计 中 ， ０８级读 者 ４ ０ ２０
人 ，０ ９级 ２ ２０ ３人 ，０ ０级 ３ ２１ Ｏ人 ，０ １级 ４ ２１ ３人 。不
读 文 化经 典活 动 ， 图书 馆用 经典 浸润 年轻 的学子 ， 用 活动启 迪 学生 的心 扉 ， 以服 务 影 响 学 生 的行 为 。通 过 举 办 阅读 文 化经 典 活 动 ， 书馆 的教 育 功 能 不 断 图 加 强 ， 响力 不断扩 大 ， 影 充分 发 挥 了育人 作用 。
２ 图书馆 的 资源 利 用率 大大提 高 ．
难 看 出 ， 生 的 阅读 主 力军 主要 集 中于大 一 、 学 大二两 个 年 级 。这反 映 出高 年 级 的学 生 因 为存 在 求 职 、 考 研 等 现实 问题 ， 暇进 行经典 阅读 。 无
四、 高校 图书 馆开 展 阅读文 化经 典 的对 策 １ 建设 经典 名著信 息共享 空 间 ．
不懈 。
开展 了“ 与经典 为伴 ” 文 活动 、 合 建 党 九 我 征 结 十周 年 “ 色 阅读 ” 文 以及 “ 典读 后 感 ” 文等 。 红 征 经 征
通过 这些 活动 ， 学生 对 文 化 经 典有 了更 深 刻 的认 识
和 了解 ， 阅读 文化 经典 有 了更浓 厚 的兴趣 和热 情 ， 对 使 校 园阅读有 了更 良好 的 氛 围 ， 也使 文化 经 典 阅读 成 为校 园文化 建设 的一 道亮 丽风 景 。
高校图书馆经典阅读推广模式探讨——以山东农业大学图书馆为例
作 者 简介 院 孙文霞渊1965.11要冤袁女袁山东莱芜人袁山东农业大学图书馆副研究馆员袁主要研究方向为图书馆学遥
必须通过一些读者喜闻乐见的模式进行阅读推广遥 揖关键词铱高校图书馆曰经典阅读推广曰模式
中 图 分 类 号 院 G255 - 2457 渊2018冤07-0154-002
0 引言
经典袁 是在当今仍有典范意义与价值的优秀文化 遗产遥 [1]是一个民族博大智慧和美好情感的结晶袁所载 为至理常道袁华 民族的精神命脉袁 是涵养社会主义核心价值观的重要 源泉袁 也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根 基遥 冶[2] 我们中华民族有着几千年光辉灿烂的文明历 史袁 经典的传统的文化闪耀着光芒袁 经典阅读也是民 族文化及智慧代代相传的基本途径袁 只有阅读才能把 这些优秀的遗产传承下去遥 为了提升国家竞争力袁保 持民族创新袁 弘扬中华民族的优秀文化传统袁 高校图 书馆对在校大学生进行经典阅读推广尤为重要遥
松愉快阅读袁而且信息量也大袁在快速的生活节奏下袁有 些人想去阅读却又苦于找不到时间或无从下手袁于是饥 不择食袁打开手机或电脑袁不管是深度好文还是心灵鸡 汤袁不管有用还是无用,都一股脑输入大脑遥 还有的深知 阅读的好处袁却又静不下心阅读袁于是打开手机袁读几篇 朋友圈在传的鸡汤文袁 就觉得自己完成了阅读这项任 务遥 这种 野快餐化冶的野浅阅读冶呈碎片式袁娱乐刺激袁满 足了追求视觉快感和心理愉悦袁其实不是真正意义的阅 读袁只不过是一种形式阅读袁因为在阅读的时候你只是 被动地跟随袁懒得去分辨别真伪袁加剧了社会浮躁遥 另 外袁大众文化的流行充斥了读者的自由空间袁读者来不 及分辨是否适合自己袁自己是否需要袁盲目从众袁久而久 之读者就会失去思考能力袁理解力尧判断力尧想象力下 降袁更别说什么创新能力了遥
高校图书馆开展经典导读工作研究
空局限 、 经受历 史反复 检验 、 甄选 出的传统文化 的精华 ； 其具有 生命 的永 久性 、 意蕴的丰厚性 和地位 的权威性等特点 。 而经典作 品具 有永久的艺术魅力和思想魅力 ， 具有鲜活 的生命 力 ， 中国 如 的《 论语 》诗经》楚辞》 印度史诗《 《 《 、 罗摩衍那》荷马史诗等 经典 、
外 名著等许许多多的经典书籍 ， 它包含 的内容是极其丰 富、 无边
无 际的 ， 对人 的感染和教 育更是极尽潜移默化之功效 。普通读者 往往能在阅读经典 中获得愉悦 ， 到净化心灵的境界。经典 阅读 达 对于大 学生来说 ， 更具 有吸取文化 营养 、 积淀文化素 养 、统的具有权威性的著作 ； “ 二是
信息技术 的迅速发展 ，给人们带 来 日益丰富 的物质生 活的
同时 ，也使人们的精神世界发生 了极大 的变化 ，尤其是青年一
代， 社会环 境的变化 和阅读方式的改变 ， 他们逐渐形成 了一种 使
失衡 、 浮躁的心态 ， 家园一片荒芜。经典 阅读可 以帮助大学 精神 生认识社会 、 知人生 、 感 陶冶情操 、 丰富情感 、 平衡心态并逐 步完
作 品 ， 聚着人类精 神和智慧 的精华 ， 凝 对一个 国家 、 一个 民族 的 文化艺术和文明进程影 响深远 。
２ 大 学生 阅读 心理及 现状
２ 世纪 ９ ０ Ｏ年代开始 ， 在经济全球化 的大背景下 ， 阅读 内容 的极大 丰富和载体形式的多元化 ， 大众文化迅 速发展壮大 ， 它对
阅读 平台、 深化 经典 阅读 活动、 营造校 园书香环境 、 构建经典 图书阅览 室、 升 图书馆 提
员文学素养等有效策略。 关键词 ： 高校图书馆 ； 经典导读 ； 学素养 文
高校图书馆怎样指导大学生阅读
高校图书馆怎样指导大学生阅读【摘要】高校图书馆在大学生阅读中扮演着重要的角色。
文章首先介绍了高校图书馆在大学生阅读中的重要性，以及当前大学生阅读存在的问题。
接着，文章详细讨论了高校图书馆如何提供丰富的阅读资源、开展阅读推广活动、开设阅读指导课程、提供个性化阅读服务以及利用新技术指导大学生阅读。
这些举措都有助于引导大学生养成良好的阅读习惯和提升阅读水平。
结论指出高校图书馆在指导大学生阅读中发挥着重要作用，相信通过这些努力，大学生的阅读水平将会得到提升。
高校图书馆不仅是阅读资源的宝库，更是指导大学生阅读的重要平台，通过与高校图书馆的合作，可以帮助大学生更好地进行阅读学习。
【关键词】高校图书馆、大学生、阅读、指导、阅读资源、推广活动、阅读课程、个性化服务、新技术、发挥作用、提升水平。
1. 引言1.1 高校图书馆在大学生阅读中的重要性高校图书馆在大学生阅读中的重要性，是不可忽视的。
作为大学生学习和成长的重要场所之一，图书馆承担着重要的使命。
高校图书馆是丰富的阅读资源库，为大学生提供了各种各样的书籍、期刊、报纸等阅读资料，帮助他们开阔眼界，增长知识。
图书馆还是一个安静的学习环境，让大学生可以专心致志地进行阅读。
高校图书馆还通过开展各种阅读推广活动，激发大学生对阅读的兴趣，促进他们的阅读能力提升。
高校图书馆在大学生阅读中扮演着重要的角色，是培养大学生良好阅读习惯和提升阅读水平的重要场所和平台。
通过利用图书馆的资源和服务，大学生的阅读水平将会得到有效提升，为他们未来的学习和事业打下坚实的基础。
1.2 大学生阅读现状与问题随着社会的发展，大学生的阅读习惯和水平受到了挑战和影响。
现代社会信息传播快速，大学生面临着海量信息的冲击，导致了他们的阅读欲望和能力下降。
很多大学生更愿意选择浏览短视频和社交网络，而不是阅读传统文献和书籍。
这种浅尝辄止的阅读方式导致大学生缺乏深层次的思考能力和批判性思维。
大学生的阅读兴趣也面临挑战。
浅谈高校图书馆推广经典阅读存在的问题及解决方法
警 ◆ 静
浅 谈 高 校 图 书 馆 推 广 经 ｌ ＿ ． 典 、 阅 Ｉ 读 存 在 的 问 题 及 解 决 方 法
◆ 李默涵 徐力夫
（ 长春医学高等专科学校 ）
【 摘要】探 讨高校 图书馆推 广经典 阅读存在的 问题 ， 提 出加 强经典 阅读的 方法。推 广 经典 阅读有助 于民族文化 传承 ， 经典 阅读有 助于促
读和 电子阅读 巳成 为潮 流 ， 而 在高 校图 书馆 随着大 量 电子文 献资 料 的产 读 ， 这些都是学生在阅读经典过程 中经 常需要 了解 的问题 ， 还应 当收 藏各 生。 教工在家和手机上都能获 得信息 资料 ， 教 工去 图书馆借 还 图书的次 数 种研究经典著作的工具书和相关文献 。例如 ， 《 红楼 梦》又名《 石头记》 《 情 较 以前更少 了， 怎样保证大学 生经典 阅读 的推 广工 作进行 ， 这就 需要 高校 僧录》 《 风 月宝鉴》 《 金陵十 二钗》 ， 而现 在大学 生对这 些并不 了解 ， 通 过图
人 目不暇接 ， 无所适从。怎样 引导大学生在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量 的文献资料 中选择正确 的
经典是读不完的 ， 常读常新 ， 它能够把 自己的生命 延伸到 历史生 活中 阅读方法 ， 来扩大阅读视野是高校图 书馆 工作者面 临的问题。高校 图书馆 去 ， 高校通过 ４月 ２ ３日“ 世界读书 日” 活动 举办 大学生读书节 ， 通过 图书馆 馆员应 当为大学生学 习经典提供多方面 的指 导 ， 为他们创 造各种方便 条件 组 织 各 种 专 题 经 典 读 书 会 学 生 可 以 根 据 自 己 的 兴 趣 有 选 择 参 加 各 类 读 书 并提供多种服务。
高校图书馆红色经典阅读推广实践研究——以长安大学图书馆为例
传播与版权CHUANBO YU BANQUAN - 72 -2024年第9期 总第148期高校图书馆红色经典阅读推广实践研究—以长安大学图书馆为例◎李 楠，杨梦瑶，徐继维［摘要］当前，高校思政教育全面、深入开展，对红色经典阅读的需求不断增加。
文章以长安大学图书馆为例，分析高校图书馆红色经典阅读推广现状，总结长安大学图书馆红色经典阅读推广实践及其创新实践经验，探究高校图书馆红色经典阅读推广实践分析及启示：拓展服务途径，促进红色资源的创新利用；深入挖掘内涵，加强红色经典阅读推广工作研究；激发读者深度参与，构建多位一体红色文化教育阵地；拓宽传播渠道，加大红色文化宣传力度。
［关键词］高校图书馆；红色经典；阅读推广；实践研究《普通高等学校图书馆规程》规定，高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能。
当前，阅读推广是高校图书馆的一项重要工作，能够有效促进图书馆资源、空间与服务的有机结合，充分发挥图书馆的职能作用。
《关于促进全民阅读工作的意见》指出，大力推荐爱国主义、集体主义、社会主义主题出版物，积极开展相关主题读书活动，弘扬民族精神和时代精神［1］。
习近平总书记强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。
红色资源是具有中国特色文化资源的主要组成部分，因此，高校应传承红色基因，构筑立德树人精神高地［2］。
高校图书馆作为高校开展思政教育、红色教育、文化教育和实践教育的重要场所，是高校传承红色基因的坚强阵地之一，应依托丰富的馆藏资源，充分发掘具有地域特色、历史特色和文化特色的红色资源，开展多维度主题阅读推广活动，建设红色文化教育阵地，传承并弘扬红色文化。
一、高校图书馆红色经典阅读推广现状（一）红色经典阅读推广存在的主要问题笔者对长安大学图书馆的读者致电咨询、微信公众号留言询问及预约登记借阅记录等进行统计分析，发现在2021—2023年基于中国共产党成立100周年、党的二十大等重大事件节点，党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和“时代新人铸魂工程”等深入开展，高校思政教育对红色资源需求占比较大。
高校图书馆的阅读指导工作
浅议高校图书馆的阅读指导工作【摘要】阅读指导是指图书馆在现有条件下，通过馆员的各种努力，利用图书馆的各种服务手段提高读者的阅读效率和阅读水平，是高等学校图书馆读者工作中的重要环节，是图书馆导读服务的一部分。
高校图书馆开展阅读指导，可以被看作关于利用图书馆及其文献操作技能的传授和情报意识的培养，辅导大学生“读什么书，怎么读书”，它将会使读者终身受益，产生良好的社会效益。
【关键词】高校图书馆；阅读指导；阅读规律1、开展导读工作的重要性图书馆被人称作知识的“海洋”，要在这“海洋”中获得知识，必要的向导就显得尤为重要。
在高校图书馆中读者中最多是学生读者，对高校图书馆是很陌生的，表现在借书的不稳定性、盲目性，造成很高的借阅率，而阅读效果差，还只限于从书本上和课堂上获得的那一部分。
高校学生缺乏自学的能力，还没有充分认识到图书馆的作用和价值，对于图书馆有关部门的设置及其职能缺乏了解，更不知道怎么利用图书馆的各种文献和参考工具来高效率、高质量地查阅所需资料。
衡量一个图书馆的工作水平的基本标志是它的服务质量的高低。
而开展阅读指导工作直接关系到图书馆的服务质量。
同时，阅读指导是读者工作中富有积极性和创造性的工作，做好这项工作必将把图书馆整体服务水平推向一个更高的层次。
因此，高校图书馆应把导读的重点放在学生读者上，引导学生正确地利用图书馆，把他们的主要精力吸引到读书学习上来，从而更好地为学习打好基础。
2、掌握规律做好阅读指导2.1根据特点进行阅读指导阅读指导要辅导学生端正学习的态度，掌握正确的读书方法。
大学生正值求知旺盛时期，我们在鼓励他们在学好本专业的基础之上，多读一些其他学科的书刊，通过博览群书达到博学多才，且学有专长，学以至用。
学生的阅读动向一般围绕自己的兴趣和博览范围，主要有：a.学习本专业的需要；b.课外阅读的需要；c.个人爱好的需要；d.其它。
首先是对学生学习专业文化课的需求，即每个学期有哪些专业课，需求有什么样的相关资料。
高校图书馆纸质类图书阅读指导实践6篇
高校图书馆纸质类图书阅读指导实践6篇篇1一、引言随着信息技术的快速发展，数字化阅读逐渐普及，但纸质类图书的阅读仍然具有不可替代的价值。
高校图书馆作为学术研究和知识探索的重要场所，其纸质类图书的阅读指导尤为关键。
本报告旨在探讨高校图书馆纸质类图书阅读指导的实践情况，以期通过有效的指导，促进学生更好地利用图书馆资源，提高阅读效率和质量。
1. 培养学生的阅读习惯：纸质图书的阅读能够培养学生的深度阅读习惯和专注力，有助于提升学生的综合素质。
2. 增进学生的文化素养：纸质图书是文化传承的重要载体，通过阅读可以提升学生的文化素养和人文精神。
3. 促进学术研究与交流：纸质类图书为学术研究提供了丰富的资源，通过阅读指导可以帮助学生进行深度学术研究和交流。
1. 建立完善的阅读指导体系：结合学校的教学计划和学科特点，制定符合学生需求的阅读指导计划，包括书籍推荐、阅读方法指导等。
2. 书籍推荐与导读：根据学生的学习需求和兴趣爱好，推荐适合的纸质类图书，并为学生提供书籍的导读资料，帮助学生了解书籍内容。
3. 阅读方法指导：引导学生掌握正确的阅读方法，如速读、精读、批判性阅读等，提高学生的阅读效率和质量。
4. 举办阅读活动：定期举办各类阅读活动，如读书分享会、读书沙龙等，激发学生的阅读兴趣，促进学生之间的学术交流。
5. 建立个人阅读档案：鼓励学生建立个人阅读档案，记录自己的阅读历程和心得体会，以促进学生自我反思和成长。
1. 提高了学生的阅读兴趣和参与度：通过有效的阅读指导，学生对纸质类图书的阅读兴趣明显提高，参与度也有所增加。
2. 提升了学生的阅读能力和文化素养：通过掌握正确的阅读方法和技巧，学生的阅读能力和文化素养得到了显著提升。
3. 促进了学生的学术研究与交流：通过阅读指导和阅读活动，学生更容易进行深度学术研究和交流，学术成果也有所增加。
五、存在的问题与改进措施1. 书籍资源更新不够及时：部分高校图书馆的纸质类图书资源更新不够及时，难以满足学生的需求。
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考高校图书馆作为学校的重要场所之一，承担着提供图书资源、开展阅读推广活动的重要职责。
阅读推广工作的实践与思考也是高校图书馆发挥作用的重要方面。
高校图书馆可以通过开展丰富多样的阅读推广活动来吸引学生的参与。
定期举办读书分享会、文学讲座等活动，为学生提供一个交流、讨论阅读体验的平台，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
还可以开展阅读推广主题展览，通过展示经典文学作品、名人名著等方式，引导学生深入了解并阅读相关作品，扩展他们的阅读视野。
高校图书馆还可以通过合理的图书布局和展示来提升阅读推广的效果。
一是可以将图书按照不同主题、领域进行分类陈列，方便学生根据自己的兴趣和需求进行选书。
二是可以设置一个阅读推广专区，将一些热门、经典的图书集中展示，创造一个有吸引力的阅读环境。
三是可以在图书馆的各个角落设置一些阅读推广的宣传展板，展示一些优秀读者、名人推荐等内容，为学生营造一个积极浓厚的阅读氛围。
高校图书馆可以与其他部门、社团合作开展阅读推广活动。
一是可以邀请一些知名作家、学者等人士来校园举办讲座，与学生互动，讲述自己的创作和阅读体验，激发学生的阅读热情。
二是可以与学生社团合作，共同举办一些文化艺术类活动，如书籍交流会、读书俱乐部等，提供一个学生自我展示、交流的平台，鼓励学生通过阅读来发展兴趣和个性特长。
在实践中，我们还要思考如何持续推动阅读推广工作的开展。
可以建立一个长效的阅读推广机制，通过制定专门的工作计划和指标，不断评估和调整工作，确保阅读推广工作得到持续、稳定地开展。
可以建立一个阅读推广工作的宣传渠道，如图书馆网站、微信公众号等，及时发布阅读推广活动的信息，吸引更多的学生参与。
可以加强与教师的沟通与合作，通过开展线上线下的教育培训，提高教师的阅读推广能力，使得阅读推广工作得到更好的贯彻和落实。
通过实践与思考，高校图书馆可以更好地开展阅读推广工作，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，为学校的整体教育质量提供支持。
利用学校图书馆开展经典阅读的实践研究
利用学校图书馆开展经典阅读的实践研究作者：叶英儿来源：《新教育时代·学生版》2016年第21期摘要：本文主要论述学校图书馆开展经典阅读的意义，及在中职生开展经典阅读对其学业，人生观、世界观、价值观的形成产生的重要影响。
经典影响人生，影响到人的素质问题。
关键词：利用图书馆开展经典阅读实践研究一、开展经典阅读的意义经典是民族精神的源头，人类文化的瑰宝，千古传承记录着民族基因中的最高智慧，是民族千年老人对后世子孙的谆谆教诲所承载的是圣贤伟大的思想光辉。
我们日日诵读浸润，人生的启迪，博大宽厚的思想人格逐渐养成，生命才能掏溶出深度和高度，正是厚德载物的大基础。
所有的聪明智慧唯有建立在这个平台上才能尽其用。
而当下中学生的阅读现状却并不尽如人意。
曹文轩指出，中国孩子的阅读量少得惊人，一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。
而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。
阅读经典对于一个人思想观念的形成和发展具有重要意义。
在一个人有限的生命当中，阅读经典无疑是“最经济的做法”。
继承祖国的文化遗产，在职高生中开展课外经典作品阅读，让他们自小就扎根于祖国的文化传统之中，不但有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，而且能在传统文化与价值观方面对学生产生潜移默化的作用，有利于培养美好的思想情操，提升良好的文学素养，健全人格的发育。
然而经调查发现我校大部分学生不喜欢阅读经典，却比较钟情于鬼怪故事、笑话之类的书籍，或者是贴近校园生活的小说。
究其原因是大部分经典一是寓意深刻，孩子阅读起来有困难；二是形式单调，不像漫画那样幽默风趣，也不像校园小说那样容易引起孩子共鸣。
那如何使得中国经典阅读内容形象起来，阅读形式多样起来，趣味起来？我们图书馆员可以根据学生的心理特点和生活实际对经典进行改造，以朗诵、歌咏、小品、话剧表演、绘画等艺术来调动学生的积极性，用听、说、读、写、诵、歌、舞、画、演等形式来阅读经典，诠释经典，培养学生的写作能力和提高学生的人文素养。
高校图书馆构建校园阅读文化的理论与实践研究
高校图书馆构建校园阅读文化的理论与实践研究【摘要】本文旨在探讨高校图书馆在构建校园阅读文化中的理论与实践研究。
引言部分分析了研究的背景、意义和目的，为后续内容提供了基础。
正文中详细讨论了高校图书馆在校园阅读文化中的作用、建设与阅读文化的理论基础、实践措施、效果评价以及存在的问题与挑战。
结论部分总结了高校图书馆构建校园阅读文化的意义，展望了未来研究方向，并对整篇文章进行了总结。
通过对高校图书馆的阅读文化建设进行研究，可以更好地推动校园阅读氛围的形成和发展，促进学生阅读能力和文化素养的提升，为学校教育事业的发展做出贡献。
【关键词】高校图书馆、校园阅读文化、理论与实践研究、研究背景、研究意义、研究目的、作用、建设、理论基础、实践措施、效果评价、存在问题、挑战、意义、未来展望、总结。
1. 引言1.1 研究背景高校图书馆构建校园阅读文化的理论与实践研究是当前教育领域的热点课题。
随着社会信息化的快速发展，学生的阅读习惯和阅读水平面临着新的挑战，高校图书馆作为学生获取知识和信息的主要场所，其在校园阅读文化中的作用显得尤为重要。
高校图书馆不仅是学生学习的重要场所，更是传承文化、培养人文素养的重要平台。
通过对高校图书馆建设与阅读文化的深入研究，可以更好地探讨图书馆在构建校园阅读文化中的作用和价值，为高校图书馆的发展提供理论支撑和实践指导。
在当前信息爆炸的时代，高校图书馆如何有效地引导学生阅读，促进阅读兴趣的培养，成为各高校图书馆亟需思考的问题。
对高校图书馆阅读文化建设的理论与实践进行深入研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。
的探究将有助于揭示高校图书馆在校园阅读文化中的作用和价值，为进一步研究提供基础和参考。
1.2 研究意义高校图书馆构建校园阅读文化具有重要的研究意义。
阅读是知识获取的重要途径，而高校图书馆作为高等教育机构中知识资源的重要承载者，其阅读环境和服务质量直接影响着师生的阅读习惯和阅读能力。
研究高校图书馆如何构建校园阅读文化，对提升师生阅读素养，促进学术研究和学习能力的提升具有积极的推动作用。
高校图书馆引导经典阅读的措施
高校图书馆引导经典阅读的措施关于《高校图书馆引导经典阅读的措施》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
1. 引言智能电子科技的发展日新月异, 使得“微阅读”大行其道, 大学生手中的阅读载体也由原先的书本变成了电子书、手机等各类电子设备。
不过相对而言, “微阅读”的内容偏碎片化、大众化和娱乐化, 经典着作往往是不起眼的“配角”, 阅读主体往往更在乎获得轻松的愉悦感, 普遍缺乏理性的思考, 所以有人以此认为“微阅读”是一种败坏阅读风气的阅读[1]。
“微阅读”时代的到来, 也对高校图书馆的读者服务工作提出了更高的要求。
高校图书馆应当采取多种有效手段, 多方位加强对大学生“微阅读”的引导, 有效开展经典阅读, 提高阅读素养和人文素养, 帮助大学生提升阅读的素养, 使其发展更全面, 成长更健康。
2. 大学生阅读现状2.1“微阅读”现状手机的普及使大学生逐渐形成“微阅读”这种全新的阅读方式, 不过由于“微阅读”涉及的信息资源十分庞大, 作为阅读主体, 大学生往往处于被动选择的角色, 阅读存在很大的盲目性。
受制于阅读终端特点, 阅读主体无法像对传统读物那样长时间深入研读, 更多的表现为快餐式阅读, 浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读特征突出[2]。
“微阅读”阅读频次最高的内容主要是新闻资讯、娱乐资讯、网络小说、聊天交友和微博微信等等, 总的来说信息比较杂, 而且真伪难辨。
阅读者主要是为了打发时间, 娱乐消遣。
因此, 对大学生来说, “微阅读”是一种浅层资阅读, 不利于大学生阅读经典着作, 对提升人文素养的作用非常有限, 正缘于此, 需要对大学生的“微阅读”加强科学引导。
2.2 经典阅读现状大学生群体的阅读爱好特点鲜明, 像言情类、传记类、武侠类、文娱类的书籍杂志和专业刊物等都是大学生主要涉猎的领域, 不过大学生普遍存在阅读缺乏计划性, 随意性较强的问题。
另外, 娱乐消遣成为大学生阅读的最大动机[3], 与之相对比的是, 大学生对弘扬中国传统文化中的优秀经典着作的阅读率明显偏低。
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高校图书馆开展经典阅读指导工作之研究.刘亚玲(西北政法人学西安710063)[摘要〕阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，是民族文化、人类精神传承的重要方式之一。
针对高校所而临的各种“阅读危机”现象，探索对人学生阅读指导的新模式，以实际、实用的方法来引导人学生养成阅读习惯，从而使学习专业知识与人文知识结合，培养民族道德与提升个人健康素质相结合。
参考文献So[关键词]高校图书馆阅读指导人学生素质教育[中图法分类号} G252. 17[文献标识码l}[文章编号} 1003 - 7845 ( 2011) O 1- 0081- 03 阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，是民族文化、人类精神传承的重要方式之一。
高校图书馆作为文化的传播者、社会文明的传承者和社会教育的实践者，要在行动上积极寻求措施，适应时代的变化，创新大学生阅读指导模式，组织开展有效的阅读指导活动，来满足现代大学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，强化终生学习的理念，实现图书馆的教育职能。
对CNI} I数据库资料的统计显示，白2000年至2009年底，有关高校图书馆阅读指导的研究论文达50篇左右，但遗憾的是大都集中在对当今大学生阅读隐忧的分析和大学生网络阅读的关注上，甚至流于“形式”或者是“口号”。
对阅读指导的组织方式的研究还停留在新生参观图书馆、开设文献检索课、推荐和展示新书等传统方法上[‘〕，对如何将传统阅读指导与网络化结合、专业学习与人文素质培养结合、道德素质与心理健康结合的阅读指导方法的探索缺乏深层次、具体的分析。
笔者通过在图书馆长期的阅读指导实践，认为高校图书馆在阅读指导读书活动中应做好两个方面的工作。
1积极发掘大学生中的“乐读分子”，搭建校园阅读指导工作平台大学生中同样存在阅读层次、理解能力、欣赏水平甚至人生观、价值观的差异，因此，在指导他们进行经典阅读时，要区别对待，分层指导，才能取得理想效果。
大学生阅读存在这样一些现象:一是阅读时言目追求时尚化、娱乐化，阅读经典图书的意识和能力都比较差;二是阅读应试性、功利性又太强，有的学生有相当好的经典阅读意识，但在面对就业，研究生及英语考级考试等来白现实生存的压力时，在积累性阅读和功利性阅读选择中陷入两难境地，而且在选择上言目性较大。
高校图书馆在开展阅读指导活动时一定要坚持区别对待，大力培育其中的“积极分了”。
例如，可组织学生成立各种读书学社，对他们进行必要的教育和指导，优化他们的知识结构，提高他们的读书热情，然后挖掘他们中的“骨干分了”，通过其主动在学生中宣传阅读的重要意义，以切身感受感染其他学生[z1。
通过他们来带动更多的学生积极参与阅读，以此净化学校的阅读环境，逐步推动学校经典阅读氛围的形成。
为了提高学生的阅读品位和阅读能力，我馆在举办“读书节”、“读书月”等大型活动的基础上，还积极支持和引导大学生中的乐学人员，组织他们成立各种话题的读书会，并在图书馆设立专门供大学生读书会活动的沙龙骚站，为这些会员定期举办曝像读书·沙龙)?i舌动。
以丰富而健全的馆藏书目和网上电了资源为依托，由馆长牵头，在全馆范围内选择有硕士以上学位或副高以上职称、德才兼备的馆员，邀请学校以及社会各界名流精英、成功人士定期面向学生开展推荐经典书目、精品视频并解读经典、启发大家交流读书心得等活动。
这种以读书会形式的小群体实效阅读，更加重视大学生读书素养和能力的提升，并以兼容的态度，让大学生学会聆听、包容、欣赏、耐心、关心、了解和反省，促进和谐，也更容易培养学生的阅读风气，营造书香校园[3〕。
2在阅读内容和形式上应探索四个“整合”2 1“通识阅读”与“专业阅读”相整合，逐步拓展和提高学生的阅读范围和能力学校是学生学习文化知识的场所，而图书馆是学生的第二课堂，尤其是在培养大学生人文素质和提升专业修养等方面发挥着不可替代的作用，不仅可以给学生提供良好便利的阅读条件和场所，而且可以利用其丰富的资源对学生进行文化知识的深化和指导，促进学生文化素质的全面发展。
我们也可以精选适合当代大学生精神追求和素质结构要求的图书组建专门的图书阅览室，并开设阅读导读课。
在阅览室图书的充实上，也要结合本校专业设置的特点以及二十一世纪人才应具备的基本素质，走传统经典阅读和专业阅读相结合的路了。
主要包括:第一，中外文学名著导读。
这是人类历史上瑰丽的奇葩，是人类宝贵的精神财富，具有经久不衰的艺术魅力，不仅给学生以艺术美的享受，而且可以提升学生的境界、净化其心灵、练达人情、洞悉世故，对提升其审美能力、文化素养、艺术情趣、阅读品位以及人格的完善都是大有裨益的} 4]第二，中国传统经典导读。
这是古代先哲留给我们后世的宝贵文化遗产，是中华民族五千年文明的结晶，历久而弥新，引导大学生阅读这些经典可以了解中华民族五千年历史的辉煌宏大，领略中国文化的博大精深，从而激发他们的爱国情怀和历史使命感。
中国传统文化的本质是关注人生，关注人的精神家园，蕴涵着深刻的人生哲学和生存智慧，因此，引导学生阅读这些经典还有助于他们和谐人格的成就和精神家园的营造。
第三，名人传记导读。
优秀的传记作品，具有潜移默化的教育功能，对一个人性格的形成，理想的树立具有得天独厚的意义，从有血有肉的历史人物中了解历史，进而可以更好地了解社会生活的各个层面。
读一本优秀的人物传记，可以改变一个人的一生。
第四，专业经典导读。
大学阶段更是打好专业基础知识和提高专业素养的关键时期，面对层出不穷的专业书籍，学生们常常感到茫然，无所适从。
因此，定期邀请各类学术修养深厚的专家学者给学生开列专业必读书目推荐和导引，必要时还可以定期特设专家推荐书目专栏，不仅可以给学生指引门径，而且可以优化图书馆文献资源，最大限度地提高学生对图书馆文献资源的利用率，在学生和图书馆两者之问达到双赢，起到事半功倍的效果。
第五，成功学书籍导读。
现代的大学生，承受着就业、升学甚至来白生存方面的种种压力，在此背景下，大学生对有关实践和成功学方面的书籍的兴趣也愈来愈浓厚，因此，有选择地推荐成才、励志方面著作的同时积极联系社会上一些成功人士，结合阅读对大学生进行必要的成才指导，这不仅有助于学生良好积极价值观的树立，而且对个别学生急功近利、投机钻营的思想有一定的纠偏作用。
2 2“浅阅读”到“深思考”相整合，激发和提升学生的创新思维和理性思维长期以来，我国的应试教育体制使得大部分学生更倾向于蜻蜓点水式的“浅层次”阅读，而很少去进行深入思考，特别是缺少独立判断的能力。
因此，引导大学生通过阅读学会思考也是评价高校图书馆引导大学生经典阅读工作的重要环节。
孔了就非常重视思考的重要性，他指出“学而不思则圈，思而不学则殆。
”如何引导和培养学生“深思考“呢?应注意以下两个方面:首先是思考习惯的养成。
习惯是可以决定一个人的命运的。
当思考成为一种习惯的时候，思考往往意味着独立和深入。
独立彰显着个性，塑造着品性;深入拒绝着肤浅，成就着深度。
因此，要成就一批有思想有深度的大学生，首先要引导他们不要“尽信书”，要养成“深思考”的习惯。
其次是思考能力的培养。
一个成功的学生不但应当是一个敢于思考，而且应当是善于思考的学生。
因此，培养学生思考的策略和方法尤为重要。
例如，在曝像读书·沙龙?i舌动中，我们不管在白己讲解还是在讨论引导中，都非常注意充分发挥学生的主动性，特别是注重学生思维方式的培养，鼓励学生不但要善于质疑，而且要善于创新。
质疑是一种挑战的勇气和批判的智慧，创新则是挑战后的白成一家和批判后的兼容并蓄，没有创新，就永远不会有超越。
在沙龙活动中，无论是学生的白选话题亦或是我馆提前拟定讨论书目，我们都会把足够多的时问留给学生去讨论，引导学生与教师交流、学生之问交流，甚至学会与社会交流，在交流思考中提升学生的认知品位和认识能力。
又如在((v凡的世界期之本书的讨论中我们不但引发了学生对平凡与伟大、现实与理想、残缺与完美、平等与不平、婚姻与爱情等等诸多问题的的思考，而且也激发了学生一系列心得体会:“平凡之中见伟大”、“成功不在于路的选择，而在于选择后的努力”，“活着本身就是一件很神圣的事情”，“生活没有如果只有现实”等等。
这些经典的人生感悟都是学生们在交流过程中碰撞出的智慧火花，是他们平时“浅阅读”所不能获得的。
23“传统阅读”和“网上阅读”相整合，引导和培养学生的阅读个性近年来，网络阅读已逐渐成为大学生校园阅读的重要方式。
但是，网络是一把双刃剑，一方面它以其海量的信息资源、便捷的获取方式、直接感官冲击的阅读效果给学生带来全新的阅读方式和阅读感受;另一方面网络信息又到处充斥着大量的娱乐信息、色情信息以及低级趣味也容易导致学生阅读陷入新的误区，缺乏深刻的阅读体验。
因此，只有正确认识和把握网络阅读的利弊，有效引导，才能把网络阅读与传统阅读有效结合起来，以促进学生阅读能力的提高和避免大学生由于不成熟阅读心理和巨大的网络诱惑带来的负面影响，有效抵制网络异化。
大学图书馆在加强大学生网上阅读的指导上要注意儿个方面:一是引导学生树立正确的阅读观念，提倡“择真而读，择善而读，择美而读”，在阅读中白动远离“网络毒品”和“网络污染”二是明确学生网上阅读的方向，弘扬阅读个性。
阅读就是一种具有个性化的再创造，引导学生在阅读中读出白己的生活，读出白己的情感，读出白己的思索和感受，更好地认识生活，不要在网络的虚无中失去了白我的独特体验[5]。
2 4阅读与“影像”相整合，引导和培养学生的影视鉴赏水平和能力优秀影视作品有助于加强大学生的思想道德素质、增进大学生的知识和技能、提升大学生的审美素质、锤炼大学生的心理素质、培养大学生的创新素质。
影视阅读也是图书馆阅读指导活动中的一个重要组成部分。
例如，通过读书会定期举办大学生观影活动，遴选适合大学生观看的优秀影视作品，定期给大学生放映，并随后组织学生对影视作品进行评价、赏析，写观后感的方式，逐渐提高大学生影视鉴赏水平，充分发挥优秀影视作品的普世价值和教育意义。
总之，高校图书馆要成为帮助大学生寻找“钥匙”的引路人，使大学生不但要充分认识到读书好，并且要在注重培养学生阅读个性的基础上，鼓励学生好读书，读好书，帮助大学生树立正确的读书价值观，从而使高校图书馆在高校人文素质教育中真正发挥其基础核心作用。
参考文献}11江南人学图书馆.构筑创新型文献信息保障平台}MI.兵器工业出版社.z006 }o.I 21胡蓉.图书馆如何推动经典阅读的开展I JI.图书馆理论与实践.2009( 1): 26- 28.I }I曹桂平.台湾地区读书会而而观I JI.图书馆学研究.200967一6R}41(10):曲玉红浅论经典阅读的特点I JI.山东教育学院学报.2005(5): 14- 15151工姗姗.传统经典阅读的当今意义I JI.中国图书评论.2004(6): 4- 7.[作者简介〕刘亚玲，馆员，现在西北政法人学图书馆工作。