2019_2020学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课件湘教版

叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是
()
①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜更替的周期比较适
中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中 ④地球与太
阳的距离比较适中
A．①② B．②④
C．③④ D．①③
5．人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为
火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，结合
解析：从图中可看出“生命宜居带”最大的特点是与恒 星距离适中，地表温度适中，水以液态形式存在。 答案：A
来自欧洲的天文学家宣称，他们在距离地球20.5光年以外的
太空发现了一颗与地球颇为相似的行星，并认为这颗行星可能适
合孕育生命。据此回答2～3题。
2．该行星适合孕育生命的条件应该主要包括
()
①温度适宜 ②有液态水 ③无大气 ④宇宙环境安全、稳定
离较近，且两者 星具备哪些生命存在的条件”，乱答
同学甲 之间的宇宙环境 一通，离题万里；同学乙提到了大气
安全，便于对火 这一要点，但“质量适中”“存在适
星开展研究
合生物生存的大气”均与事实不符；
火星质量适中， 同学丙的回答属于多点结构，基本是
同学乙 存在适合生物生 照本宣科地将地球存在生命的条件在
存的大气
1．童谣中所说星星大多属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨石
() ()
解析：第 1 题，恒星是能自身发光的球状或类球状天体，行星通 常指自身不发光、环绕着恒星的天体，星云是由气体和尘埃组成 的云雾状天体，流星是指宇宙尘埃或固体块等空间物质与大气摩 擦燃烧所产生的光迹，故满天的小星星只能是恒星。第 2 题，选 项中属于恒星的天体只有太阳，月球是卫星，木星是行星，陨石 不是天体。 答案：1.B 2.A
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮 绕着地球跑。
[探究] 材料中体现出几级天体系统？分别是什么？ 提示：两级。太阳系和地月系。
[系统认知] 1．天体系统的判断 天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即 “二要”：一要互相吸引，二要互相绕转。只吸引不绕转不能 构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系，而北斗 七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。
对火星进行探索研究。
8．下面四幅图表示天体系统的不同级别，据此回答问题。
A 表示________，B 表示________，C 表示________，D 表示 ________。 解析：本题考查天体系统的层次结构，读图并结合所学知识 即可作答。 答案：总星系 银河系 太阳系 地月系
问题探究二 地球上生命存在的基本条件有哪些重难考点 [思考探究]
二、多层次的天体系统 1．天体：宇宙中的 恒星 、星云、 行星 、卫星等各种物 质，通称天体。宇宙中的天体都在 运动 着。 2．天体系统：运动着的天体因 互相吸引 和 互相绕转 ，形 成天体系统。天体系统有不同的 级别 。
3．银河系与河外星系 (1)组成：主要由 恒星 等比较大的天体组成。 (2)最小距离单位： 光年 。 (3)银河系：由大量 恒星 和星云组成。 (4)河外星系：与银河系 同级别 的恒星系统。 (5)可观测宇宙：包括 银河系 与现阶段所能观测到 的 河外星系 。
答案：3.B 4.A
5．下列各组行星中，属于地内行星的是
()
A．火星和木星
B．水星和金星
C．土星和天王星
D．天王星和海王星
解析：以地球的位置为界，常把水星和金星叫地内行星。
答案：B
读图，完成6～7题。
6．图中的行星M是
A．土星
B．水星
C．火星
D．金星
7．地球与木星相比
A．两者绕日公转的轨道形状都是正圆形
第一节 地球的宇宙环境
新课标要求：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
[自读教材·填要点]
一、人类对宇宙的认识 1．人类对宇宙的认识 (1)过程漫长而 曲折 。 (2)对宇宙的知识积累得 越来越多 。
2．宇宙的含义 (1)宇宙是所有 时间 、 空间 和物质的总和，是我们这个物 质世界的 整体 。 (2)天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“ 可见 宇 宙”或“ 已知 宇宙”。 (3)可见宇宙的半径约 140 亿光年。
5．常见天体系统分为四级
地月
银河
三、特殊行星——地球 1．有唯一高级智慧生命—— 人类 。 2．生命存在的基本条件 (1)充足的水分。 (2)恰到好处的大气 厚度 和大气 成分。 (3)适宜的太阳光照和 温度 范围等。
[知识勾连·成体系]
问题探究一 如何准确识别天体及天体系统基础考点
探究点(一)天体的判定
答案：2.B 3.C
选考选做 读下表中的相关数据，结合所学知识，回答4～5题。
行星
地球 火星
质量(地 球为1)
1.00
0.11
体积(地 球为1)
1.00
0.15
公转 周期
1年 1.9年
自转周期
23时56分 24时37分
赤道面与轨道 面之间的交角
23°26′ 23°59′
4.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列
上表，其主要表现为
()
①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 ②火星上和地球
上都有四季变化，且四季的长度一样 ③火星和地球自转周
期比较接近 ④火星、地球与太阳的距离都比较适中
A．①③
B．②③
C．③④
D．①④
解析：第4题，地球上具有生命的条件之一是有液态水存在，而 液态水的存在与地球上的气温适中有关。影响因素有日地距离 适中、公转和自转周期适中等。第5题，火星空气稀薄；火星的 自转周期为24时37分，与地球接近；火星也有四季的变化，只 不过四季的时间比地球上的四季要长；从八颗行星的位置看， 火星、地球与太阳的距离都比较适中，利于形成适宜的温度， 利于生命存在。 答案：4.B 5.C
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
3．地球上的大气适合生物的呼吸，大气层的存在主要取决于
A．日照条件稳定
() B．日地距离适中
C．地球的质量和体积适中 D．有原始海洋
解析：第2题，行星存在生命的外部条件为宇宙环境安全、 稳定；自身条件为温度适宜，有供生物呼吸的大气和液态 水。第2题，由于地球的质量和体积适中，使其外围形成厚 厚的大气层。
[集训冲关] 1．下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”(“生命宜
居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域)示意
图。横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大
小。在“生命宜居带”中，之所以可能出现生命，主要影响
因素是
()
A．液态水的存在 C．行星的体积
B．宇宙辐射的强度 D．适宜呼吸的大气
读图，完成 3～4 题。
3．图中包括的天体系统有
()
A．银河系、太阳系
B．太阳系、地月系
C．银河系、地月系
D．太阳系、河外星系
4．图中 A 属于
()
A．恒星
B．星云
C．卫星
D．行星
解析：读图可知，月球绕 B 运转，B 应为地球，地球与月
球组成地月系；B 绕 A 运转，A 应为太阳，太阳是一颗恒
星，太阳与地球组成太阳系。
[思考探究]
[探究] 上述两幅图中，属于环绕地球飞行的“神舟十一号” 环绕地球飞行的 “神舟十一号”独立于大气层外，属于天体；流星雨是流星进入 大气层与大气摩擦产生的发光现象，不属于天体。
天体的判定方法
[系统认知]
探究点(二)天体系统的层级及其判定 [思考探究]
思维结构性评价——人类对地外文明的探索 随着人类科技的不断进步发展，人类已经走出了地球，开始 探索浩瀚的宇宙，也在竭尽全力寻找适合人类居住的“第二个地 球”。 在此过程中，科学家一直把研究倾向于对火星的探索， 这是为什么呢？
同学回答示例
你的评价及思维完善
火星与地球的距
同学甲没有抓住问题的实质“火
4．太阳系与地月系 (1)太阳系： ①概念：由太阳、 行星 、矮行星和 卫星 ，以及 小行星 、 彗星、流星体和行星际物质等小天体组成。 ②太阳：太阳是 中心天体 ，质量约占整个太阳系质量的 99.86%。 (2)地月系： ①概念：地球与其卫星 月球 组成的天体系统。 ②月球：月球公转、自转的方向和周期完全一样，总是以 一面对着地球；月球本身不发可见光，反射 太阳光。 (3)火星、木星、土星、天王星、海王星与它们各自的卫 星，分别组成类似于 地月系 的天体系统。
2015 年 NASA 的研究团队让我们对火星有了进一步的认识： 7 月，发现火星上有水合盐类，证实火星上有液态水的存在，而 液态水是生命存在的关键。10 月，发现火星之前可能存在一个 持续了万年的湖泊。11 月，发现被太阳风吹走的火星大气。
[问题设计] 1．运用“综合思维”分析火星上可能存在生命吗？为什 么？ 提示：可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关 键证据。 或不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正液态水，同时 没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。 2．从“地理实践力”的角度出发，探讨假如存在地外文明， 则该星球应具备怎样的外部条件？ 提示：安全的宇宙环境和稳定的光照。
[系统认知] 1.地球的特殊性——存在生命 (1)地球存在生命的外部条件：
(2)地球适宜的自身条件： 自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气 条件和液态水的存在。
2．解答生命存在条件类试题的分析思路 此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在生 命的条件来获得分析思路，进而提高答题的准确性。具体思路 分析如下：
2．太阳系的组成
(1)以地球的轨道为界，常把水星和金星称为地内行星， 火星、木星、土星、天王星和海王星称为地外行星。
(2)木星和土星的体积与质量分别居第一、二位，称为巨 行星。
(3)天王星和海王星距离太阳较远，称为远日行星。
[集训冲关] “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好
像许多小眼睛……”是一首大家耳熟能详的童谣。据此回答 1～ 2 题。
B．两者都自西向东绕日公转
C．地球的体积和质量都比木星大
D．地球表面的温度比木星低
() ()
解析：第6题，在太阳系中，火星轨道位于地球轨道和木星轨道 之间。第7题，地球与木星绕日公转的轨道形状具有近圆性而并 不是正圆形；公转方向都是自西向东；木星是巨行星，体积和 质量都比地球大；地球距日较近，表面温度比木星高。 答案：6.C 7.B
此罗列，未结合火星做具体分析；同
同学丙
火星温度适宜， 有供生物生存的 大气和液态水
学丁的回答属于关联结构，能够答出 距离和温度这两个点，且存在关联， 但不够完善。 [思维完善示例]
火星与太阳的距 火星与太阳的距离适中，温度较为
同学丁 离适中，温度适 适宜，可能会存在固态或液态水。而
宜
水是生命的源泉，故科学家一直倾向