榆次三中教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高我校教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年9月15日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的互动交流，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动内容
1. 开幕式
活动伊始，由我校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了教研活动的重要性，并对全体教师提出了期望和要求。

随后，教务处主任对本次教研活动的主题和目标进行了简要介绍。

2. 专题讲座
本次教研活动邀请了市教科所的专家进行专题讲座。

专家以“核心素养导向下的课堂教学设计”为主题，结合具体案例，深入浅出地阐述了核心素养的内涵和课堂教学设计的方法。

讲座内容丰富，实用性强，使在场的教师受益匪浅。

3. 教学研讨
在教学研讨环节，各教研组分别就本组所负责的学科进行了深入的讨论。

教师们针对教学中遇到的问题，结合核心素养的要求，探讨如何优化教学设计，提高课堂教学实效。

以下是部分教研组的研讨内容：
（1）语文教研组
语文教研组以“核心素养导向下的阅读教学”为主题，探讨了如何通过阅读教学培养学生的阅读兴趣、阅读能力和文学素养。

教师们认为，阅读教学应注重培养学生独立思考、批判性思维和审美鉴赏能力，以提高学生的语文素养。

（2）数学教研组
数学教研组以“核心素养导向下的数学教学”为主题，讨论了如何通过数学教学培养学生的逻辑思维、空间想象和解决问题的能力。

教师们认为，数学教学应注重培养学生的数学思维和数学素养，提高学生的数学应用能力。

（3）英语教研组
英语教研组以“核心素养导向下的英语教学”为主题，探讨了如何通过英语教学培养学生的语言运用能力、跨文化意识和国际视野。

教师们认为，英语教学应注重培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语交际能力。

4. 优秀课例展示
为了进一步促进教师之间的交流与学习，本次活动还安排了优秀课例展示环节。

由各教研组推荐一名优秀教师，进行课堂教学展示。

展示课后，听课教师对展示课进行了点评，提出了改进意见和建议。

5. 总结与反思
活动最后，教务处主任对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在活动中的积极参与和取得的成果。

同时，也指出了活动中存在的问题和不足，并对今后的教研工作提出了要求。

三、活动成果
1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了核心素养导向下的教学目标。

2. 促进了教师之间的交流与合作，分享了教学经验，提升了教师的教学能力。

3. 激发了教师的教学热情，为提高课堂教学实效奠定了基础。

四、活动反思
1. 教研活动形式较为单一，今后可以尝试更多样化的教研形式，提高教师参与度。

2. 教研活动内容应更加贴近教师实际需求，提高教研活动的针对性和实效性。

3. 加强对教研活动的宣传和推广，让更多教师认识到教研活动的重要性，积极参
与其中。

总之，本次教研活动取得了圆满成功，为我校教师教育教学水平的提升奠定了基础。

今后，我们将继续深入开展教研活动，为我校教育教学事业的发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年9
月25日开展了主题为“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”的教研活动。

本
次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的教学能力和业务水平。

二、活动时间及地点
活动时间：2021年9月25日（星期六）上午8:00-12:00
活动地点：榆次三中会议室
三、活动内容
1. 集体备课
本次活动以集体备课为主要形式，分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科组。

各学科组教师根据教材内容和教学目标，共同研讨教学方案，制定教学计划。

（1）语文组
本次集体备课的主题为“如何提高学生的阅读理解能力”。

教师们针对教材中的课文，共同研讨了阅读理解的方法和技巧，并制定了相应的教学计划。

（2）数学组
数学组的集体备课主题为“如何培养学生的数学思维能力”。

教师们针对教材中的重点、难点，共同研讨了教学方法，并制定了相应的教学计划。

（3）英语组
英语组的集体备课主题为“如何提高学生的英语口语表达能力”。

教师们针对教材中的课文，共同研讨了口语表达的方法和技巧，并制定了相应的教学计划。

（4）其他学科组
其他学科组也分别针对自己的学科特点，开展了集体备课活动。

2. 课堂观摩
各学科组在集体备课的基础上，分别进行了课堂观摩活动。

观摩过程中，教师们认真记录了课堂上的教学环节、教学方法、学生参与情况等，以便在研讨环节进行交流。

3. 教学研讨
在课堂观摩结束后，各学科组进行了教学研讨。

教师们针对观摩课的教学效果，提出了自己的意见和建议，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。

（1）语文组
语文组教师针对观摩课，提出了以下建议：
①加强课堂互动，提高学生的参与度；
②注重培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文素养；
③加强课后作业的布置和批改，及时反馈学生的学习情况。

（2）数学组
数学组教师针对观摩课，提出了以下建议：
①注重培养学生的数学思维能力，提高学生的解题能力；
②加强课堂练习，让学生在实践中掌握知识；
③关注学生的学习困难，及时给予帮助和指导。

（3）英语组
英语组教师针对观摩课，提出了以下建议：
①提高学生的口语表达能力，加强口语练习；
②注重培养学生的英语语感，提高学生的英语素养；
③加强课后作业的布置和批改，及时反馈学生的学习情况。

（4）其他学科组
其他学科组也分别针对自己的学科特点，提出了相应的教学建议。

四、活动总结
本次教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，教师们相互学习、取长补短，提高了自己的教学能力和业务水平。

在今后的工作中，我们将继续深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

五、活动反思
1. 教师之间的交流与合作更加紧密，为提高教学质量提供了有力保障。

2. 教师们对教材、教学方法有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。

3. 教师们在教学过程中注重培养学生的核心素养，为学生的发展提供了有力支持。

4. 教师们对教学中的不足有了更加清晰的认识，为今后的教学工作指明了方向。

总之，本次教研活动对提高我校教育教学质量起到了积极的推动作用。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

第3篇
一、活动背景
为了进一步提升我校教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年10月25日开展了主题为“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”
的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师之间的教学经验交流，推动教育教学改革。

二、活动内容
1. 集体备课
本次教研活动首先进行了集体备课环节。

各学科教研组针对近期教学内容，进行了深入研讨，共同制定教学计划、教学目标和教学方法。

在集体备课过程中，教师们积极分享自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高课堂教学效果。

2. 听课评课
为了更好地了解教师的教学水平和课堂教学效果，本次活动安排了听课评课环节。

各教研组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师参与听课。

课后，听课教师针对授课教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行点评，并提出改进建议。

3. 专题讲座
为了进一步提升教师的专业素养，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法等方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

三、活动总结
1. 活动成果
通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，教学水平和专业素养得到了提升。

具体表现在以下几个方面：
（1）教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

（2）教师们对教育教学改革有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了理论支持。

（3）课堂教学效果得到提高，学生的学习兴趣和积极性得到激发。

2. 活动不足
（1）部分教师对教育教学改革的理解还不够深入，需要进一步加强对教育教学理
论的学习。

（2）教研活动的时间安排不够合理，部分教师因工作原因未能参加。

（3）教研活动的形式较为单一，需要进一步丰富活动内容，提高教师参与度。

四、改进措施
1. 加强教育教学理论学习，提高教师对教育教学改革的认识。

2. 优化教研活动时间安排，确保教师能够积极参与。

3. 丰富教研活动形式，提高教师参与度，如开展教学经验分享、教学观摩等活动。

4. 加强对教研活动的宣传和推广，提高全体教师的参与意识。

总之，本次教研活动取得了良好的效果，为我校教育教学改革奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续深化教研活动，推动教育教学质量不断提升。