信息技术在农村小学体育教学中运用的优势黄江勇

信息技术在农村小学体育教学中运用的优势黄江勇
发布时间：2021-09-14T01:11:09.676Z 来源：《当代教育家》2021年17期作者：黄江勇[导读] 我校是一所农村学校，农村地区体育知识课堂教学学习方式较为单一，所能学习应用和学到的各类体育器材、健身运动设备较为相对匮乏，远远不能完全满足城镇农村地区小学生对于农村体育知识课堂的学习需要。

广西百色平果市凤梧镇中心小学广西 531401
摘要：我校是一所农村学校，农村地区体育知识课堂教学学习方式较为单一，所能学习应用和学到的各类体育器材、健身运动设备较为相对匮乏，远远不能完全满足城镇农村地区小学生对于农村体育知识课堂的学习需要。

信息教育技术的快速发展不仅丰富了农村城镇小学生的体育知识课堂教学内容，提高了城镇体育知识课堂教学工作效率，而且也给城镇农村小学生的体育课堂教学发展带来了新的活力，增加了体育课堂的教学趣味性，激发了小学生对于建设体育知识课堂的热情和学习兴趣。

本文就对信息技术在农村小学体育教学中的运用优势进行探讨。

关键词：信息技术；农村小学；体育教学；优势；探讨
信息技术不仅是人与互联网信息技术以及其他科学信息技术同步发展的一个综合性过程产物，也是企业管理并合理开展应用所需要收集和得到各类信息的各种技术手段总称。

信息处理技术非常的复杂，而如何合理充分应用这一信息技术手段来为现代人类生活服务也是一门社会科学和艺术学问。

而且从目前的实际情况分析来看，人类社会应用电子信息网络技术作为解决社会问题、促进社会发展的技术手段日趋丰富增多，在高等教育领域的广泛应用也逐渐发展呈现了向普及化的发展趋势[1]。

一、农村小学体育课堂教学现状
过去几年相比，农村小学学校体育课的教学已经获得了更为广泛的社会关注，并且也再次得到了当地学校以及学生家长的高度重视。

尤其上自是从2003年国家正式提出"素质教育"目标开始，文化身体教学已经不是当前我国农村小学文化教学唯一能够得到高度重视的一个方面，在建立提高农村学生文化知识素养体系的基础同时如何提高农村学生文化身体素质已经成为农村教师"两手抓"的重要方向。

虽然目前我国广大农村小学生的体育课程教学已经获得了一些新的成绩，但是，由于我国农村小学对农村体育课程教学的投入重视较晚，所以在实际的农村体育课程教学中仍然普遍存在着一些突出问题，制约了目前我国广大农村小学生在体育课程方面的健康教学发展。

二、现代基础信息教育技术在现代体育运动教学过程中的重要作用（一）有助于激发学生的学习热情，开阔学生视野
由于现代基础教育信息技术的各种教学方法、手段生动活泼，新颖多样，克服了过去体育老师边学生示范，边学生讲解的那种传统的现代体育技术教学模式，现代基础教育信息技术的广泛使用既比较符合当代青少年的强烈求知欲、求新的学习心理特点，又比较能利于创设比较好的学习情境和学生情境活动体验，引起并始终保持广大学生的积极注意和学习兴趣，从而达到能够充分激发广大学生自主学习的热情，调动广大学生自主学习的活动积极性。

（二）有助于学生建立正确的动作概念，统一规范技术动作体育管理教学的主要目标任务之一，就是为了使全体学生能够掌握一定的体育运动管理技能，并能在此基础上，灵活的综合应用与发展创造新的体育运动管理技能。

一个新的示范动作的产生形成，必须通过看和听、看来准确感知这个技术示范动作形成过程，而且因为看和听是一个学生的主要技术信息处理来源，这样就可能要求一个教师必然要求具有很高的专业技术水平和好的示范动作能力，否则很难把技术示范动作过程做得很规范，这样一来就可能会直接严重影响一个学生的技术学习效果，最重要的问题是一个非常失败的技术示范还可能会直接影响和达到一个教师在广大学生群众心目中的品牌形象。

但运用现代信息技术进行辅助教学后，这些问题都可以迎刃而解[2]。

三、促进信息技术在农村小学体育教学运用的策略（一）完善体育教学设施
每个在校学生所选择喜爱的学校体育运动健身教学方式应该是不一样的，所以最主要是我想能够保证每一个在校学生都有可能对学校体育健身教学活动产生浓厚兴趣，就要努力保证学校体育健身教学设施的丰富多样性，让每个学生可以有更为广泛的自由选择学习空间。

而且如果体育教学设施和体育器材单一，就很容易就会使得体育学生对新的体育知识教学不积极，从而容易使得这部分体育学生在自由学习活动中长时间不能到体育教室内外去参与学习，这就不能充分发挥和突出小学体育知识教学属于课堂的主体作用，不利于体育学生心理身体健康的正常发展。

所以，只能从不断完善农村体育设施条件入手，让农村学生能够有更多的运动选择，提高农村学生的运动兴趣，增加农村体育运动教学者在课堂的活动趣味性和学生多样性，这也不太符合当前农村小学和大学生的消费心理。

（二）充分利用信息技术
信息体育技术已经能够很在极大程度上地帮助促进学校体育技术教学的健康发展，根据我的有关科学研究成果可以充分看出，信息体育技术已经在很多体育领域崭露头角，促进了这些体育领域的科学发展，尤其特别是在科学教育领域，其引导作用更为显著。

借助于现代信息网络技术，不仅课堂教师完全能够从社交网络上随时下载很多有用的课堂教学资源，在新的课堂上不仅开阔了学生的知识眼界，而且同时学生也完全可以在课下课时进行课上自主参与学习。

一般而言，谈到高中体育我们总是都会觉得就是都应该在室外体育上课，其实不然，很多事情的时候都我们需要将室内体育教学与室外体育练习有机地相结合，这样我们才能更好地起到实现高中体育室外教学的主体作用。

（三）提高领导对小学体育运动教学的重视
只有因为当各级农村小学体育领导对学校体育课堂教学工作重视提高起来以后，他们才有机会主动采取必要的体育措施予以用于不断提高农村体育学校课堂教学工作效率，才有机会将更多的体育资源投入用于不断完善农村相应的学校体育设施。

而与此同时它也才能更好地将传统信息体育技术广泛应用融入现代体育运动教学当中，从而真正实现传统信息体育技术与现代体育运动课堂教学的完美有机结合。

结束语：
我国教育教学现代化的推进脚步越来越快了，计算机科学技术已完全走进了新的校门，进入了大课堂。

我们对于体育学科教学也认为应该尽早彻底结束那种过于传统的体育教学方法，而尽快进入一个现代化的体育多媒体教学技术时代，为加快培养德、智、体、美全面健康发展的起到积极的推动作用[3]。

参考文献：
[1]龚向军.信息技术在小学体育教学中的应用[J].小学生（中旬刊），2020（11）：76.
[2]王媛.浅谈信息技术在小学体育教学中的应用价值与策略[J].天天爱科学（教学研究），2020（07）：113.
[3]马龙.信息技术在农村小学体育教学中运用的优势[J].信息记录材料，2019，20（01）：206-207.。