中班科学优质课教案：哪根木棒粗些

中班科学优质课教案：哪根木棒粗些
一、教学目标
1.让幼儿能够观察和比较不同木棒的粗细；
2.培养幼儿的观察力和比较能力；
3.引导幼儿通过实际操作来验证自己的想法，培养幼儿的实践能力。

二、教学准备
1.各种不同粗细的木棒（5-6根）；
2.尺子或标尺。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引导幼儿观察教室中的各种物体，如铅笔、擦擦、书等，并提问：“你们看到了哪些粗细不同的物体？”
•通过幼儿的回答，引导他们注意和思考不同物体的粗细差异。

2. 导入热身活动（5分钟）
•让幼儿观察自己手指的粗细。

•提问：“你观察发现你的手指哪根粗一些？哪根细一些？”引导幼儿思考和比较。

3. 指导实验活动（10分钟）
•准备好不同粗细的木棒，并将它们放在桌上。

•引导幼儿按粗细顺序排列木棒，从细到粗依次摆放。

•提问：“你们认为哪根木棒最粗？为什么？”鼓励幼儿发表自己的意见。

4. 实验验证（10分钟）
•让每个幼儿选择两根木棒，并用标尺测量它们的长度。

•引导幼儿将测得的结果记录在小黑板上。

•让幼儿按照记录的结果，重新调整木棒的顺序。

•提醒幼儿注意木棒的粗细变化情况。

5. 讨论和总结（10分钟）
•鼓励幼儿依次比较不同木棒的粗细，并找出最粗的一根。

•提问：“为什么木棒的粗细不同？”引导幼儿思考并给出答案。

•引导幼儿总结观察到的现象，以及他们验证的结论。

四、课后延伸活动
1.让幼儿找到教室里其他具有粗细差异的物体，用手指或尺子来测量它们的粗细。

2.在户外环境中，让幼儿观察大树、小树的粗细差异，并记录观察结果。

3.要求幼儿在家里自己找一些物体来观察和比较粗细，然后在班级中分享。

五、教学反思
通过这个教学活动，幼儿不仅能够观察和比较不同物体的粗细差异，还能够进行实际的测量，培养了他们的观察和比较能力，激发了他们的好奇心和实践能力。

在今后的教学中，可以设计更多类似的实验活动，让幼儿通过观察和实践来探索科学知识，培养他们的探索精神和创新能力。